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歷年高考作文真題解析

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歷年高考作文真題解析參考

歷年高考作文回顧是為了預(yù)測(cè),解析往年試題,目的是總結(jié)規(guī)律,捕捉未來(lái)命題信息:賞讀、品味滿分范文,關(guān)鍵是知其為何成功,自己應(yīng)該借鑒什么。 下面是小編收集推薦的歷年高考作文真題,僅供參考,歡迎閱讀。

2020高考全國(guó)Ⅰ卷作文真題

全國(guó)Ⅰ卷

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期,齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首??鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也?!彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?!?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

真題解析

此題在前幾年成功探索的基礎(chǔ)上,保持了命題一貫的穩(wěn)定性,依然采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的命題形式,在審題、立意方面不給考生設(shè)置過多障礙,在材料的選擇上,雖然選取了史料,但以現(xiàn)代文的形式呈現(xiàn),沒有增加閱讀難度,充分體現(xiàn)了在新冠疫情暴發(fā)的特殊背景下,對(duì)考生的人文關(guān)懷。試題堅(jiān)持了正確的價(jià)值導(dǎo)向,選取古圣先賢作為討論的對(duì)象,充分體現(xiàn)了“增強(qiáng)文化自信”的新課標(biāo)的課程理念。寫作形式上,延續(xù)了2018年寫書信,2019年寫演講稿的實(shí)用文的特點(diǎn),要求考生寫一篇發(fā)言稿,十分貼近學(xué)生的生活和寫作實(shí)際,體現(xiàn)了語(yǔ)文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”的特點(diǎn)。

本次作文的“規(guī)定動(dòng)作”,即寫作任務(wù),既限定,又開放,要求考生在三個(gè)歷史人物中選擇最有感觸的人物加以評(píng)論,參與討論,有較自由的寫作空間;同時(shí),加入孔子和司馬遷對(duì)三個(gè)人物的評(píng)價(jià),又起到了一個(gè)提供討論切入點(diǎn)的作用,降低了審題和立意的難度,使得考生人人有話說,體現(xiàn)了高考命題公平性的原則。

總的看來(lái),今年全國(guó)一卷作文題,既借鑒了傳統(tǒng)作文命題的成功經(jīng)驗(yàn),又巧妙地避開了備考熱點(diǎn),防止了過去通過猜題押寶僥幸取得備考成功的做法,是一道非常成功的高考作文題目。

西漢·司馬遷《管仲與鮑叔》原文:

原文:

西漢·司馬遷《管仲與鮑叔》原文:

管仲夷吾者,潁上人也。少時(shí),常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔;鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉;鮑叔遂進(jìn)管仲。

管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。 管仲曰:“吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈,分財(cái)利,多自與;鮑叔不以我為貪,知我貧也。

公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無(wú)恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯於天下也;生我者父母,知我者鮑子也!”

管仲既任政相齊,以區(qū)區(qū)之齊在海濱,通貨積財(cái),富國(guó)強(qiáng)兵,與俗同好惡。故其稱曰:“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱,上服度則六親固。

四維不張,國(guó)乃滅亡。下令如流水之原,令順民心?!惫收摫岸仔小K字?,因而與之;俗之所否,因而去之。

其為政也,善因禍而為福,轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重,慎權(quán)衡。桓公實(shí)怒少姬,南襲蔡,管仲因而伐楚,責(zé)包茅不入貢于周室。

桓公實(shí)北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì),桓公欲背曹沫之約,管仲因而信之,諸侯由是歸齊。故曰:“知與之為取,政之寶也?!?/p>

管仲富擬于公室,有三歸、反坫,齊人不以為侈。管仲卒,齊國(guó)遵其政,常強(qiáng)于諸侯。后百余年而有晏子焉。

翻譯:

管仲說:“當(dāng)初我貧困的時(shí)候,曾經(jīng)同鮑叔一道做買賣,分財(cái)利往往自己多得,而鮑叔不將我看成貪婪的人,他知道我貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔出謀辦事,結(jié)果事情給弄得更加處境惡劣,而鮑叔不認(rèn)為我是愚笨的人,他知道時(shí)機(jī)有利和不利。

我曾經(jīng)多次做官又多次被國(guó)君斥退,鮑叔不拿我當(dāng)無(wú)能之人看待,他知道我沒遇上好時(shí)運(yùn)。我曾經(jīng)多次打仗多次退卻,鮑叔不認(rèn)為我是膽小鬼,他知道我家中還有老母。

公子糾爭(zhēng)王位失敗之后,我的同事召忽為此自殺,而我被關(guān)在深牢中忍辱茍活,鮑叔不認(rèn)為我無(wú)恥,他知道我不會(huì)為失小節(jié)而羞,卻為功名不曾顯耀于天下而恥。

生我的是父母,了解我的是鮑叔??!”鮑叔薦舉了管仲之后,甘心位居管仲之下。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿,得到封地的有十幾代,多數(shù)是著名的大夫。因此,天下的人不稱贊管仲的'才干,反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。

管仲在齊國(guó)執(zhí)政為相之后,憑借小小的齊國(guó)濱臨大海的地理?xiàng)l件,流通貨物,積累財(cái)富,富國(guó)強(qiáng)兵,與普通人同好同惡。所以他的著作中說:“糧倉(cāng)充實(shí)就知道禮節(jié);衣食飽暖就懂得榮辱;君王的享用有一定制度,六親就緊緊依附;禮、義、廉,恥的倫理不大加宣揚(yáng),國(guó)家就會(huì)滅亡。

頒布政令就好像流水的源頭,要能順乎民心?!彼运恼顪\顯而易于推行,一般人所向往的,就因勢(shì)而給予;一般人所不贊成的,就順應(yīng)而革除。

寫作背景:

