川教版八年級歷史下冊復習提綱
歷史是高中文綜中相當重要的一門課，好比是理科中的物理，有的文科同學為怎樣學好歷史而頭疼。下面小編給大家分享一些川教版八年級歷史下冊復習提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
川教版八年級歷史下冊復習提綱
新文化運動
1.開始時間：1915年
2.代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。
3.兩面旗幟：“民主”和“科學”。
4.主要陣地：《新青年》。
5.主要內容：前期：“四提倡、四反對”(提倡民主，反對x;提倡科學，反對迷信盲從;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學);后期：宣傳馬克思主義。(李大釗)
6.對象：封建x尊孔復古思想。
7.性質：新文化運動是我國歷一次空前的思想大解放運動。
8.地位和作用：新文化運動是我國歷一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。
戊戌變法
1.背景：民族危機的加重(表現(xiàn)為：《馬關條約》簽訂);民族資本主義初步發(fā)展。
2.時間：十九世紀末的1898年(舊歷戊戌年)
3.代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等
4.主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危亡。
5.過程：公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標志)、頒布《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。
6.失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產階級的軟弱性。
7.意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。
8.啟示：說明資產階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。
第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭時間：1856-1860年
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭目的：為了進一步打開中國的市場。
3.主兇：英法聯(lián)軍，幫兇：美俄。
4.列強侵華罪行：
①英法聯(lián)軍：占領北京后搶劫并火燒圓明園。
②俄國：通過一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。
③美國：華爾的洋槍隊，x國的太平天國農x。
5.太平天國運動：
①爆發(fā)時間、地點、領導人：1851年，洪秀全在廣西金田村領導太平天國運動
②定都：1853年占領南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。
③抗擊洋槍隊：A：1860年，李秀成指揮的青浦大捷，大敗洋槍隊。
B：1862年在慈溪戰(zhàn)斗中，洋槍隊頭目華爾被擊斃。
鴉片戰(zhàn)爭
1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀上半期，英國完成了工業(yè)革命，為了打開中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪中國廉價的工業(yè)原料。
2.英國向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉中英貿易逆差。
3.虎門銷煙：
時間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙。
經(jīng)過：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當眾銷毀。
意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動成為鴉片戰(zhàn)爭的導火線。
4.(第一次)鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生時間：1840-1842年。
5.中英《南京條約》的主要內容：
①割香港島給英國;
②賠款2100萬元;
③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;
④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
6.鴉片戰(zhàn)爭影響：
①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會;
②是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。(中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約。)
7.啟示：落后就會挨打!要以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，努力提高綜合國力。
1、高中生對于歷史的學習要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但是要重視知識的廣度。課外知識的豐富程度，對于歷史的學習有很大的影響，多讀一些歷史相關的課外書籍，注重古文能力和語感的培養(yǎng)。
2、高中生大部分的知識來源都是來自課堂，高中生聽課也有聽課的方法。想要提高歷史成績，課前預習是很重要的，預習可以對歷史知識有大致的了解，也可以在聽課的時候對歷史的學習更有針對性;上課的時候可以把重點、難點都記錄在筆記上，課后在根據(jù)課本和筆記進行復習。
3、高中生在學習歷史的過程中，難免會有很多不懂的問題。這個時候高中生可以多和老師溝通，每一個歷史老師從事多年的歷史教學，都有自己獨到的經(jīng)驗。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問題。
4、歷史是一門記憶性比較強的學科，但是對于歷史知識點僅僅是死記硬背是不夠的，還是應該注重對歷史史實分析和理解的能力。想要提高歷史成績，就要在理解的基礎上加以記憶，在記憶的基礎進一步理解和運用，這在以后的歷史學科的學習中是非常重要的。
5、高中生想要提高歷史成績，就要調動自己學習歷史的積極性。在學習歷史的時候，首先要明確學習歷史的目的，了解歷史的重要性，這樣才會發(fā)揮學習的動力和積極性。其次就是要端正學習態(tài)度，有計劃的去學習。
怎么學習歷史
1.上課好好聽講。這是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜歡歷史這門課，多么不喜歡這個老師，多么想睡覺，都請認真聽講，不發(fā)呆不神游。
現(xiàn)在很多老師上課都有PPT課件，可以把特別重要的課件拷回家，打印進行復習。
2.認真完成歷史作業(yè)，這也是非?；镜?。一旦有錯題，要及時訂正，不懂要問，在書上把相關內容勾畫出來考前復習。不建議一邊做作業(yè)一邊看書，考試你又看不了。不會的忘記的，先跳過去，做完后去歷史書上找，劃出來。
3.有適當?shù)恼n外練習，不用很多，忙的時候幾道也可以。但要保證每天都要做一定時間的歷史題(不管是不是放假)，保持感覺。歷史的錯題要及時解決，不要積累起來。
4.重視歷史課本。老師可能出錯，作業(yè)可能出錯，網(wǎng)絡可能出錯。但課本絕對是對的(起碼對于考試來說是這樣)，一切依據(jù)都要去課本上尋找。考前一定要看書。看書要仔細，不要放過任何細節(jié)，但又要著眼于宏觀。
5.關于歷史錯題本有沒有必要，我是這樣認為的：不同人適合不同的方法，沒必要千篇一律。有些錯題和年代和人物有關(也就是標準答案可以在書上找到，毫無爭議的)值得記下來反復復習，但一些理解題，存在爭議的就沒必要了。最重要的是有了錯題本一定要去看去復習。
6.學會利用歷史大事年表。時間對于歷史這門課非常重要，雖然大事年表書店里可能有，但建議自己制作，即摘錄上書本上每一個時間和對應的事件人物，再按順序排列。著有助于理清思路。
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