人教版二年級數(shù)學上冊電子課本教案
“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。下面小編為大家?guī)砣私贪娑昙墧?shù)學上冊電子課本教案，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
人教版二年級數(shù)學上冊電子課本教案
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二年級數(shù)學上學期知識點
連加、連減和加減混合
1、連加、連減
連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。
①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。
②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。
2、加減混合
加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。
3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加(減)一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加(減)第二個數(shù)。
小學二年級數(shù)學上學期知識點
長度單位
1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。
3、認識米：認識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系：1米=100厘米。
4、認識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。
5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)
二年級小學生上冊數(shù)學練習題
1、18÷6=()被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()，乘法口訣是()。
2、時針運動是()現(xiàn)象，拉抽屜是()現(xiàn)象。
3、比直角小的角是()角，()角比直角大。
4、根據(jù)“七八五十六”寫出兩道除法算式：、。
5、2070讀作：()。
6、2805中，“2”在()位上，表示2個()，“8”在()位上，表示“8”個()，()在個位上，表示()個一。
7、表示物品有多重，可以用()和()作單位。
8、2千克=()克4000克=()千克
9、5個同學共做了30個風車，平均每人做()個。
10、由4個千和5個一組成的數(shù)是()。
11、八千零九十寫作()，它是一個()位數(shù)，它的位是()位。
12、的三位數(shù)是()，最小的三位數(shù)是()。
小學二年級上冊數(shù)學教案
教學內容：
小學二年級數(shù)學上冊30-31頁
教學目標：
1、進一步理解乘法的意義。
2、借助乘法的意義編制乘法口訣。
3、培養(yǎng)社會人文意識。
教學重點：
初步掌握乘法口訣的歸納方法。
教學難點：
熟記乘法口訣。
教具：
掛圖、口訣卡片
教學過程：
一、導入。
小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎?
二、教學新課。
1、數(shù)松果(出示松鼠數(shù)松果圖)哪位同學能幫小松鼠數(shù)一數(shù)?
根據(jù)同學口述：每堆有5個松果，在表格中板書。
堆數(shù)1松果的個數(shù)5那么兩堆松果呢?
你是怎么算的?
你們能繼續(xù)將這個表格填完嗎?同桌兩個同學互相說一說。
匯報，填表。
從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么?
2、5的乘法口訣的編寫
你能把松果的個數(shù)用乘法算式計算出來嗎?
板書：1個5是5，1×5=5或5×1=5。
2個5是10，2×5=10或5×2=10。
接下去寫，你們會嗎?請你們在本子上接著往下寫，指名板演。
集體訂正。
齊讀所寫的算式。
有誰知道10×4的積是多少?獨立計算，小組交流。
根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題?
大家所說的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個算式推算出來的，讓我們再來觀察一下這些算式，它們都含有一個乘數(shù)5，為了方便我們應用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來說一句：一五得五。
你能試著說下去嗎?小組說一說并分組把它寫出來。
強調幾個編寫要注意的問題。
齊讀5的乘法口訣。
給3分鐘記憶口訣。
你是怎樣記口訣的?有什么好的方法?
3、尋找生活中5的乘法口訣
生活中和5的乘法口訣有關系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎?
一個小組5個人，兩個小組10個人，三個小組15個人，四個小組20個人……
你還能編出其它的兒歌嗎?
三、鞏固練習。
請你用今天所學的口訣，解決問題。
1、5的乘法口訣口算題。
2、填一填：P11第3題。
3、P11第4題。
四、全課小結。
今天你有什么收獲?
五、作業(yè)。
讀、背有關5的乘法口訣。