語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料（2023）

制定科學(xué)的計(jì)劃表對(duì)于考試尤為重要，合理安排利用備考資料學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料(2023)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料篇1

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.復(fù)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)，能認(rèn)讀字的讀音，能根據(jù)拼寫(xiě)規(guī)則，判斷注音的正誤。

2.正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。

3.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字;書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。

4.理解、掌握基本課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。了解詞語(yǔ)的感情 色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。

5.了解詞的分類，實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)(動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、形補(bǔ)短語(yǔ))、主謂短語(yǔ)。了解單句六種成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。了解復(fù)句的幾種主要類型：并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6.了解比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)反問(wèn)等修辭方法能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。了解常見(jiàn)的句式(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動(dòng)句、被動(dòng)句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問(wèn)句的變換;肯定句與否定句的變換;主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換)能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。了解運(yùn)用語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。

7.文體知識(shí)要了解記敘文的一般知識(shí)：記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、第二人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫(xiě)、略寫(xiě))。說(shuō)明文的一般知識(shí)：說(shuō)明對(duì)象及其特征(說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明事理的本質(zhì))，說(shuō)明的條理(總分、并列、層進(jìn)的結(jié)構(gòu)層次和時(shí)間、空間、邏輯的說(shuō)明順序)，說(shuō)明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表等)。了解議論文的一般知識(shí)：論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))，論據(jù)(事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù))，論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系，論證方法(例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，議論文的結(jié)構(gòu)(引論、本論、結(jié)論)。

8.文學(xué)知識(shí)要了解小說(shuō)的常識(shí)：小說(shuō)的一般特點(diǎn)，小說(shuō)的分類(長(zhǎng)篇、中篇、短篇)，小說(shuō)的要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)──社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境描寫(xiě))。小說(shuō)塑造人物的方法(正面描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、側(cè)面描寫(xiě))。了解散文的常識(shí)：散文的分類(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨(dú)特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的線索(人、事物、感情、景物、時(shí)間、地點(diǎn)等)。了解詩(shī)歌的常識(shí)：詩(shī)歌的分類，詩(shī)歌的基本特點(diǎn)。了解戲劇的常識(shí)：戲劇的分類(話劇、歌劇、舞劇;獨(dú)幕劇、多幕劇;歷史劇、現(xiàn)代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。

二、閱讀

1.記敘文閱讀

(1)閱讀課內(nèi)記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內(nèi)容和記敘的特點(diǎn)，分析記敘的要素、了解人稱、記敘的順序。

(2)閱讀散文能理解其深刻含義，體會(huì)作品思想感情;把握文章的線索，理解文章選材組材特點(diǎn);體會(huì)文章中優(yōu)美精辟的語(yǔ)句。

(3)能運(yùn)用記敘文的知識(shí)劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系，根據(jù)各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納中心意思。

(4)能在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，并加以分析體會(huì)。

(5)能分辨記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情幾種不同的表達(dá)方式，并分析其表達(dá)作用。

2.說(shuō)明文閱讀

(1)了解說(shuō)明文的主要表達(dá)方式是說(shuō)明，能分辨文中說(shuō)明與敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)其它表達(dá)方式，并領(lǐng)會(huì)它們各自在說(shuō)明文中的作用。

(2)了解說(shuō)明文的分類，能依據(jù)說(shuō)明對(duì)象將說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。

(3)理解說(shuō)明的內(nèi)容，能正確判斷說(shuō)明的對(duì)象及其特征或本質(zhì)，準(zhǔn)確地概括中心意思。

(4)能根據(jù)不同的說(shuō)明對(duì)象及其特征或本質(zhì)理清說(shuō)明的順序，主要掌握空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序(從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種，并能領(lǐng)會(huì)說(shuō)明順序的綜合運(yùn)用。

