英語單詞學(xué)習(xí)方法

據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)， 世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語，英語學(xué)習(xí)也有用。下面給大家分享一些關(guān)于英語單詞學(xué)習(xí)方法必備，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

英語單詞學(xué)習(xí)方法（精選篇1）

1.首先要對(duì)自己有信心，消除膽怯。

2.每天大聲朗讀30分鐘。

3.多積累好詞好句。

4.利用一切可以說英語的機(jī)會(huì)交流。

5.找一些專業(yè)的書籍學(xué)習(xí)一些語言表達(dá)的技巧。

6.做一些必要的知識(shí)儲(chǔ)備，提升個(gè)人素質(zhì)。

7、需要對(duì)英語世界的文化和信息有好奇心和需求。

8、找大量的原聲材料多聽。這一點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單，有輸入才能輸出，材料中涉及到的重點(diǎn)句型和單詞，可以請(qǐng)老師提煉出來，多聽多模仿，聽得多了，自然會(huì)說出口。

9、要進(jìn)行大量的對(duì)話練習(xí)?？谡Z是交流的工具，對(duì)話練習(xí)才是根本。只是像學(xué)校那樣，多閱讀多記單詞或者做題，是無法顯著提高口語水平的。

10、讓練習(xí)更加有效的方法，其實(shí)是跟小伙伴互相提出反饋和評(píng)分。比如發(fā)音，或者用法，或者黃金句型，哪里說得好哪里說的不好，能及時(shí)提出反饋，這樣能限度激發(fā)練習(xí)熱情。

英語單詞學(xué)習(xí)方法（精選篇2）

1、詞匯積累

詞匯積累是學(xué)好英語口語的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來組成，先認(rèn)識(shí)每一個(gè)文字，也就是英語單詞，然后組成句子再表達(dá)出自己的意思，所以說，詞匯積累是口語這棟大樓的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，樓層是建不高的。

2、克服心理障礙

很多人都感覺很詫異：為什么學(xué)習(xí)口語還會(huì)有心理障礙什么事。殊不知，這是非常重要的一環(huán)，很多口語本來很不錯(cuò)的人，因?yàn)槿狈ψ孕哦鴳峙聫埧谡f英語，口語不練習(xí)，導(dǎo)致的后果就只能說口語越來越差，語言是靠練習(xí)來更加熟練和提升的。

口語提升的途徑就是要多練多聽，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語法或者發(fā)音錯(cuò)誤。能幫你找出錯(cuò)誤的人更加對(duì)你有幫助。

3、找對(duì)方法

學(xué)習(xí)英語口語的方法有很多種：看英語影視作品、朗讀文章、找老外練習(xí)對(duì)話。

看英語影視作品是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以跟著劇中的演員模仿發(fā)音順便練習(xí)聽力，效果還是有的，但很多影視作品并不適合，可能有的朋友看電影的時(shí)候也注意到過，演員的很多話都太簡(jiǎn)練了，很多話都不能用語法來解釋，意思是表達(dá)到了，但是照搬照學(xué)，不利于自身的考試或者工作。

英語單詞學(xué)習(xí)方法（精選篇3）

1.增加口語知識(shí)的輸入

提高英語口語能力的基礎(chǔ)是大量輸入相同主題的英語材料，即大量的聽和讀。通過大量的內(nèi)容輸入，可以讓學(xué)習(xí)者在潛移默化中，被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。沒有大量的輸入作為基礎(chǔ)，所有的英語口語訓(xùn)練都沒有意義。大多數(shù)中國人在學(xué)習(xí)英語時(shí)不聽英語音頻，也不大量閱讀英語文章，他們盲目地練習(xí)一些沒有意義的英語口語。相反，它使人們失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。關(guān)于如何進(jìn)行海量的輸入，我們可以更多的查詢英語口語文章，更多的去閱讀和背誦，學(xué)習(xí)如何使用它。

2.加強(qiáng)英語口語的輸出

輸出是提高英語口語能力的催化劑，是一種有效、有趣、實(shí)用的英語口語訓(xùn)練。輸出與大量輸入相輔相成，二者共同促進(jìn)英語口語能力的提升。學(xué)習(xí)一門新語言的方法是從第一天就開始說，要用英語表達(dá)你想表達(dá)的東西，你也可以先把它寫出來。然而，英語口語訓(xùn)練是一種相當(dāng)耗時(shí)的學(xué)習(xí)方式。從寫出語法和正確內(nèi)容的口語文章，到記憶背誦、糾正語音語調(diào)，再到實(shí)際應(yīng)用，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。如果我們不這樣訓(xùn)練，英語口語的輸出怎么與大量的輸入對(duì)等呢?你可以練習(xí)你最喜歡的英語口語文章。如果你選的訓(xùn)練文章與自己沒有什么關(guān)系，你就不會(huì)有太多的興趣去創(chuàng)造、練習(xí)和記憶，使用它的次數(shù)也不會(huì)很多，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語是沒有用的，慢慢就對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣。所以一定要訓(xùn)練和自己相關(guān)的英語口語文章，這樣子練習(xí)起來，效果才會(huì)顯著。

英語單詞學(xué)習(xí)方法（精選篇4）

一、首先要明確幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。

2、關(guān)于語法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點(diǎn)語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語的能力，語法的考試也是在實(shí)際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1―2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。

4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。

二、聽的練習(xí)的具體指導(dǎo)

(一)聽力能力是重點(diǎn)

在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1―5段為簡(jiǎn)單對(duì)話，讀1遍。6―9段為較長對(duì)話，每段設(shè)計(jì)2―3題，讀2遍。第10段為獨(dú)白，設(shè)計(jì)2―3題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個(gè)人英語水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務(wù)，聽得懂才能說得出。每天應(yīng)堅(jiān)持聽的練習(xí)20―30分鐘，一定聽的輸入必然會(huì)有聽的收獲。

