少兒英語口語學(xué)習(xí)方法
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法大全
在國際經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具，英語學(xué)習(xí)也是常見的。下面給大家分享一些關(guān)于少兒英語口語學(xué)習(xí)方法大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法（精選篇1）
1.堅持說英語口語，保持口腔肌肉記憶。
要有專一的精神，不要兩天學(xué)美式的，兩天學(xué)英式的，我們說這兩種發(fā)音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音。要敢說英文，不要怕犯錯。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語的好習(xí)慣。
2.多練習(xí)聽力。
因為中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中比較重視讀寫，所以聽力就變成一個容易被忽略的東西。但是我們都知道，無論是考試還是在實際使用中，聽力都是我們必須重視的重點。練習(xí)聽力時，我們要選擇適合自己的聽力材料。
3.善做記錄。
英語學(xué)習(xí)者一般都會遇到這樣的情況，那就是在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點點，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。如何快速學(xué)習(xí)英語、遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時想表達(dá)而又不會表達(dá)的句子記在一個本子上面。然后有機會就去請教老外。方法多多，每天我們或多或少都會遇到一些不會表達(dá)的句子或單詞，如果我們找一個專門的小本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進(jìn)步的。
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法（精選篇2）
1.勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2.把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3.我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法（精選篇3）
秘訣一、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應(yīng)該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準(zhǔn)備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后兩個階段的復(fù)習(xí)重點更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。
優(yōu)點：對單詞最好的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學(xué)的。
弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
秘訣二、快速增加英語詞匯量，要注意重復(fù)記憶
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結(jié)果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會越來越輕，自信也會相應(yīng)提高。
一件看似無聊單調(diào)的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學(xué)習(xí)與提高速度會很顯著。一句話優(yōu)點這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認(rèn)真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時較長，需要嚴(yán)格遵循記憶曲線的時間進(jìn)行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。
秘訣三、快速增加英語詞匯量，要學(xué)會聯(lián)想拓展
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法。看到某個單詞，某一段句子，仔細(xì)回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應(yīng)用到其他場景的。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆?；蛘撸诳吹揭粋€單詞的意思時，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
一句話優(yōu)點用這個方法背單詞的時候，需要全神貫注，充分調(diào)動頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過這樣一個主動的學(xué)習(xí)過程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。
秘訣四、卡片標(biāo)記識記法
背詞匯的時間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習(xí)，隨時隨地都可以將零散的那部分時間利用起來。這里向大家介紹一種利用零散時間背記單詞的方法——卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對應(yīng)的意思?？ㄆ梢噪S身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應(yīng)出其意思，看到意思要能反應(yīng)出單詞拼寫、詞性及相關(guān)意思的單詞。這是一種既節(jié)省時間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內(nèi)極易見效。
一句話優(yōu)點充分利用零散時間的一個好方法，也能很快的分類自己識記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會花費一定的時間在制作卡片上。
秘訣五、句意語境記憶法
背誦記憶的同時，要根據(jù)所背誦的單詞組成一個簡單句子，這樣容易記憶深刻，達(dá)到可以用自己的語言，完整、準(zhǔn)確地說出來，并在腦海中形成用法記錄，知道這個詞都有怎樣的用法;在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
優(yōu)點：用此方法背單詞的過程其實也是訓(xùn)練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優(yōu)秀例句的過程，對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。
弊端：記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來說，必要性不大。
學(xué)英語，很多人的最大頭疼是如何提高單詞量。其中有些人說英語單詞不用背，但又有人說單詞一定要背。面對兩種完全矛盾的說法，該如何判斷，如何選擇呢?
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法（精選篇4）
如何快速提高英語詞匯量的技巧
執(zhí)必背觀點的人，常親自現(xiàn)身說法，自己通過背單詞如何在短期內(nèi)突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個單詞，并一直堅持;把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車時拿出來看;根據(jù)遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時間間隔復(fù)習(xí)為最好;聯(lián)想記憶法、詞根記憶法，等等。
如果你仔細(xì)分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會發(fā)現(xiàn)這些秘訣并不太秘，基本上是大多數(shù)人都了解的招數(shù)。事實的真相是，幾乎所有人都曾用過各種聽來的秘訣，以及自己發(fā)明的招數(shù)來背單詞，但始終只有少數(shù)人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經(jīng)驗。原因就在于，總有少數(shù)人的記憶力比其他大多數(shù)人要強一些，正如有些人背詩背古文極快，恰巧也有些人，背英語單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會有那么多人在學(xué)英語上吃足苦頭。
其實，在英語水平比較高的人中，認(rèn)為英語單詞不需要死背的人占大多數(shù)。但毫無疑問地是，這些人在學(xué)英語過程中，也一定死背過單詞，并且通過死背認(rèn)識了大量的單詞。只是在經(jīng)歷過后，回頭去看才發(fā)現(xiàn)，有很多單詞并沒有背，也認(rèn)識了，而當(dāng)初死背住的單詞，總是擔(dān)心被忘記，卻總被輕易地忘記。當(dāng)初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實沒多大必要，若把那些努力放在學(xué)習(xí)新文章認(rèn)識新單詞上，效果會更好。
其實只要你還在學(xué)習(xí)英語，你的單詞量就會一直在上升。想想就明白：英語再差的高二生，也比他自己高一認(rèn)識的單詞多吧?所以，根本就不要去擔(dān)心遺忘，只管向前沖。而只要在學(xué)習(xí)，就一定在進(jìn)步，雖然有時候進(jìn)步讓學(xué)習(xí)者本人都感覺不到。
所以，對于很多問如何背單詞的同學(xué)，我的回答是：不要專門去背單詞，而是不斷地去學(xué)習(xí)新的課文，不斷地去擴(kuò)展閱讀教材以外的材料。在學(xué)習(xí)中，生單詞可以拿來背，但不要花太多的時間和精力，不要強求把每個單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會忘記。對背單詞有了這樣的正確認(rèn)識和好的心態(tài)，就不會象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿了焦慮，結(jié)果最后不僅水平依然低，還失去了學(xué)習(xí)的信心。
事實上，如果不是在將來的學(xué)習(xí)和使用中反復(fù)遇到的單詞，背住的單詞早晚都會忘記的，這些遺忘單詞其實非常生僻，忘了也沒什么。而那些反復(fù)遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復(fù)習(xí)了，根本不需要花什么努力，就會越記越牢。通過不斷地進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是復(fù)習(xí)過去記住單詞的最好方式!
少兒英語口語學(xué)習(xí)方法（精選篇5）
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(1)表揚與批評
在英語教學(xué)的過程中，我會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評價。即使是學(xué)生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與“Good! Very good! Great!” 此類的評價。對于小學(xué)生來說，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實際教學(xué)中，鼓勵、
表揚要多過訓(xùn)斥、批評。使每個學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
(2)競爭與合作
現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
(3)教師的期望
一個教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中我會讓我的學(xué)生從各個方面，感到我對他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。