(5)了解說(shuō)明文總分、并列、層進(jìn)等結(jié)構(gòu)層次，并能結(jié)合文章或段落進(jìn)行具體分析。

(6)了解說(shuō)明的方法，主要了解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、;畫(huà)圖表、引資料等說(shuō)明方法，能從文章中找出這些方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。

3.議論文閱讀

(1)了解記敘和議論的區(qū)別，能分辨文中記敘性的語(yǔ)句和議論性的語(yǔ)句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進(jìn)一步理解記敘是議論的基礎(chǔ)，有的段落則是議論引出記敘。

(2)掌握論點(diǎn)知識(shí)，能從文中找出或概括論點(diǎn);理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系。

(3)會(huì)分辨事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，并了解它們?cè)陉U明觀點(diǎn)方面的作用。

(4)理解例證、引證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀點(diǎn)上的作用。

(5)了解議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論和結(jié)論以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(6)領(lǐng)會(huì)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性和感情 色彩。

(7)了解立論、駁論兩種論證方式，了解常見(jiàn)的反駁方法。

4.文言文閱讀

(1)讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。

(2)按照教材要求背誦重點(diǎn)篇章。

(3)了解課文的基本內(nèi)容。

(4)能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問(wèn)題。

(5)了解文章的主要寫(xiě)作方法。

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料篇2

古詩(shī)文默寫(xiě)必考題

古詩(shī)文默寫(xiě)必考題一：《出師表》

1、《出師表》中表示作者感恩圖報(bào)的句子是：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。

2、《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。

3、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激。

4、當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

5、《出師表》中表明作者志趣的句子：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

6、《出師表》中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子：陳罰減否，不宜異同。

7、《出師表》中作者指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除佞臣，興復(fù)漢室，還于舊都。

8、《出師表》中諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

9、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

10、《出師表》中指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除佞臣，興復(fù)漢室，還于舊都;

11、《出師表》中、作者向后主提出的三條建議是：①開(kāi)張圣聽(tīng);②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠(yuǎn)小人。

古詩(shī)文默寫(xiě)必考題二：《桃花源記》

1、《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源中人幸福生活的語(yǔ)句：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

2、《桃花源記》中描寫(xiě)桃源人來(lái)此絕境的原因的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

3、陶淵明在《桃花源記》中描寫(xiě)桃源人生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

古詩(shī)文默寫(xiě)必考題三：《三峽》

1、《三峽》中寫(xiě)山連綿不斷(長(zhǎng))的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。

2、《三峽》中描寫(xiě)兩岸懸崖陡峭雄偉險(xiǎn)峻的一句是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

3、《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

4、《三峽》中寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

5、《三峽》中寫(xiě)水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

6、《三峽》中寫(xiě)春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：則素湍綠潭，回清倒影。

7、《三峽》中烘托三峽秋景凄涼的語(yǔ)句是：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

8、《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。

9、《三峽》中從色彩上對(duì)三峽景物進(jìn)行描寫(xiě)的句子是：則素湍綠潭，回清倒影。

10、《三峽》中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這句話是：清榮峻茂。

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料篇3

1、項(xiàng)為之強(qiáng)?！皬?qiáng)”(jiāng)。通“僵”。《童趣》

2、不亦說(shuō)乎?！罢f(shuō)”(yuè)。通“悅”?！丁凑撜Z(yǔ)〉十則》

3、誨女知之乎?！芭?rǔ)。同“汝”。《〈論語(yǔ)〉十則》

4、不知為不知，是知也。“知”(zhì)。通“智”?！丁凑撜Z(yǔ)〉十則》

5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)?！耙?jiàn)”(xiàn)。通“現(xiàn)”?！段鹘隆?/p>

