初中學(xué)習(xí)化學(xué)的方法有哪些_學(xué)習(xí)方法匯總

　　初接觸到化學(xué)學(xué)科后，你在化學(xué)學(xué)習(xí)是否還是一頭霧水呢?接下來是小編為大家整理的初中學(xué)習(xí)化學(xué)的方法匯總，希望大家喜歡!

　　初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

　　進入初三，學(xué)生開始接觸化學(xué)，此階段化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低至關(guān)重要，它能為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，直接決定學(xué)生日后的化學(xué)水平。但在化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因缺乏必要的方法，學(xué)習(xí)起來相對吃力，從而出現(xiàn)了自暴自棄、惡性循環(huán)的現(xiàn)象。因此，學(xué)好化學(xué)，好的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

　　一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

　　無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，學(xué)生首先要做的就是對這門學(xué)科有一個充分的認識和了解。因此，這里提醒初二即將步入到初三的學(xué)生，可利用暑假將化學(xué)課本認真瀏覽一遍，相信書中的知識一定會吸引你的興趣。尤其是書中涉及的一些化學(xué)實驗，如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開始學(xué)習(xí)這門課程后，學(xué)生要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識。預(yù)習(xí)不僅是對課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀，要帶著疑問去預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標記，同時還可以通過自己的預(yù)習(xí)適當完成一些練習(xí)。在這樣的情況下學(xué)生再走進課堂學(xué)習(xí)，就更具針對性，聽課的效率也自然會得到提升。初中階段的化學(xué)知識相對較多，所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到，對于教師講的重點的知識，學(xué)生一定要積極記錄筆記、認真聽課，化學(xué)課堂絕對不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個知識點可能就沒有辦法很好地理解，學(xué)生切勿成為被動的傾聽者，要在課堂中積極地和教師進行互動和交流。

　　二、逐漸的培養(yǎng)對化學(xué)的興趣

　　學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生要努力培養(yǎng)對化學(xué)的“好感”。首先，對化學(xué)課堂中的實驗課，一定要認真看、認真學(xué)習(xí)，課下勤于思考，可以自己動手做一些家庭小實驗，還可以主動搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級上冊化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時，課本中涉及了一個自制簡易凈水器的小實驗，學(xué)生完全可以在家制作這個小裝置：找一個空飲料瓶，瓶口用一個單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過來，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后測試它的凈化效果。通過動手制作這樣一個小裝置，學(xué)生既能感受到化學(xué)知識的神奇之處，還能為自己做好這樣一個裝置而感受到滿滿的成就感。

　　三、加強對化學(xué)公式、符號的記憶

　　初中化學(xué)知識理解起來相對容易，但內(nèi)容比較繁雜。所以下課花時間對一些公式和符號進行記憶是必不可少的。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時一定要熟練掌握相關(guān)化學(xué)用語。初三階段會學(xué)習(xí)到水、氫氣、氧氣、二氧化碳這些物質(zhì)，對于它們特有的化學(xué)符號，學(xué)生必須要牢記?！霸亍边@一章所涉及的諸多元素名稱、符號也應(yīng)該熟記于心，這些都離不開學(xué)生下功夫去記憶。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)必須下費功夫?qū)σ恍┕潭ǖ闹R和內(nèi)容進行強化記憶，這是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的保障。為了降低記憶的難度，可以通過一些兒歌記憶法或諧音記憶的方式，使得記憶任務(wù)變得相對輕松。例如，在記憶氫氣還原氧化銅實驗的過程時就可以通過背誦這樣一首兒歌來完成記憶：

　　夾緊試管向下傾，防水回流生裂痕，實驗開始先通氫，空氣排盡再點燈。

　　先點燈，會爆炸，順序顛倒生禍根，由黑變紅即反應(yīng)，用燈加熱要均勻。

　　繼續(xù)通氫至室溫，撤燈停氫順序分，先停氫，會氧化，以免功敗于垂成。

　　四、選擇一本好的參考書

　　學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)相關(guān)理論，必要的習(xí)題練習(xí)和鞏固是必不可少的。學(xué)生需要根據(jù)自己的水平選擇一本適合自己的參考書，這時可向教師請教，讓教師推薦。此外，化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合生活實際，化學(xué)和學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此，在學(xué)習(xí)中不能夠死摳課本，要注意利用化學(xué)現(xiàn)象解決和解釋生活中的問題。比如食物腐爛、鋼鐵生銹等都是緩慢氧化導(dǎo)致的。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要時刻聯(lián)系當下社會熱點問題，遇到不懂的內(nèi)容要主動向教師請教。

