初一英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2021
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。不斷重復(fù)和熟練，是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的不二法門(mén)。下面是小編給大家整理的一些初一英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1.寫(xiě)在前面的話：
英語(yǔ)句子句首第一個(gè)單詞首字母大寫(xiě)。
正常英語(yǔ)的簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+其他(一個(gè)簡(jiǎn)單句有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞)
2.問(wèn)候
Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!
早上好/下午好/晚上好
Good night! 晚安(晚上告別語(yǔ))
-How are you? 你(身體)好嗎?
-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，謝謝。你呢?
-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。
注意：若問(wèn)家人身體怎么樣：
How +be+家人?
eg.-How is your mother?
-She is fine.
3.問(wèn)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?
-What’s this/that in English?
-It’s a/an…+單數(shù)物品 (不用 this/that 回答，用人稱(chēng)代詞 it 回答)
l be動(dòng)詞作謂語(yǔ)動(dòng)詞的特殊疑問(wèn)句：
-特殊疑問(wèn)詞+be 動(dòng)詞(注意人稱(chēng)單復(fù)數(shù))+主語(yǔ)+句子其余部分?
-具體回答(人稱(chēng)代詞)：主語(yǔ)+be+句子其余部分 名詞單數(shù)不要忘記 a/an
l Be動(dòng)詞 ：
第一人稱(chēng)單數(shù) am 第三人稱(chēng)單數(shù) is
其余人稱(chēng)單復(fù)數(shù) are
否定在 be 動(dòng)詞后面加 not，注意縮寫(xiě) isn’t/aren’t /am 和 not 不縮寫(xiě)
疑問(wèn)句把 be 動(dòng)詞放到主語(yǔ)前。
l 指示代詞：this/ that
this ：近指，單數(shù) that ：遠(yuǎn)指，單數(shù) these：近指，復(fù)數(shù) those：遠(yuǎn)指，復(fù)數(shù)
l 冠詞 a/an/the
a和 an是不定冠詞，只用在可數(shù)名詞單數(shù)前面，表示“一”。
a 用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞前;
an 用在以元音音素開(kāi)頭的單詞前。
(這里的元音音素和輔音音素是指讀音，而不是指字母)。如：
a pen /pen/ 一支鋼筆 (/p/為輔音音素)
an orange /’ ?rind? / 一個(gè)桔子 (/? /為元音音素)
the是定冠詞，表示“這(個(gè))，那(個(gè))，這些，那些”， 在元音音素前讀/ ei: /，在輔音音素前讀/ e ?/。 它可以用在名詞前，表示特指說(shuō)話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的書(shū)是我的。(特指)
2) Where is the teacher? 老師在哪? (雙方都知道)
3) He has a pen, the pen is black. 他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。(指上文提到的事物) 注意： 可數(shù)名詞單數(shù)前面一定要加限定詞(冠詞/形容詞性物主代詞/指示代詞等，選其一)
七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)人教版
一. 情態(tài)動(dòng)詞can的用法
can+動(dòng)詞原形，它不隨主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)而變化。
1. 含有can的肯定句：主語(yǔ)+can+謂語(yǔ)動(dòng)詞的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主語(yǔ)+can't+動(dòng)詞的原形+其他。
3. 變一般疑問(wèn)句時(shí)，把can提前：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他? 肯定回答：Yes，主語(yǔ)+can。否定回答：No，主語(yǔ)+can't.
4. 含有can的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?
I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?
二. what time和when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句
1. 詢(xún)問(wèn)鐘點(diǎn)時(shí)用what time，詢(xún)問(wèn)日期、月份、年份時(shí)用when。
2. What's the time?=What time is it?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?
3. 時(shí)刻表達(dá)法：順讀法和逆讀法。
順讀法：“鐘點(diǎn)+分鐘”直接讀數(shù)字。
如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen
逆讀法：借助介詞past或to表示，要先說(shuō)分再說(shuō)鐘點(diǎn)。
a. 當(dāng)分鐘不超過(guò)30分鐘時(shí)(包括30分鐘)，即<或=30，用past表示。其結(jié)構(gòu)為：“分鐘+past+整點(diǎn)” 意為“幾點(diǎn)過(guò)幾分”。
如：1:25 twenty-five past one
b. 當(dāng)超過(guò)30分鐘時(shí)，即>30，用to表示。其結(jié)構(gòu)為：“所差分鐘(即60—所 過(guò)分鐘數(shù))+to+下一個(gè)整點(diǎn)”，to譯成“差”，差幾分鐘到幾點(diǎn)。
如：4:38 twenty-two to five
c. 當(dāng)分鐘為30分鐘用half表示，當(dāng)分鐘為15分鐘用a quarter。
三. how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句
1. how 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句提問(wèn)交通方式，其答語(yǔ)分三種情況：
a. take a/an/the+交通工具(單數(shù))
b. by+交通工具(單數(shù))
c. on/in+限定詞+交通工具
---How do you go to school every day?