6、一切烏有?！盀酢?wū)。同“無(wú)”?！渡绞小?/p>

7、裁如星點(diǎn)?！安谩?cái)。同“才”?！渡绞小?/p>

8、尊君在不?！安弧?fǒu)。通“否”。《陳太丘與友期》

9、對(duì)鏡帖花環(huán)?！疤?tiē)。通“貼”。《木蘭詩(shī)》

10、孰為汝多知乎?！爸?zhì)。通“智”。《兩小兒辯日》

11、滿坐寂然。“坐”(zu)。通“座”?！犊诩肌?/p>

12、止有剩骨。“止”(zhǐ)。通“只”?！独恰?/p>

13、便要還家?！耙?yāo)。通“邀”?！短一ㄔ从洝?/p>

14、身首尾長(zhǎng)約八分有奇?！坝小?yǒu)。同“又”。《核舟記》

15、詘右臂支船?！霸x”(qū)。通“屈”?！逗酥塾洝?/p>

16、虞山____書(shū)遠(yuǎn)甫刻?！案Α?fǔ)。通“父”。《核舟記》

17、左手倚一衡木。“衡”(héng)。同“橫”?！逗酥塾洝?/p>

18、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之?！昂?jiǎn)”(jiǎn)。通“揀”?！逗酥塾洝?/p>

19、蕩胸生曾云?！霸?céng)。通“層”?！锻馈?/p>

20、略無(wú)闕處?！瓣I”(quē)。通“缺”?！度龒{》

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料篇4

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮?！稗D(zhuǎn)”(zhuǎn)。通“囀”。《與朱元思書(shū)》

2、窺谷忘反?！胺础?fǎn)。通“返”?！杜c朱元思書(shū)》

3、食馬者不知其能千里而食也。“食”(sì)。通“飼”?！恶R說(shuō)》

4、才美不外見(jiàn)。“見(jiàn)”(xiàn)。通“現(xiàn)”?！恶R說(shuō)》

5、食之不能盡其材?！安摹?cái)。通“才”?！恶R說(shuō)》

6、其真無(wú)馬邪。“邪”(yé)。通“耶”?！恶R說(shuō)》

7、四支僵勁不能動(dòng)?！爸А?zhī)。通“肢”?！端蜄|陽(yáng)馬生序》

8、同舍生皆被綺繡。“被”(pī)。通“披”?！端蜄|陽(yáng)馬生序》

9、百?gòu)U具興?！熬摺?jù)。通“俱”?！对狸?yáng)樓記》

10、屬予作文以記之。“屬”(zhǔ)。通“囑”。《岳陽(yáng)樓記》

11、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。“羞”(xiū)。同“饈”?！缎新冯y》

12、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。“直”(zhí)。同“值”?！缎新冯y》

13、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人?！斑m”(zhé)。通“謫”?！蛾惿媸兰摇?/p>

14、為天下唱?！俺?chàng)。通“倡”?！蛾惿媸兰摇?/p>

15、固以怪之矣。“以”(yǐ)。通“已”?！蛾惿媸兰摇?/p>

16、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。“被”(pī)。通“披”。《陳涉世家》

17、故不錯(cuò)意也?！板e(cuò)”(cu)。通“措”?！短祁〔蝗枋姑?/p>

18、倉(cāng)鷹擊于地上。“倉(cāng)”(chāng)。通“蒼”。《唐睢不辱使命》

19、是以先帝簡(jiǎn)拔以。“簡(jiǎn)”(jiǎn)。通“揀”?！冻鰩煴怼?/p>

20、必能裨補(bǔ)闕漏。“闕”(qūe)。通“缺”?！冻鰩煴怼?/p>

語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考資料篇5

(一)文史典籍：

“四書(shū)”：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》

“五經(jīng)”：《史記》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易記》、《春秋》

“四史”：《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》

“四庫(kù)”：經(jīng)、史、子、集

《詩(shī)經(jīng)》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興

六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)

(二)朝代傳說(shuō)：

“三代”：夏朝、商朝、周朝

“三皇”：傳說(shuō)之一是“伏羲、女?huà)z、神農(nóng)”

“五帝”：據(jù)《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