七年級(jí)上冊(cè)歷史重要知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2022-08-01 09:00:56 舒淇0由分享

歷史學(xué)，是人類(lèi)對(duì)自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式。歷史學(xué)，是個(gè)靜態(tài)時(shí)間中的動(dòng)態(tài)空間概念。下面小編為大家?guī)?lái)七年級(jí)上冊(cè)歷史重要知識(shí)點(diǎn)，希望大家喜歡!

七年級(jí)上冊(cè)歷史重要知識(shí)點(diǎn)

一、東周的發(fā)展階段和主要特征

公元前770年，東周建立。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。公元前770年至公元前476年的春秋時(shí)期，是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期：公元前475年至公元前221年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。

二、春秋五霸

1、諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)

教師首先出示有關(guān)西、東周變化的對(duì)照表名稱(chēng)土地兵力財(cái)力物力人口

天子與諸侯的關(guān)系西周周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地

王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬(wàn)人以上

人口眾多，資源豐富。

天子是政治上有的地位。"禮樂(lè)征伐自天子出"東周東周初年王室直接近轄的土地有方約600里的土地，往后越來(lái)越少。最后只有方約百里的土地。

平王東遷后，還有3萬(wàn)人。后來(lái)逐漸減少到只剩下幾千人了

直轄的人口所剩無(wú)幾，財(cái)力、物力、兵源減少

天子在政治上成了傀儡，不得不依靠強(qiáng)大的諸侯。"禮樂(lè)征伐自諸侯出"

學(xué)生通過(guò)此表格的分析，對(duì)東周的衰落景象一清二楚，這樣有利于學(xué)生對(duì)東周初年，王室力量削弱，天子和諸侯的地位變化的理解。教師提問(wèn)：諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是什么?教師應(yīng)進(jìn)一步指出：春秋時(shí)期的周天子喪失了"天下共主"的資格，反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭(zhēng)霸的熱鬧場(chǎng)面一場(chǎng)接一場(chǎng)地出現(xiàn)了。周天子，雖然名存實(shí)亡，但是周天子過(guò)去享有的，卻是一些較大的諸侯國(guó)所朝思暮想的。于是，一些較大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過(guò)去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)特權(quán)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)諸侯首領(lǐng)—霸主。這是諸侯爭(zhēng)霸的原因，也是諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)。

2、春秋五霸

教師應(yīng)引出春秋初期，一些較大的諸侯國(guó)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)戰(zhàn)勝了就召開(kāi)各諸侯國(guó)會(huì)議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為"霸主"。先后起來(lái)爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷稱(chēng)為"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一種說(shuō)法。)同時(shí)讓學(xué)生在春秋列國(guó)形勢(shì)土上畫(huà)出"五霸"(實(shí)際應(yīng)該為7個(gè)國(guó)家)的相應(yīng)位置。

3、齊桓公稱(chēng)霸

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱(chēng)霸?

⑴齊在山東，得漁鹽之利，富庶，為東方大國(guó)。

⑵齊桓公善于用人，任管仲為相。管仲改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，齊國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)富兵強(qiáng)。

⑶齊桓公依仗實(shí)力，有管仲謀略"尊王攘夷"，發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力。(東周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名義，仍具有號(hào)召力。因此，一些強(qiáng)大的諸侯就利用王室這個(gè)旗號(hào)，"挾天子以令諸侯"，積極發(fā)展自己的勢(shì)力。)

公元前651年，葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到了頂峰。

4、晉楚爭(zhēng)霸

教師先作介紹：晉國(guó)出動(dòng)的兵力約2萬(wàn)人，楚國(guó)出動(dòng)的兵力約4萬(wàn)人，結(jié)果卻是晉勝楚敗。所以，城濮之戰(zhàn)在我國(guó)歷是一次以少勝多的戰(zhàn)例(解釋退避三舍這一成語(yǔ)的來(lái)源。)"齊桓公晉文公稱(chēng)霸有什么相同之處"關(guān)鍵要讓學(xué)生明白齊、晉之所以可以成為霸主，其根本原因是兩個(gè)國(guó)家的君主都進(jìn)行了改革，使國(guó)家得以強(qiáng)壯。(吳越爭(zhēng)霸：建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己以講故事的方式學(xué)習(xí))

