七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試

時(shí)間：2020-11-04 06:55:41 小恒0由分享

單元檢測(cè)是一個(gè)學(xué)期中出現(xiàn)次數(shù)最多的，也是及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握程度的絕好手段。小編為大家整理歸納了七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷，希望能對(duì)大家有幫助。

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試1

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(21分)

1. 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( )

伶仃( ) 糟蹋( ) 誘huò( )

xuān( )騰 chuò( )泣 sǒng( )立

2. 根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。( )

(2)形容很大很笨的東西。( )

(3)神仙飲用的汁液，比喻稀奇少見的美味。( )

(4)由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。( )

3.寫出下列詞語(yǔ)的同義詞。(2分)

震撼( ) 繁密( ) 庸碌( ) 訓(xùn)誡( )

4.人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一遍，用一句話來表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話告訴我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死地往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話告訴我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。

答：這句話告訴我們

5.仿照例句所用的修辭手法各寫一句話。(2分)

(1)山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。

答：

____________________________________________ __________

(2)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。

答：

_____________________________________________________

6.填空：(2分)

(1)老驥伏櫪，志在千里。，。

(2) ，青山郭外斜。

7.請(qǐng)根據(jù)下面情境，對(duì)自己的父母說說心里話。(4分)

(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)中給自己施加過重壓力時(shí)，你想說：

___________________________________________________________________________

(2)當(dāng)自己在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說：

___________________________________________________________________________

二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)

某中學(xué)準(zhǔn)備在七年級(jí)學(xué)生中舉行一次“我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。

8.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(不超過80個(gè)字)(2分)

9.你班王燦同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說他參加這次活動(dòng)。(30——50個(gè)字)(2分)

三、閱讀理解(35分)

(一)閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成10—13題。(8分)

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

10.給加點(diǎn)的字注音。(1分)

童稚 ( ) 鶴唳( )

11結(jié)合上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)

明察秋毫( )

項(xiàng)( )為之強(qiáng)( )

徐( )噴以煙

12、翻譯下列句子。(3分)

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理。

___________________ __________

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

_____________ _________________

(3)果如鶴唳云端，怡然稱快。

____________________________

13.解釋下列句中“之”字的含義。(2分)

(1)物外之( )趣 (2)心之所向( )

(3)昂首觀之( ) (4)為之( )怡然稱快

(二)閱讀下面文段，完成14—19題。(13分)

高二時(shí)，周末回家，途中的一段山路不能通車，只得步行。來到山口，已近日落，兩邊高聳的山峰又遮住了陽(yáng)光，似乎黃昏提前來到了人間。山中林木在風(fēng)中攢動(dòng)，給人一種草木皆兵的感覺，見此情景我畏懼了。回去吧，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我，可我又總不能在這呆著。于是我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，盯住前面一棵小樹，就豁出去了。這樣，一路上不經(jīng)意的一棵小樹、一塊石頭都成了我的目標(biāo)，那時(shí)我忘卻了周圍的一切，心中只有我的目標(biāo)，將一切恐懼、疲勞全都拋在這寂靜的山路上。當(dāng)我走出山口時(shí)，早已是玉兔東升，前面的小城也已是燈光點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)徐來，全身愜意，克服困難走到成功后的感覺確實(shí)好舒暢，好激動(dòng)?；仡^看看走過的崎嶇山路，我不禁想到：其實(shí)，每一位成功者何嘗不是這樣，在他們心中永遠(yuǎn)亮著一盞燈，并且勇于直面孤單的長(zhǎng)路和艱辛的跋涉。

14.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

(1)草木皆兵：

(2)愜意：

15.請(qǐng)概括選文內(nèi)容。(2分)

16.文中的“我”遇到了什么困難?“我”是怎樣克服的?(4分)

17.找出文中揭示文章主旨的一句話，并寫在下面。(2分)

18.選文與課文《走一步，再走一步》有哪些異曲同工之處?談1——2處。(2分)

19.請(qǐng)為選文填上一個(gè)合適的題目：

(1分)

(三)閱讀下面文段，完成20—26題。(14分)

①八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

②我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)。

③果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來?yè)淙?，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。

⑤接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

⑥那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那個(gè)可憐的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。

⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉( ) 斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精辟( )

21. 第①段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。”請(qǐng)問：(2分)

“那件事”是指 ___________________

_______________________________________________________________________。

“這種興致”是指 ____________________ 。

22. 閱讀②、③自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法。(2分)

23.第⑤自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)?，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

24.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”?(2分)

25.匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?(2分)

26.讀過這篇文章你有什么想法?(2分)

四、作文(40分)

任選一題作文。

(一)新學(xué)期開始，班里組織了一次主題班會(huì)《當(dāng)我邁進(jìn)新校園的時(shí)候》，班會(huì)上同學(xué)們與領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了座談，請(qǐng)你以“這就是____________的我”為話題，選擇一個(gè)角度，擬一個(gè)合適的題目，展示你鮮明的個(gè)性，介紹你某方面的特點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章。要求寫真話，訴真情。

(二)同學(xué)們，步入中學(xué)，展現(xiàn)在我們面前的是新的環(huán)境、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的課本等，請(qǐng)你以“新的”為話題，就你感受最深的方面，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求寫出自己的真情實(shí)感。

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試2

一、積累與運(yùn)用(24分)

1、下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) (2分)

A、瞬間(sùn) 喧騰(xuān) 凝成(línɡ)

B、訓(xùn)誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)

C、騷擾(shāo) 辜負(fù)(ɡū) 茁壯(zhuó)

D、佇立(zhù) 鶴唳(lì) 伶仃(línɡ)

2、下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)

