2021八年級下冊物理復(fù)習提綱
物理是初中生到了初二的時候才開始學習的一門課程，因為物理是偏理科性質(zhì)的，所以很多學生表示有些不太懂，但是又不知道該如何學，下面小編給大家分享一些2021八年級下冊物理復(fù)習提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級下冊物理復(fù)習提綱
第一章機械運動
常考點
1.機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變(關(guān)鍵抓住五個字“位置的變化”)
2.運動的描述
參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體
運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同
3.運動的分類
勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變;變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。
4.比較快慢方法：時間相同看路程，路程長的快;路程相同看時間，時間短的快
5.速度(?？键c)
物理意義：表示物體運動的快慢;定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程;公式：v=s/t
單位：m/s、km/h;關(guān)系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s
6.勻速直線運動
特點：任意時間內(nèi)通過的路程都相等
公式：v=s/t速度與時間路程變化無關(guān)
7.描述運動的快慢
平均速度物理意義：反映物體在整個運動過程中的快慢
公式：v=s/t
8.平均速度的測量
原理：v=s/t
工具：刻度尺、秒表
需測物理量：路程s;時間t
注意：一定說明是哪一段路程(或哪一段時間)
9.路程時間圖像速度時間圖象
第二章聲現(xiàn)象
一、聲音的發(fā)生與傳播
?？键c
1.一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。
4.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
?？键c
1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3.雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).
三、聲音的三個特性
1.音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。
2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
4.區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制
?？键c
1.物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2.人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
3.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
常考點
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。(選擇題)
第三章物態(tài)變化
一、溫度
溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、物態(tài)變化
?？键c
1.熔化和凝固
①熔化：
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、
非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變
熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。
熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續(xù)吸熱。
②凝固：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變
凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。
凝固點：晶體凝固時的溫度。
同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。
凝固的條件：⑴達到凝固點。⑵繼續(xù)放熱。
2.汽化和液化：
①汽化：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸點：液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱
沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高
②液化：
定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。
好處：體積縮小便于運輸。
作用：液化放熱
3.升華和凝華：
①升華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
②凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱
☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。
⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風處。⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。
☆解釋“霜前冷雪后寒”?
霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。
(一)注重基礎(chǔ)
要想學好初三物理首先要有基礎(chǔ)知識的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本規(guī)律，熟練基本方法，理解基本概念在做題的過程中才知道怎樣解題，才有解題思路，知道從哪里下手。
(二)注重做題
光有基礎(chǔ)知識是不夠的，要想學好初三物理，一定要大量做題，在實踐中檢驗對知識的掌握程度，只有通過做題才能知道自己是否已經(jīng)熟練的掌握了知識點。
(三)善于總結(jié)
要想學好初三物理，遇到問題要善于思考，善于分析。特別是物理問題要分析物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展。從物理過程中尋找物理規(guī)律和求解物理問題的方法，思路廣了，方法多了，能力也就高了。
(四)掌握知識結(jié)構(gòu)
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
(五)整理錯題
要想學好初三物理是要準備一個錯題本的，把自己錯的題一個個記下來，然后時常復(fù)習加深印象，這樣才能避免犯同樣的錯誤。
學好初中物理的技巧
一、養(yǎng)成良好的做題習慣
1、無論學習什么科目都是要做題的，有一部分初中學生之所以在物理上丟分丟的多，也是因為沒有養(yǎng)成良好的做題習慣，所以首先初中學生們在做物理題的時候就要先仔細審題，如果你怕自己再馬虎，那么就在做題的時候把題中一些關(guān)鍵詞都給圈出來，這樣就可以大致的保證學生在做題的時候不會忘掉，同時也能提高初中學生做物理題的正確率和速度。
2、很多初中物理題都是有圖像的，那么對于初中生來說在做帶有圖像類型的題時，一定要仔細的在草紙上畫出圖形的大概過程，然后初中學生根據(jù)自己分析出的結(jié)果再寫上答案，必要的時候可以倒著重新推導(dǎo)一遍。
二、經(jīng)?；仡欁约簩W過的物理知識
1、很多初中生都是非常不定性的，學過了的知識聽了也就完事了，但是這樣下去很多初中生的物理成績都不是很好，所以學生們?nèi)绻斕鞂W習了初中物理，那么就一定要讓自己定量的復(fù)習一些內(nèi)容，比如在回家的時候把自己白天學過的物理知識在腦內(nèi)過一遍;
2、有學生學不好初中物理是因為覺得這門科目很無聊，但是如果想要保持自己的全科平衡，那么就一定要讓自己發(fā)現(xiàn)初中物理中的樂趣，物理有很多方面是與實際生活相結(jié)合的，學生們可以把初中物理知識和生活結(jié)合在一起學習，這樣就有趣多了。
把復(fù)雜的物理問題簡單化
1、初中階段的物理題其實并不是很難，很多問題可能就是在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多繞了個彎，那么對于這類的問題，小編希望初中學生們可以在遇到問題的時候?qū)W會把復(fù)雜的問題簡單化;
2、做物理題的時候一定不要匆忙，特別是在打基礎(chǔ)的時候，就算多花一點時間也一定要細致耐心的解完題，這樣也有助于初中學生打開思路，拓展思維。
2021八年級下冊物理復(fù)習提綱相關(guān)文章：
2021八年級下冊物理復(fù)習提綱
上一篇：2021高一地理復(fù)習提綱
下一篇：2021初中生物復(fù)習提綱
