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歷屆高考作文范例800字五篇

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高考已經(jīng)結(jié)束了,很多的考生都是很想知道,那么高考的滿分作文有哪些,下面給大家分享一些關(guān)于歷屆高考作文范例800字五篇,希望對(duì)大家有所幫助。

歷屆高考作文范例800字1

初心不改 奔流到海

有一條江,因其拐了兩彎,一折二折之下,便叫了之江;口耳相傳之后,便有了浙江。

燕趙、齊魯、巴蜀、江東、隴西、嶺南、漠北……或山或水,或江或湖,成就了中華版圖。

而浙江,卻始終以一種進(jìn)取的姿態(tài),刻畫(huà)著自已在中華大地上的維度。

97年前的這里,浩渺的煙波南湖之上,一群書(shū)生圍坐在船中,未沉迷于眼前如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,卻醞釀著一場(chǎng)改天換地的風(fēng)雷。

57年前的這里,一個(gè)名叫義烏的火車(chē)小站停靠點(diǎn)上,在“雞毛換糖”的此起彼伏聲中,卻孕育了日后一個(gè)叫物流的時(shí)代。

37年前的這里,甌江之畔,一場(chǎng)大火燒醒了諸多皮鞋小作坊的業(yè)主,明白了市場(chǎng)規(guī)則下質(zhì)量和契約究竟意味著什么。

17年前的這里,一個(gè)顏值不高的小個(gè)子,正忙活著他與四十大盜的夢(mèng)想。

7年前的這里,“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,已悄然在百姓心里生根發(fā)芽,浸潤(rùn)著血脈的生生不息……

而這之江的水,無(wú)論風(fēng)云如何變幻,始終奔流不息!

山水烘托了人杰,人杰也燭亮了山水!一個(gè)人的堅(jiān)持叫操守,一群人的堅(jiān)持叫法則,若是再加上時(shí)間的演化和水土的滋養(yǎng),便成了文化!

“負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中……足膚皸裂而不知?!贝笕逅五サ脑捳Z(yǔ),若投映到浙商“四千精神”的旅途,相必也是別有一番滋味。

“身在夜郎家萬(wàn)里,五云天北是神州”,陽(yáng)明先生的詞作,若輔以船王包玉剛的言行,我們不難發(fā)現(xiàn),那一彎之江水,依舊激蕩在你我的心頭,至今難忘。

于是,便有了李書(shū)福痛斥電動(dòng)汽車(chē)“偽制造”的激昂;便有了馬云關(guān)于中美貿(mào)易爭(zhēng)端的鏗鏘;更不乏董卿“苔米花雖小,也學(xué)牡丹開(kāi)”的情懷。

不知不覺(jué),光陰輪轉(zhuǎn)。

紅船,一直停在那里,絡(luò)繹不絕的人群,用瞻仰的目光將它鏈接到了心中,化作信仰。

當(dāng)年換糖的老漢,早已鑄成了銅雕,成為城市的地標(biāo);溫商,作為浙商的一個(gè)支群,繼續(xù)著市場(chǎng)肌體“催化劑”的角色。

國(guó)人在接受互聯(lián)網(wǎng)思維的同時(shí),更以欣賞的眼光致敬阿里巴巴,領(lǐng)跑者、創(chuàng)客、追夢(mèng)人……順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)起云涌的新趨勢(shì),雨后春筍般冒出的“眾創(chuàng)空間”讓浙江年輕人如沐春風(fēng),如魚(yú)得水。

“兩山”理論踐行至今,政務(wù)生態(tài)優(yōu)化,自然生態(tài)改善,浙江這棵梧桐樹(shù),何愁喚不來(lái)金鳳凰?只需看一看身邊的陽(yáng)光、空氣和水,你就會(huì)豁然開(kāi)朗。

也許是因?yàn)樯硖幗希且粸持?,更多的時(shí)候,以一種溫婉文靜的面目存在。

但作為其中的一滴,我深知她的澎湃,雖一折再折,卻初心不改,奔流到海!

歷屆高考作文范例800字2

這里有一塊靈魂棲息地海德格爾說(shuō)過(guò),我們應(yīng)該詩(shī)意的棲息著。

都市里,人來(lái)人往,為利而奔忙。然而,就在我們省城,有一家書(shū)店,24小時(shí)經(jīng)營(yíng),人們?cè)谶@里棲息著,讀著書(shū),談著戀愛(ài);甚至可以到這里休息。書(shū)店里人覺(jué)得這樣“有意義”。

而走進(jìn)的人都認(rèn)為,這里是溫馨的所在。

真難得,每一次到這里,我都默默點(diǎn)贊!