A、心緊肉跳頭昏目眩

B、忍俊不禁蜂圍蝶陣

C、盤虬臥龍小心冀冀

D、仙露瓊槳恰然稱快

3、結(jié)合語(yǔ)境理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義不正確的一項(xiàng) ( ) (2分)

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯)

B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步艱難)

C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。(“寬恕”指終于放過了蟬。)

D、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)

4、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A、《在山的那邊》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

5、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A、為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我無時(shí)無刻都在努力學(xué)習(xí)。

B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。

C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語(yǔ)花香。

D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。

6、填空：(8分)

① ，志在千里。烈士暮年，。(2分)

②綠樹村邊合，。 (1分)

③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“?！敝傅氖牵?。這首詩(shī)告訴我們這樣一個(gè)人生哲理：。(3分)

④小明要背誦一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他覺得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好辦法來完成這個(gè)背書任務(wù)。(2分)

7.人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一邊，用一句話來表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海啊/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話告訴我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話告訴我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。

答：這句話告訴我們

二、閱讀與探究(46分)

(一)(12分)

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8.仿照例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。(2分)

例句：每一朵盛開的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。

選句 ___________________

分析：___________________

9.紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?(2分)

_________________________________________________________________________

10.“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分)

___________________________________________________________________________

11.“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分)

________________________________________________________________________

12.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的，“紫色”是從視覺上說的，把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”，該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?2分)

_____________________________________________________________________________

13.“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成14-19題(16分)

走一步，再走一步

(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣來玩?/p>

(2)“嗨!”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?/p>

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。

(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼。”

(6)“我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。

(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”

(12)“再見!”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了。”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

14.結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

瘦骨嶙峋：

頭暈?zāi)垦＃?/p>

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容.(2分)

答：

16.這段文字中的哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)?請(qǐng)列舉出來 .(4分)

答：

17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞?為什么?(2分)

答：

18.簡(jiǎn)析劃線句子的表達(dá)效果。(2分)

答：

19.第13自然段寫“杰利看來好像有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)展開想象，用兩三個(gè)句子描寫他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)

(三)閱讀短文，完成后面習(xí)題(18分)

八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，

果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來?yè)淙?，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。

接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃耍蟪砸惑@。

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉(　　)　斑斕(　　)　厄運(yùn)(　　)　精辟(　　)

21.作者由“一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過程叫　，請(qǐng)也用這種方式寫一段話。(2分)

22.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！闭?qǐng)問：(2分)

“那件事”是指。

“這種興致”是指　。

23.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥，請(qǐng)你對(duì)他們說幾句話。(2分)

24.第五自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)椋敲串嬅紜寢尀槭裁匆舅雷约旱暮⒆幽?(2分)

25.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”?(2分)

26.匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?(3分)

27.讀過這篇文章你有什么想法?(3分)

三、創(chuàng)新寫作(50分)

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦?假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試3

一、積累與運(yùn)用：(20分)

1、書寫：請(qǐng)你在右邊方格

內(nèi)抄寫下面這首詩(shī)。注

意：不能抄錯(cuò)、不能損

壞書寫紙。(2分)

夜雨寄北

君問歸期未有期，

巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，

卻話巴山夜雨時(shí)。

2、默寫：(4分)

4、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分 )

A.內(nèi)疚歧斜匿笑形影不離 B.分岐憔悴攥著不可抗拒

C.臉頰蕩漾禱告各得其所 D.虐殺繁衍爛漫自做主張

5、對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A、我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。(語(yǔ)言描寫 )

B、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫)

C、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！?語(yǔ)言描寫)

D、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。(景物描寫)

6、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(2分)

A . 當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！?/p>

B. 當(dāng)你乘車被人踩了腳時(shí)，你說：“喂，怎么回事，沒長(zhǎng)眼啊!”

C. 你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛!”

D. 同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”

7、下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：(2分) ( )

A.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。

B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

C.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

D.中國(guó)人民對(duì)于姚明這個(gè)名字是很熟悉的。

8、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情?，F(xiàn)在請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)母親的頌歌。

①仿照原段中的句式，請(qǐng)?jiān)跈M線上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)

②仿照冰心的<荷葉母親>,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)比喻句來贊頌?zāi)笎邸?(2分)

二、文言文閱讀題。(15分)

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

10、翻譯下列句子。(4分)

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②未若柳絮因風(fēng)起。

11、兩個(gè)以雪為喻的句子你認(rèn)為哪個(gè)更好?說說理由。(4分)

12、本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛?從哪些詞語(yǔ)可以看出這種氣氛?(3 分)

三、記敘文閱讀(25 分)

(一)閱讀《后母的三巴掌》，回答12——16小題(13分)

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。

“哪來的?”后母看出不對(duì)勁兒了。

“偷的?！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐。

“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”

二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。

我看見后母將錢壓在席底下。

“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”

“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。

“嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！?/p>

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦?，還瞪著眼訓(xùn)我。

父親知道了，說該把屁股打碎。

從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說。

后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”

我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母?！?/p>

13、文章的一條清晰的線索是：以為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是：描寫。(2分)

14、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

15“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)

16、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸齾s奪過錢跑出去了?！薄疤鄣弥便@心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！?/p>

17、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?，不少?0字)(3分)

(二)閱讀《一碗餛飩》，完成17——20小題(12分)

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了?？墒?，她遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?/p>

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好。愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼?”

⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來!

⑨有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。

18、在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

①可是，她遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。(A.翻 B.掏 C.摸)

②母親看到她，臉上立即了喜色。(A.露出 B.呈現(xiàn) C.換成)

19、加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)

第一個(gè)“又”字

第二個(gè)“又”字

20、第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)