七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)提綱
有些人熱愛學(xué)習(xí)語文，卻苦于沒有高效的學(xué)習(xí)方法，其實做好復(fù)習(xí)提綱就能提高自己的效率。下面小編給大家分享一些七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)提綱
文言文重點字詞.
1,之:故時有物外之趣:結(jié)構(gòu)助詞,\'的\'. 2,以:徐噴以煙:介詞,\'用\'.
昂首觀之:代詞,\'它,指夏蚊\'. 以叢草為林:介詞,\'把\'
心之所向,則或千或百:用在主謂結(jié)構(gòu)間,取消 可以為師矣:介詞,\'憑,靠\'.
句子的獨立性,不譯. 以數(shù)萬計:介詞,\'用\'.
下車引之:代詞,他(指元方) 此獨以跛之故:因為
人皆吊之:代詞,他(指丟馬的人) 可以為師矣:介詞,憑,靠.
其鄰人之父亦云:結(jié)構(gòu)助詞,\'的\'. 仁以為己任:介詞,\'把\'.
3,而:忽有龐然大物,拔山倒樹而來:表修飾,可不譯.
暮而果大亡其財:表修飾. 丁壯者引弦而戰(zhàn):表修飾.
舌一吐而二蟲盡為所吞:連詞,表順承,可譯為\'就\' 墮而折其髀:表順承.
學(xué)而時習(xí)之:連詞,表順承,譯作\'然后\'. 相委而去:連詞,表順承.
人不知而不慍:連詞,表轉(zhuǎn)折,譯作\'卻\'. 而疑鄰人之父:表轉(zhuǎn)折,\'卻\'
任重而道遠:連詞,表并列,譯作\'并且\'.
4,然:忽有龐然大物:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'. 果然鶴也:副詞詞尾,不譯.
忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'.
然數(shù)年恒不一見:但是,可是,連詞,表轉(zhuǎn)折.
5,為:舌一吐而二蟲盡為所吞:譯作\'被\' 6,其:蹲其身:代詞,譯作\'自己的\'
知之為知之:譯作\'是\'. 必細察其紋理:代詞,譯作\'它的\'.
項為之強:譯作\'因為\'. 其恕乎:副詞,譯作\'大概,也許\'.
以叢草為林:譯作\'當(dāng)作\'. 其子曰:代詞,他的
為人謀而不忠乎:譯作\'替\' 大亡其財:代詞,他的.
此何遽不為福乎 :譯作\'是\' 而折其髀:代詞,他的,指\'好騎\'的兒子
7,觀:昂首觀之:看
作青云白鶴觀:景象
8,故:故時有物外之趣:所以
溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識\'
故又名\'鬼市\(zhòng)'云.:所以
此獨以跛之故:原因,緣故.
9,焉:三人行,必有我?guī)熝?兼詞,相當(dāng)于\'于之\',其中\(zhòng)'于\'為介詞,\'之\'為代詞,指\'在這幾個同行的人中間\'.
10,時:故時有物外之趣:常常
元方時年七歲:當(dāng)時
時而習(xí)之:時常.
11,富:宋有富人:形容詞,富裕
家富良馬:動詞,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其財:丟失
馬無故亡而入胡:逃跑
13,引:下車引之:拉
丁壯者引弦而戰(zhàn):拿起,拉開.
14,數(shù):見宮殿數(shù)十所:表示不確定的數(shù)目.
層層指數(shù):點數(shù),計算.
詞性活用:
鞭:鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.名詞作動詞,譯作\'鞭打,用鞭子打\'.
故:溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識\
新:溫故而知新:形容詞作名詞,\'新知識\'
仁:仁以為己任:名詞作動詞,實現(xiàn)\'仁\'的理想.
低:逾時,樓漸低,不見其頂:形容詞作動詞,\'降低\'.
雨:天雨墻壞:名詞作動詞:下雨
近:近塞之人:形容詞作動詞,靠近,接近.
富:家富良馬:形容詞作動詞,有很多,富有.
善:有善術(shù)者:形容詞作動詞,擅長,善于.
擇其善者而從之:長處,好的地方.
智:其家甚智其子:形容詞的意動用法:認為……聰明.
通假字
項為之強:\'強\'通\'僵\',僵硬.
不亦說乎:\'說\'通\'悅\',高興,愉快.
誨女知之乎:\'女\'通\'汝\',你.
是知也:\'知\'通\'智\',智慧.
一切烏有:\'烏\'通\'無\',沒有.
裁如星點:\'裁\'通\'才\',只有
尊君在不:\'不\'通\'否\',表疑問.
重點字詞
私擬作群鶴舞于空中:私:心里.擬作:比作.于:在.
徐噴以煙:慢慢地. 蓋一癩蝦蟆:原來. 方出神:正好.
使與臺齊:讓. 定神細視:集中. 人不知而不慍:了解.生氣,發(fā)怒.
學(xué)而為思則罔:迷惑. 學(xué)而不思則殆:有害. 是知也:此,這.
擇其善者而從之:跟從. 士不可以不弘毅:胸懷寬廣,意志堅定.
無何:不久,不一會兒. 危樓:高樓. 往來屑屑:形容來往匆匆.
或憑或立:有的人.靠著. 不一狀:形狀不一. 俄而:不久,不一會兒.
欣然:高興的樣子. 撒鹽空中差可擬:把……撒在. 大致,差不多.相似.
未若柳絮因風(fēng)起:不如比作. 陳太丘與友期行:約定. 太丘舍去:丟下.
非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丟下,舍棄.去:離開.(丟下我走了.)
尊君:對別人父親的一種尊稱.家君:謙詞,對人稱自己的父親.
元方入門不顧:回頭看. 智子疑鄰:以……為聰明. 人皆吊之:都.對其不幸表示安慰.
居數(shù)月:經(jīng)過. 何遽:怎么就,表示反問.
學(xué)好語文的方法及技巧
1.扎實基礎(chǔ)
前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個生詞應(yīng)該不是什么難事，正因為如此，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導(dǎo)致在考試中沒有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。
2.參與課堂活動
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學(xué)生的理解會更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的第一步。
3.固定閱讀時間
學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。
4.總結(jié)解題技巧
學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上，雖然沒有捷徑，但是總結(jié)各種題型的解題技巧會讓學(xué)生少走很多彎路，而且就算遇到不會的題，也能夠根據(jù)解題技巧找到一些得分點。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)語文應(yīng)該勤總結(jié)知識點，比如常見的表達手法有哪些，都有什么作用、一句話在文中的作用都有哪些等等，這樣在遇到相關(guān)題型時可以迎刃而解。
語文閱讀答題技巧和方法
1.結(jié)合所給問題去閱讀
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，學(xué)生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。
還有一個小技巧，學(xué)生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。
2.找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問題的主旨。
然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究，因為一般的問題就在答案中?？辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文，直到找出答案。
3.語文閱讀答題套路
一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
4.精讀全文，找原話
所謂的找原話就是找到文章作者說的關(guān)鍵字、詞、或者句子，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答，或者引用部分文章的原話來回答，保證答題的準確率，碰到采分點。
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