我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。別人逛商場(chǎng),我去的是書(shū)店。省城,有幾家這樣的書(shū)店,確實(shí)是一種幸運(yùn)。

十幾年前,我到一家書(shū)店,哪里有一本李澤厚《美的歷程》。太喜歡了,精裝本,88元。我只能望“書(shū)”興嘆了。囊中羞澀啊!怎么辦?抄。八十年代大學(xué)生抄李澤厚《美的歷程》是一種時(shí)尚??墒菚?shū)店一位女營(yíng)業(yè)員,看我聚精會(huì)神的抄書(shū),很不樂(lè)意。她火了:“你不買(mǎi),抄起書(shū)了。都這樣,書(shū)店怎么辦?”

“對(duì)不起,不是沒(méi)錢(qián)嗎!高爾基當(dāng)年為了看書(shū),說(shuō)過(guò)寧愿別人把他吊到廣場(chǎng)上打一頓!我呢,也是,只要讓我抄書(shū),你們可以懲罰我,行嗎?”

“不行!沒(méi)錢(qián),怪我啊,請(qǐng)你離開(kāi)!”更年期女子真要命。我沒(méi)轍了,當(dāng)場(chǎng)離開(kāi)。不過(guò)我最終還是采取游擊戰(zhàn)術(shù),達(dá)到了自己目的。

遺憾畢竟屬于過(guò)去。其實(shí),書(shū)店是讀者的天堂,讀者在這里遨游天地,縱橫環(huán)宇,思接千載,領(lǐng)略經(jīng)典,品味人生,欣賞情感,滋養(yǎng)心靈……省圖書(shū)城,是我光顧最多的地方。雖然近年市場(chǎng)的原因,書(shū)的質(zhì)量有下降趨勢(shì),讓買(mǎi)書(shū)人痛苦。為此,我還專(zhuān)門(mén)找過(guò)書(shū)店的負(fù)責(zé)人,與他交流了彼此看法,希望圖書(shū)城多選擇一些高品位的書(shū)籍。

“省圖書(shū)城,應(yīng)該對(duì)我省文明建設(shè),對(duì)人的思想引領(lǐng)起重要的作用?!?/p>

我的意見(jiàn),獲得這位領(lǐng)導(dǎo)的贊同。

的確,省圖書(shū)城,對(duì)我事業(yè)的成長(zhǎng),境界的提升,有著很大的幫助。似乎是我夢(mèng)魂?duì)坷@的所在

有書(shū)有讀物的地方才有靈魂。我曾經(jīng)跟人談過(guò),如果那個(gè)小區(qū),沒(méi)有書(shū)報(bào)亭,沒(méi)有人讀《參考消息》《南方周末》,這個(gè)小區(qū)的人即使有權(quán)有錢(qián),也還是遺憾。反之,即使某個(gè)地方不算發(fā)達(dá),但是有一個(gè)品位較高的書(shū)店,說(shuō)明這里的人不俗。在我工作的一個(gè)縣城,就有一家“求索書(shū)店”。書(shū)店的老板是一個(gè)有眼光的人,里面時(shí)常有一些在省城都難以買(mǎi)到的好書(shū)。真的,這里也自然是我常去的靈魂棲息地。

書(shū)店的品位,取決于經(jīng)營(yíng)者的思想境界。生活就是這么個(gè)理。急功近利,看重的是眼前的蠅頭小利;有眼光的,看重的是未來(lái)。雖然省城24小時(shí)經(jīng)營(yíng)的書(shū)店,不一定馬上產(chǎn)生太多的利潤(rùn),還會(huì)給自己帶來(lái)不必要的麻煩,但是該書(shū)店的經(jīng)營(yíng)者的目光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

書(shū)店給我們帶來(lái)了溫馨,讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)大潮的今天,有一塊靈魂的棲息地。

歷屆高考作文范例800字3

那些年那一次又一次的微不足道,在我的心里系了一個(gè)又一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。