　　初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧

　　進入初三后，我們接觸了一門新的學(xué)科--化學(xué)，那么，對于這一新的科目，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好呢?初中化學(xué)是學(xué)生剛開始接觸的學(xué)科，也是以后化學(xué)的基礎(chǔ)，如何學(xué)好初中化學(xué)顯得至關(guān)重要。下面就我自己的經(jīng)驗談?wù)勎业目捶?/p>

　　首先要有興趣。俗話說：“興趣是最好的老師!”學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，最重要的是興趣，只有你感興趣了，你就會自己努力地去學(xué)。那么怎么才能對化學(xué)感興趣的，首先是老師的實驗要自己好好看，其次，課下可以去做些家庭小實驗，最后，自己可以去搜索一些有趣的化學(xué)故事?；瘜W(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科目，所以，我們尤其要記住一些重要的化學(xué)實驗。

　　要學(xué)會做筆記。初中化學(xué)很簡單，但是內(nèi)容很雜，必須要在課堂上認真做好筆記，同時，課下要花時間去背誦。

　　要有自己的錯題本。把自己在平時作業(yè)或考試中遇到的一些重要的錯題記錄下來，可以用三種不同顏色的筆，黑色記錄題目，藍色記錄解題過程，紅色記錄解題關(guān)鍵點。

　　除此之外，化學(xué)方程式也是化學(xué)科目的一個重點，我們需要看看記住化學(xué)方程式的原理及其相關(guān)實驗。

　　我們在記憶化學(xué)方程式時，有時過一陣子就會忘記，所以，我們應(yīng)該及時復(fù)習(xí)。

　　化學(xué)的知識在初三是比較零散的，所以，我們只能采取復(fù)習(xí)的方法來學(xué)好初三化學(xué)。

　　對于化學(xué)的知識點，哪怕是微小的知識點，我們也應(yīng)該重視，及時完成相關(guān)練習(xí)。

　　選好一本參考書。學(xué)習(xí)不能只學(xué)理論，還是要通過習(xí)題來鞏固，根據(jù)自己的能力特點選一本參考書。學(xué)習(xí)好的可以選一本習(xí)題較多且難度大的;學(xué)習(xí)不太好的可以選一本有講解且習(xí)題不是太難的。

　　化學(xué)實用性極強，所以，我們在平常的日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)定會給我們的生活帶來方便。

　　初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法大全

　　首先，從客觀上來說，初中化學(xué)不難;那為什么有的同學(xué)到現(xiàn)在還是對這門課的學(xué)習(xí)感覺到不適應(yīng)，并且還沒有找不到合適自己的學(xué)習(xí)方法呢?

　　認真抓好“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、記憶、作業(yè)”五個學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)

　　1、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)時要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。

　　2、聽講

　　聽講是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，非常重要。需要注意以下幾點：

　　(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教師上課講方法與思路;(4)養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣。

　　3、復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)是知識的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對所學(xué)知識的理解和記憶，進一步落實課本知識為自己知識的過程。

　　4、記憶

　　化學(xué)學(xué)科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式等。及時復(fù)習(xí)和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時記憶時注意把一些枯燥無味難于記憶的化學(xué)知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序為：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“撿個大美女，身體細釬輕，統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實驗操作“查、裝、定、點、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點收利息”，既有趣味又易記憶。

　　5、作業(yè)

　　作業(yè)是學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識即學(xué)懂會用的體現(xiàn)，通過做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識;能學(xué)習(xí)解題方法，發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

　　對于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷，這便是“一題多解”。還可以回憶一下這道題解題方法與過去做過的題有無相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。

　　初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)生具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)中做到主動地學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力和智力才能得到提高，學(xué)習(xí)成績才能不斷地穩(wěn)定進步。

　　一、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

　　課前依據(jù)本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱，看書解決相關(guān)問題。

　　預(yù)習(xí)提綱包括：

　　(1) 本章節(jié)的主要內(nèi)容。

　　(2) 重要的原理規(guī)律。

　　(3) 教師和學(xué)生實驗是什么。

　　(4) 典型試題是什么。

　　養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們將終身受益。

　　二、科學(xué)的聽課方法

　　預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，聽課是關(guān)鍵。從初中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，化學(xué)課程大概分成兩類：

　　1 .化學(xué)概念、理論課

　　(1) 找出定律、概念中的關(guān)鍵字、詞、句，通句加以理解和熟記。

　　(2) 對理論、概念應(yīng)用的范圍，以及可以解決哪些問題，要有大致的了解。

　　舉例：物質(zhì)守恒定律應(yīng)用于什么樣的情況?