---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.
2. how far 用來(lái)提問(wèn)距離，多遠(yuǎn)，其答語(yǔ)分為兩種：
(1)用長(zhǎng)度單位表示：It is five kilometers.
(2)用時(shí)間表示：It’s twenty minutes’walk.
3. how long 用來(lái)提問(wèn)時(shí)間，意為多久回答常用“for+段時(shí)”。
----How long have you learnt English?
----For 3 years.
4. how soon 用來(lái)提問(wèn)做完某事還需要多長(zhǎng)時(shí)間， 用于將來(lái)時(shí)態(tài)， 常用“in+時(shí)間段”來(lái)回答。
----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.
四. 祈使句
祈使句一般表示請(qǐng)求、命令、勸說(shuō)、號(hào)召、警告等。一般以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，句末可以用感嘆號(hào)或句號(hào)。
1. 肯定的祈使句：
(1) 實(shí)義動(dòng)詞原形+其他 ：Please look at that boy.
(2) be動(dòng)詞原形+形容詞+其他：Be quiet, please.
2. 否定的祈使句：
(1) Don’t+實(shí)義動(dòng)詞+原形 Don't stand there.
(2) Don’t be+形容詞+其他 Don't be so noisy.
(4) No+n./V-ing
No photos. 不許照相。
No talking. 不許談話。
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。
古人說(shuō)，工欲善其事，必先利其器。如果我們想要學(xué)好初中英語(yǔ)，并且取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵
同學(xué)們必須要明確一點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)是有很大區(qū)別的，千萬(wàn)不要用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，否則后果會(huì)不堪設(shè)想。小學(xué)英語(yǔ)以口語(yǔ)為主，加入少量的語(yǔ)法練習(xí)。而初中英語(yǔ)則以語(yǔ)法為主，加入大量的閱讀和寫(xiě)作。在小學(xué)，英語(yǔ)是小科;但是在初中，英語(yǔ)卻是三大主科之一，所以二者的區(qū)別可見(jiàn)一斑。在小學(xué)，你可能是英語(yǔ)的佼佼者。但是上了初中，如果你不改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加大學(xué)習(xí)力度，很有可能一學(xué)期下來(lái)，你就已經(jīng)被其他同學(xué)甩在了身后。
①.課前預(yù)習(xí);大部分初一新生都可能延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺(jué)得新課不用預(yù)習(xí)也可以完全學(xué)會(huì)，但是要明白初中英語(yǔ)知識(shí)量是小學(xué)的10倍，要想贏在起跑線上就必須從預(yù)習(xí)開(kāi)始。但是大部分孩子自制力比較弱，加上學(xué)習(xí)氛圍的缺乏，預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)就被很多學(xué)生忽略了，因此家長(zhǎng)一定要定時(shí)監(jiān)督孩子，共同完成預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
②.課上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記;
③.課后復(fù)習(xí)，溫故而知新，并認(rèn)真完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成，因?yàn)樗且惶熘R(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固。部分學(xué)生存在應(yīng)付作業(yè)的情況，積少成多，成績(jī)不會(huì)騙人!當(dāng)然還有部分同學(xué)因?yàn)樯险n沒(méi)有完全聽(tīng)懂，導(dǎo)致作業(yè)效率低下，質(zhì)量不高。這就要求家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決疑難問(wèn)題，防止漏洞越來(lái)越大!
④.及時(shí)的對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理，強(qiáng)烈建議學(xué)生要有改錯(cuò)本。錯(cuò)題本代表了學(xué)生大部分的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。建議家長(zhǎng)定期檢查。
⑤.配備一至兩本練習(xí)冊(cè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí)。除了學(xué)校配備的練習(xí)冊(cè)，家庭練習(xí)冊(cè)也是必不可少的。這部分內(nèi)容就要求家長(zhǎng)每天定量布置，定時(shí)檢查，幫助學(xué)生提高成績(jī)。
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