——題記

一天又一天,一年又一年就這么過(guò)了,一次又一次,那些心靈的觸動(dòng),便拼出了那些年的青春年華。

腦海里的記憶冊(cè)不停的翻著,目標(biāo)鎖定在了一個(gè)片段,那是我十歲,你剛滿三十六。那年冬天雪下得特別大,特別白。那雪花兒在空中打著旋兒,慢慢地飛向大地的懷抱,落到了它們的同胞身上。并又為這冬日天了一份潔白。站在窗內(nèi)的我,將這一切盡收眼底。于是吵著要玩雪。你看了我一眼,走了。我便哇哇的大哭起來(lái),一小時(shí)候,你進(jìn)來(lái)了。拉著我就往雪地里跑,我便跟著你來(lái)到了一個(gè)地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看到了一點(diǎn)兒黃色。那黃色近了,又近了,終于,你帶著我到了一個(gè)用一大片黃色膠紙圍住的屬于我們兩個(gè)人的雪地。那一次,我玩得好開(kāi)心。后來(lái)你累了,便走到旁處休息。我仿佛在那潔白中看到了一點(diǎn)兒猩紅。在那白雪的映襯下顯得格外耀眼,走近一看,是血,是你的腳上流下的血,在那一大片白雪和那點(diǎn)猩紅面前,我的眼已朦朧。走到你身旁,問(wèn)你:“疼嗎,爸?”你的眼底閃過(guò)一絲痛苦,卻又馬上被掩蓋,取而代之的,則是滿臉皺紋的笑:“沒(méi)事兒,閨女,玩去吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)臉上有兩行熱熱的液體滴在了雪地上。將雪融化,同時(shí),也將我的心融化了。

我爸爸的腳印紅了,女兒的心化了。那一點(diǎn)兒猩紅,在我的心里留下了深深的烙印。爸爸,我會(huì)始終記得一個(gè)道理:愛(ài),即付出。

又是一個(gè)場(chǎng)景,那年我十二,如花的年齡,如水的歲月,初二的日子似乎過(guò)得總是那么快,忙著準(zhǔn)備進(jìn)初三的分班考試,忙著同學(xué)間相互的送禮,忙著寫(xiě)著這樣或那樣的考試卷,更忙著填寫(xiě)著各種可愛(ài)的漂亮的調(diào)皮的憂愁的同學(xué)錄。又是一個(gè)晴朗的下午,不同的是那是我的生日。“晚上應(yīng)該會(huì)有很多星星吧!”我想著,卻仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在窗臺(tái)上發(fā)呆,因?yàn)槲抑罌](méi)人知道我的生日。更別提祝福了。倒不如一個(gè)人享受這明媚的陽(yáng)光,接受著“上帝”的洗禮。然后親自“葬送”這新一歲的開(kāi)始。回教室上課。終于是一個(gè)有著美麗星空的夜晚?;貙嬍业穆飞?,我對(duì)著星空許愿,睜開(kāi)眼,我看到了一個(gè)真正令人震撼的燈火闌珊。那便是同學(xué)們?yōu)槲覝?zhǔn)備的真正充滿祝福的生日晚會(huì)。那晚,有個(gè)同學(xué)指著那顆最亮的北極星對(duì)我說(shuō),“星兒,生日快樂(lè)。你要記著,總有一天,你會(huì)像它一樣擁有你的閃耀舞臺(tái)?!?/p>

朋友的祝福來(lái)了,我的心兒便暖了,遠(yuǎn)方的朋友啊,你的祝福我收到了,放心,我會(huì)永遠(yuǎn)保持那種積極進(jìn)取直到成為那顆最美的星。

仍有一個(gè)情節(jié),那時(shí)我十三,正在中考的邊緣奮斗著,想來(lái)一個(gè)一鳴驚人,那是個(gè)艷陽(yáng)天,坐公車(chē)去華容縣城買(mǎi)資料。那車(chē)窗偏偏壞了,坐在窗邊的我冷的直打哆嗦,于是,旁邊的一位中年男子將他的傘擋在了窗邊,我那時(shí)感動(dòng)得一塌糊涂,說(shuō):“叔叔,謝謝你,你人真好!”他卻沒(méi)有反應(yīng),只是坐著目視前方,仿佛一切都與他無(wú)關(guān)。車(chē)停了,他下車(chē)前說(shuō)了一句話:“小孩兒,一個(gè)人坐車(chē)要謹(jǐn)慎,別亂搭理陌生人,人心隔肚皮啊!”于是下了車(chē),沒(méi)有把傘拿走,獨(dú)自走進(jìn)了風(fēng)雨中。我看著他的背影,直到在雨霧中消失。

陌生人的雨傘忘了,我的心卻震撼了。那臨行前的一番金玉良言,陌生人,謝謝你!你的忠言我記住了,以后的路上,我會(huì)時(shí)刻帶著警覺(jué),不忘防人之心不可無(wú)這句話。卻也會(huì)懂得人間處處有溫情。

那些年,那些事,在我的腦海里主寫(xiě)下一篇又一篇新的卻并不華麗的記憶冊(cè)。

我不想用那么多華麗的詞藻,亦不想用多么微妙的手法,只想用自己的真心寫(xiě)下自己的心事?,F(xiàn)在的我,偶爾站在窗邊,會(huì)突然想到,我懂了,我真的長(zhǎng)大了,踏著那些殷實(shí)的步子,那些事兒,都過(guò)去了,卻留下了永恒的烙印,在我心里!