(二)聽力能力的訓(xùn)練方法

1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

2、堅(jiān)持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練?？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒ǎ丛陂喿x聽力材料之前先聽2―3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊(cè)等，甚至在平時(shí)收看外國影片時(shí)也能學(xué)習(xí)英語，訓(xùn)練聽的能力。

3、聽的訓(xùn)練是在堅(jiān)持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時(shí)間的保證也是提高聽力能力所必需的。

英語單詞學(xué)習(xí)方法（精選篇5）

一、高中英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)

初高中英語學(xué)習(xí)有著不同的特點(diǎn)：初中階段的英語單詞少(中階段英語教學(xué)要求學(xué)生掌握1500左右的生詞，200~300個(gè)短語)、課文短、內(nèi)容簡(jiǎn)單(基本的語法知識(shí))，考試前只要強(qiáng)記一番便能得高分,更多的是模仿、機(jī)械訓(xùn)練;初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可以應(yīng)付考試的。而高中閱讀量大、課文篇幅長、語法集中(定語從句、名詞性從句、非謂語動(dòng)詞等)，詞匯表里的詞匯數(shù)量多(進(jìn)入高中以后，要求詞匯量達(dá)到3500~4500。)，教學(xué)內(nèi)容多而深。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。只靠讀讀背背很難應(yīng)付高考(高考滿分150：聽力30，單項(xiàng)15，完形20，閱讀40，閱讀表達(dá)15，書面表達(dá)30)。

二、高中生學(xué)英語常見問題

1、不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法，甚至?xí)?duì)英語的學(xué)習(xí)感到畏懼，因此兩極分化更嚴(yán)重。

總體來說，高中教師更多的都是用英語組織課堂教學(xué)，一個(gè)時(shí)間段下來，會(huì)有好多學(xué)生反映不習(xí)慣老師的口語，不習(xí)慣老師的教學(xué)風(fēng)格，感覺高中的英語學(xué)習(xí)煥然一新。

課堂上教師除了講解基礎(chǔ)知識(shí)外，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語用能力。這似乎抽象了很多，讓好多學(xué)生感覺到一堂課下來抓不到重點(diǎn)，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。還抱怨高中老師抓不住重點(diǎn)了。

進(jìn)入高中，第一次的英語考試，好多同學(xué)會(huì)拿到觸目驚心的低分，甚至不及格。有同學(xué)開始害怕了，這樣距離越拉越大，出現(xiàn)兩極分化。

因此每一位同學(xué)一定要盡早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)教師，不可能是教師來適應(yīng)大家。你們應(yīng)該充分意識(shí)到：外語學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的，在使用中增長技能，在練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者不能夠僅僅是依靠老師被動(dòng)學(xué)習(xí)。懂得再多的游泳知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作而不下水親自體驗(yàn)水性、大運(yùn)動(dòng)量的實(shí)踐，你不會(huì)成為優(yōu)秀的游泳者。因此，外語學(xué)習(xí)的過程是長期堅(jiān)持不懈的實(shí)踐過程，是對(duì)學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗(yàn)過程。

2、不重視教學(xué)三部曲：課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后鞏固復(fù)習(xí)。

1)上課前，對(duì)授課內(nèi)容不預(yù)習(xí)，坐等教師講解。教師講什么就聽什么，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。

2)課堂上像錄音機(jī)、速記員，只顧記筆記，不求深入思考;還有更糟糕的是休閑聽課，老師講重難點(diǎn)時(shí)，根本不動(dòng)筆。一節(jié)課下來，本本上一篇空白，等自己翻開書本，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都不知道，聽課效率大打折扣。

3)課后不及時(shí)整理鞏固，問題越積越多;作業(yè)馬虎，錯(cuò)誤多，甚至只知道了ABCD四個(gè)字母。

3、沒有持之以恒的積累精神，遇到困難，學(xué)會(huì)放棄、退縮。

4、缺乏足夠的詞匯量，阻礙英語綜合能力的提高

5、輕視英語，影響學(xué)科整體平衡發(fā)展。

針對(duì)大家英語普遍存在的問題，我們一起來探討一下避免和解決問題的辦法。

三、英語學(xué)習(xí)建議

高中的起步階段，大家都是新的開始，過去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)該可以從以下方面做起。

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，很多同學(xué)本來就喜歡英語，那是最好了。那么那些英語不是很強(qiáng)的那些同學(xué)，我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。俗話說親其師而信其道，我們英語老師會(huì)在學(xué)習(xí)的間隙給大家放一些優(yōu)美的英語歌曲、經(jīng)典的外國大片，期中考試之后還會(huì)舉行英語演講大賽、英語話劇表演大賽、英語沙龍等豐富多彩的課外活動(dòng)?；顒?dòng)的宗旨就是要激發(fā)大家對(duì)英語的興趣，讓大家身臨其境感受英語的魅力，讓瘋狂英語不再成為空話。所以我希望能在活動(dòng)中看到大家的身影，每一個(gè)同學(xué)都能自信地展示自己的風(fēng)采。

再則，大家來到我們學(xué)校，奔的就是考大學(xué)，高考時(shí)，英語的分值是150分，重量級(jí)的，你不喜歡也得喜歡;還有以后的生活中，英語是大有作為，幫助你找到理想的工作，會(huì)讓你生活的更high?；谶@兩個(gè)理由，我想大家會(huì)對(duì)英語感興趣的。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有了想學(xué)好英語的決心，只搭建空中樓閣還是不行的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來。