　　什么樣的酸和什么樣的堿反應(yīng)可以生成鹽?

　　酸和某些鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽

　　Na2CO3+2HCL=2NaCL+H2O+CO2↑

　　2 .化學(xué)實驗課

　　化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科中非常重要的內(nèi)容。不論是老師的演示實驗，還是同學(xué)自己在實驗室動手做實驗。一般來講，初中化學(xué)實驗又分成兩類：演示物質(zhì)性質(zhì)的實驗和關(guān)于物質(zhì)制備的實驗。

　　(1) 演示物質(zhì)性質(zhì)：要側(cè)重操作方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論的觀察與思考。

　　舉例：金屬鐵的性質(zhì)，非金屬碳的性質(zhì)。

　　( 鐵、碳都有還原性 )

　　(2) 演示物質(zhì)制備：要側(cè)重反應(yīng)原理、實驗裝置、收集方法的觀察與思考。

　　舉例：實驗室制氧氣

　　實驗室制備氫氣

　　實驗室制備二氧化碳

　　對于這些物質(zhì)制備的實驗，學(xué)習(xí)時要側(cè)重：

　　第一，化學(xué)反應(yīng)原理的了解與掌握。

　　第二，制備物質(zhì)的實驗裝置圖。

　　第三，重要氣體物質(zhì)的收集方法。

　　3 .習(xí)題課

　　從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，有兩類課程：一類是化學(xué)理論課，另一類是化學(xué)實驗課。

　　實際在學(xué)習(xí)過程中，有時老師還要上一些習(xí)題課。對于習(xí)題課，大家要掌握老師介紹的重要題型的基本解題思路和解題模式。

　　所以，關(guān)于聽課，建議同學(xué)們要掌握三類課程的聽課方法：

　　第一，概念理論課：

　　第二，實驗課：

　　第三，習(xí)題課。

　　4 .聽課要做到：“眼、耳、腦、手”協(xié)調(diào)配合。

　　(1) 眼：觀察實驗現(xiàn)象、教師演示操作、重點板書結(jié)論。

　　(2) 耳：傾聽教師對概念理論的分析、講解、舉例、應(yīng)用。

　　(3) 腦：思考每個知識點、多問為什么，提出問題，解決問題。

　　舉例：氧氣可以幫助燃燒，什么是燃燒概念?

　　( 燃燒的是 C ，O2本身不能燃燒，只是幫助燃燒 )

　　什么條件下，物質(zhì)就可以在氧氣中、在空氣中燃燒?

　　(4) 手：快速地記錄筆記，包括重點內(nèi)容、實驗現(xiàn)象、操作方法等。

　　記筆記有兩個內(nèi)容：第一，要記好概念、理論;第二，要記好老師演示實驗觀察到的實驗現(xiàn)象和教師操作的基本方法。

　　三、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)是對學(xué)過的知識進行鞏固、延伸和進行系統(tǒng)化整理，是提高的過程。

　　1 .及時復(fù)習(xí)法：及早復(fù)習(xí)可收獲更大量的知識

　　(1) 每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示實驗。

　　(2) 每天對知識進行整理歸納，對課本內(nèi)容融會貫通。

　　2 .精讀復(fù)習(xí)法：對每一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點知識進行精讀復(fù)習(xí)

　　(1) 定期把章節(jié)的重點知識進行集中復(fù)習(xí)，對每個知識點深刻理解、熟練掌握。使知識點形成線，織成網(wǎng)。

　　(2) 真正做到：視聽能認知、思考能理解、口述能表達、書寫能準確。

　　四、科學(xué)的解題方法

　　學(xué)習(xí)的最終結(jié)果是運用，是訓(xùn)練提高解決實際問題的能力。

　　1 .認真審題

　　仔細閱讀題目中的每個字、每個符號，正確把握題意，從中找出已知條件、未知條件，并能深挖隱含條件，進而把題目所給含義轉(zhuǎn)化成簡潔的化學(xué)用語。

　　2 .確定思路

　　針對題目要求、內(nèi)容，從腦海中搜索出相關(guān)基礎(chǔ)知識，應(yīng)用已有知識進行分析、推理，尋求解題方案，并認真解答、細致運算，嚴格按照規(guī)范解題。

　　3 .驗證反思

　　(1) 驗證結(jié)果可采用從條件推向結(jié)果的正向思維，也可采用從結(jié)果向條件推出的逆向思維。

　　(2) 反思擴展是考慮此問題是否還有其它解法，哪個方法最好。題目是否可以變形，提高應(yīng)變能力。