5、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的作用

教師提問(wèn)：這么多爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給社會(huì)和人民帶來(lái)什么影響?估計(jì)學(xué)生可能會(huì)回答出戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性，但對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的積極影響恐怕回答的不會(huì)很到位，教師可以提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，如：春秋開(kāi)始的時(shí)候諸侯國(guó)林立，由于爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)到春秋末期只剩下為數(shù)不多的一些大國(guó)，這能說(shuō)明些什么問(wèn)題?(加快了統(tǒng)一的步伐)。最后由教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

三、戰(zhàn)國(guó)七雄

教師首先出示《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)土》邊指圖邊向?qū)W生介紹戰(zhàn)國(guó)七雄，建議教師按方位向?qū)W生介紹七個(gè)國(guó)家即齊楚秦燕趙魏韓，東西南北在中間。教師再提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)對(duì)照《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》后指出，在七雄中哪些國(guó)家是春秋時(shí)就存在的，而哪些國(guó)家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)新出現(xiàn)的?在學(xué)生正確回答的基礎(chǔ)上，教師再次指出：其實(shí)除了新出現(xiàn)韓趙魏之外，此時(shí)的齊國(guó)也與春秋時(shí)期的齊國(guó)有所不同了，教師講解"三家分晉"和"田氏代齊"的事件。

桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但是一定要強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國(guó)再也無(wú)力對(duì)抗秦軍的進(jìn)攻了。

七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納整理

江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)

一、西晉的興旺和內(nèi)遷的各族

1.西晉：266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位，建立晉朝，定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)西晉。280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了三分天下的分裂局面。

2.內(nèi)遷的各族：從東漢以來(lái)，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西北的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。316年，內(nèi)遷的匈奴一支武裝滅亡了西晉。

二、淝水之戰(zhàn)

1、317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城建康(建業(yè)、建鄴、建康都是今南京)，史稱(chēng)“東晉”。

2、4世紀(jì)后期，氐族人建立前秦政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)用漢人王猛為丞相，勵(lì)精圖治，統(tǒng)一黃河流域。

3、383年，苻堅(jiān)征集八十多萬(wàn)兵力，打算滅東晉。秦軍前鋒與東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人隔淝水對(duì)峙。晉軍獲勝。(以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)例。成語(yǔ)：風(fēng)聲鶴唳草木皆兵。)

4、南朝：420年，大將劉裕自立為帝，國(guó)號(hào)“宋”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治。此后，南方經(jīng)歷了四個(gè)王朝(宋齊梁陳)，總稱(chēng)“南朝”。

三、江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)

1、原因：

⑴東漢末年以來(lái)，大量的北方勞動(dòng)人民紛紛南遷，給江南地區(qū)帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。 ⑵江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定。

⑶南方雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。

⑷經(jīng)過(guò)南北方勞動(dòng)人民的共同努力，南方得到了迅速的開(kāi)發(fā)。

2、表現(xiàn)：

⑴修建了許多水利工程。

⑵大片荒地被開(kāi)墾成為良田。

⑶江南種植水稻，開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。小麥的種植也推廣到江南。

⑷東晉南朝時(shí)，長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，福建、廣東等地也得到一定程度的發(fā)展。(江南開(kāi)發(fā)前：司馬遷在《史記》中載：地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類(lèi)為食;放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的`人。江南開(kāi)發(fā)后：《宋書(shū)》中這樣記載：江南地方野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。)

3、影響：江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

七年級(jí)上冊(cè)歷史常用知識(shí)點(diǎn)大全

北方民族的大融合

一、北魏孝文帝改革與民族大融合

1、4世紀(jì)后期，東北地區(qū)的鮮卑族建立北魏，439年北魏統(tǒng)一黃河流域，民族融合已經(jīng)成為趨勢(shì)。

2、孝文帝遷都洛陽(yáng)：

⑴原因：①原都城平城，氣候干旱，糧食缺乏。②位置偏北，不利于對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化。

⑵目的：為了鞏固北魏對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)和接受漢族文化。

⑶影響：遷都后，洛陽(yáng)迅速發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市，促進(jìn)了洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了北方的民族融合。

3、北魏孝文帝的改革：

⑴措施：

①在朝廷上必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)(“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官”);