西漢景、武年間(時(shí)間不詳),在黃河龍門的一個(gè)小康之家中,司馬遷出生了。司馬遷的祖父司馬喜在漢文帝詔入栗米受爵位以實(shí)邊卒的政策下,用四千石栗米換取了九等五大夫的爵位,因此全家得以免于徭役。

年幼的司馬遷在父親司馬談的指導(dǎo)下習(xí)字讀書,十歲時(shí)已能閱讀誦習(xí)古文《尚書》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《系本》等書。漢武帝建元年間,司馬談到京師長(zhǎng)安任太史令一職,而司馬遷則留在龍門老家,身體力行,持續(xù)著耕讀放牧的生涯。

漢武帝元鼎六年(前111年),馳義侯授命平定西南夷,中郎將郭昌、衛(wèi)廣率八校尉之兵攻破且蘭,平南夷。夜郎震恐,自請(qǐng)入朝稱臣。

漢軍又誅邛君,殺笮侯,冉震恐,請(qǐng)臣置吏。隨后漢武帝在西南夷設(shè)置武都、牂柯、越巂、沈黎、文山五郡。

而此時(shí)正隨漢武帝東行巡幸緱氏的司馬遷在繼唐蒙、司馬相如、公孫弘之后,再次出使西南,被派往巴、蜀以南籌劃新郡的建設(shè)。隨后又撫定了邛、榨、昆明,在第二年回朝向武帝覆命 。

司馬遷與上大夫壺遂討論文學(xué)之時(shí)曾說過:“我聽董生說:‘周朝王道衰敗廢弛,孔子擔(dān)任魯國(guó)司寇,諸侯害他,卿大夫阻撓他。

孔子知道自己的意見不被采納,政治主張無(wú)法實(shí)行,便褒貶評(píng)定二百四十二年間的是非,作為天下評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn),貶抑無(wú)道的天子,斥責(zé)為非的諸侯,聲討亂政的大夫,為使國(guó)家政事通達(dá)而已’” 。

而縱觀《史記》可知董仲舒之公羊?qū)W對(duì)司馬遷的影響主要為:其一,公羊家頌揚(yáng)湯武革命,主張以有道伐無(wú)道,成為《史記》反暴政的思想基礎(chǔ)。

其二,公羊家"尊王攘夷",主張"大一統(tǒng)"的思想,成為《史記》貫串全書的主要觀念;其三,公羊家崇讓、尚恥之義是《史記》褒貶歷史人物的道德標(biāo)準(zhǔn)。

人物背景:

春秋時(shí)齊國(guó)政治家。名夷吾,字仲,亦稱管敬仲。據(jù)說他早年經(jīng)營(yíng)商業(yè),后從事政治活動(dòng)。在齊國(guó)公子小白(即齊桓公)與公子糾爭(zhēng)奪君位的斗爭(zhēng)中,管仲曾支持公子糾。小白取得君位后,不計(jì)前嫌,重用管仲;管仲亦輔佐齊桓公,施行改革。

在政治上,他推行國(guó)、野分治的參國(guó)伍鄙之制,即由君主、二世卿分管齊國(guó),并在國(guó)中設(shè)立各級(jí)軍事組織,規(guī)定士、農(nóng)、工、商各行其業(yè);在經(jīng)濟(jì)上,實(shí)行租稅改革,對(duì)井田“相地而衰征”(見先秦租稅),并采取了若干有利于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的政策。

鮑叔牙又稱鮑叔、鮑子,是鮑敬叔的兒子,春秋時(shí)齊國(guó)大夫,以知人著稱。少時(shí)與管仲友善,曾一起經(jīng)商。齊襄公亂政,鮑叔牙隨公子小白出奔至莒國(guó),管仲則隨公子糾出奔魯國(guó)。

齊襄公被殺,糾和小白爭(zhēng)奪君位,小白得勝即位,即齊桓公?;腹艄苤伲U叔牙知道管仲之賢,舉薦管仲替代自己的職位,而自己則甘居于管仲之下,齊國(guó)因?yàn)楣苤俚闹卫矶諠u強(qiáng)盛,被時(shí)人譽(yù)為“管鮑之交”、“鮑子遺風(fēng)”。

2019年高考作文真題

北京卷

從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨,綿延至今,體現(xiàn)出“韌”的精神?;仡櫬L(zhǎng)的中國(guó)歷史,每逢關(guān)鍵時(shí)刻,這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興,更需要激發(fā)出這種文明的韌性。

請(qǐng)以“文明的韌性”為題,寫一篇議論文??梢詮闹袊?guó)的歷史變遷、思想文化、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活及中國(guó)人的品格等角度,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。

②色彩,指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年,我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年,歡慶共和國(guó)70華誕。作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生,你會(huì)賦予2019年哪一種色彩,來(lái)形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識(shí)?

請(qǐng)以“2019的色彩”為題,寫一篇記敘文。

要求:思想健康,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。

上海卷

傾聽了不同國(guó)家的音樂,接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào),我由此對(duì)音樂的“中國(guó)味”有了更深刻的感受,從而更有意識(shí)地去尋找“中國(guó)味”。

這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)事物。請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

浙江卷

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:作家寫作時(shí)心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是:作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法,不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?

根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【注意】①立意自定,角度自選,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

江蘇卷

根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外,文體自選。

物各有性,水至淡,鹽得味。水加水還是水,鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸,五味調(diào)和,共存相生,百味紛呈。物如此,事猶是,人亦然。

2013年河北高考作文題目

材料作文:一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石,但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫,如果能從裂縫處切開,就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時(shí),一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái),并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn),更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。

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