歷屆高考作文范例800字4

風(fēng)景這邊獨(dú)好

江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃,卻有蜿蜒流轉(zhuǎn)的氣韻;小草沒(méi)有青松的高大挺拔,卻有綠意勃勃的柔韌;星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮,卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物,各有千秋,不必慨嘆自己的不足,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,風(fēng)景這邊獨(dú)好。

人有十指,長(zhǎng)短不齊,誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,眾說(shuō)紛紜。只有各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。我們能用大拇指和食指固定筷子,卻不能用它們掏耳朵。就像擅長(zhǎng)短跑的兔子,不讓其發(fā)揮特長(zhǎng),而去學(xué)游泳,無(wú)異于緣木求魚(yú),只會(huì)抑其天性,反害其發(fā)展。

人亦如此。古今中外,名人志士,誰(shuí)是十全十美的人?但他們的弱點(diǎn),卻不使他們身上的光芒黯淡,卻令其流芳百世。

那大呼“王侯將相,寧有種乎?”的陳勝,只是一介草莽,并無(wú)文韜武略,大智大謀,身份低微,卻能振臂一揮,斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),反暴秦,被載史冊(cè),流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心,為天下百姓之苦而呼,一顆濟(jì)天下蒼生的赤心,發(fā)揮自己所能所長(zhǎng),手拿鋤頭等農(nóng)具,也要與秦精銳部隊(duì)對(duì)抗,這種儀情義骨成其為王,令太史公為其作傳,頌其義舉偉跡,令后世人所稱(chēng)頌。

如果陳勝當(dāng)時(shí)只是一味認(rèn)為自己是個(gè)耕田的下人,毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,恐怕只會(huì)沒(méi)于鄉(xiāng)間阡陌,不會(huì)有一展鴻鵠之志的壯舉,歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。

還有那投筆從戎的班超,成就西域出使的傳奇;那棄官歸隱的陶淵明,成就文學(xué)一枝獨(dú)秀,他們都是認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,發(fā)揮特長(zhǎng),因此而注目于所長(zhǎng)之處,風(fēng)景這邊獨(dú)好,演繹出別樣但燦爛的人生。

在現(xiàn)代社會(huì)里,人們總說(shuō)要全面發(fā)展,便注目于自己的短處和弱點(diǎn),費(fèi)盡心思,以求全面發(fā)展,卻往往收效甚微,甚至?xí)璧K未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),各盡其能,社會(huì)才會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值,才能創(chuàng)造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒,滿腦子叛逆思想,但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀;還有那年少輕狂、但卻是世界臺(tái)球天才的丁俊暉,他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”,卻依然創(chuàng)造出奇跡,開(kāi)辟出屬于自己的天地。

所以要揚(yáng)我其長(zhǎng),擁有“舍我其誰(shuí)”的自信,雄鷹就博擊長(zhǎng)空,游魚(yú)就飛翔潛底,是顆螺絲釘就堅(jiān)守自我的位置,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),風(fēng)景這邊獨(dú)好,順乎自我本性,懷有一技之長(zhǎng),成就別樣精彩的風(fēng)景。

歷屆高考作文范例800字5

因材施教,發(fā)展自我

“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出,但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),這樣我們才能更好地發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

兔子是短跑冠軍不會(huì)游泳,這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳,功夫費(fèi)了不少,但成效卻不大!自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來(lái)自汗水。加油!加油!”這是一個(gè)多么可悲的例子,試想,如果那只兔子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳,反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了,那又該怎么辦呢?

有一篇文章曾寫(xiě)道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟,無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn),還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是費(fèi)力不討好,別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情,恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也顯它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足,因材施教,辯證客觀地看待人和物,而不是一個(gè)模板育人辦事,這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性,使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”,而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人!

“因材施教”,發(fā)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值??陀^地分析我們的潛能,我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間,人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想:作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展,這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同,個(gè)人愛(ài)好不同,目標(biāo)和愿望不同,因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中,讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī),這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒情詩(shī),讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣,最后只能一心期望,終歸要破滅!

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)自己的個(gè)性?!耙虿氖┙獭?,讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮,揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”。

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