初二政治萬能答題公式集錦與練習測試卷
初二政治萬能答題公式集錦與練習測試卷
政治的學習需要的不單單是基礎(chǔ)知識點的扎實，因為需要考試，所以還需要考試的技巧和模板，小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初二政治萬能答題公式集錦
一、答題公式
1、初中政治每課的結(jié)構(gòu)
是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)。
2、是什么
含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講，用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什么)。
3、為什么的別名
作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。
4、怎么辦
國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。
5、國家怎么辦
政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。
6、青少年怎么辦
理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑(品德一般是八榮，心理品質(zhì)：情緒、意志、挫折、性格等)。
7、怎么辦的別名：
出主義+建議+辦法+啟示。
8、每個題的最后答案可歸納為：
是什么，為什么，怎么辦。
9、人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外，還有以下常用語句)公式
給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。
10、評價問題：
注意點;引入材料+知識評析;
答案組合：行為評價(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理品質(zhì)方面。
11、材料分析題：分析思路及格式
在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識(判斷出是什么)點的基礎(chǔ)上按以下格式答題：
①用課本知識分析說明觀點(原因)
?、诮Y(jié)合材料分析
?、刍貧w提問得出結(jié)論
?、鼙響B(tài)(青少年的做法)
12、實踐題
?、?班會：主題,目的，標語，歌曲，步驟活動方式，發(fā)言提綱(看法);
?、?做活動：調(diào)查組(調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方法，調(diào)查對象，提出建議)，宣傳組(板報，板報攔目，漫畫，解說詞)策劃組(征文，演講，知識競賽，圖片展);
?、?形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等。
二、答題方法
1、書本知識掌握運用
解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記
2、觀點型題目：說明、體現(xiàn)、符合
解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言(運用政治術(shù)語作答)
3、啟示型題目：認識、理解、啟示等
解題方法：
A、提出問題(是什么)體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析問題(為什么)可從原因、意義、作用、影響上分析
C、解決問題(怎么做)可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談
具體是：
A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做;
B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監(jiān)督;
C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范;
D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為;
※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答
4、關(guān)于“圖標、表格”類題型
解題方法：
一是總看，即看標題是什么;
二是橫看，一般是時間的排序或進程;
三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容;
四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。
5、漫畫、圖畫要抓兩點
一是這個圖式的名稱是什么?
二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。
解題方法：
?、倏礃祟};
?、诳次淖?
?、劭串嬅妗?/p>
6、建議型題目
常見問法：
針對某事或某現(xiàn)象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議
解題方法：
☆ 國家、政府應該……
(政策，法律、制度等)
針對我們身邊存在的……問題，我認為
☆社會、學校應該……(風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)…人才)
☆家長、青少年應該……
(監(jiān)督、引導、學習、理想等)
7、意義、作用型題目
有助于(有利于 是……的需要是……的必然要求)
8、青少年應當如何做
1)(思想上)樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力……
2)(行動上)在學習上，我們應該XX;在生活上，我們應該XX;在工作上，我們應該XX……
3)(影響他人上)勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，
9、“評析”“評價”型題目專項練習
解題方法：
回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)(即是什么);其次寫出相應的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析(即為什么)，最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。(即怎樣做)
說明：
以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。
三、答題思路
1、直接式設(shè)問
(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案)
2、 材料說明、反映了什么?(體現(xiàn)了哪些觀點?)
這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明(表明)了什么?”或“上述材料反映(體現(xiàn))了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。
這類試題的解答對策是：
先回答出材料本身講述的是什么問題;再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。
基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)
?、俨牧媳旧碚f明的問題是什么?
?、谕高^材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么?直接對應+適度發(fā)散(視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義 怎樣做)
3、啟示(告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點)、警示等
基本思路：
這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。
這類問題的解答對策是：
啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的(針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓，應怎么做?)。
4、結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會
這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解(認識)”，或“談談你對某某問題的認識(理解)”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。
這類題目解答對策是：
先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題(即“是什么”)，然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問題”(即“怎么做”)。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。
基本思路：
是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。
?、?是什么—-現(xiàn)象+本質(zhì)(材料說明什么問題)
② 為什么—-原因+意義
③ 怎樣做――分清角度;國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年……(要點的組織視分值的多少而定)
5、談作用、影響、意義
意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。
基本思路：
“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。
答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。
6、簡要說明……這樣做的道理?為什么要樣做(說)?(理由)
解題方法：
一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。
基本思路：
是什么?為什么?(一般答題時側(cè)重于為什么)
?、偈鞘裁?mdash;—材料中的具體做法(多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移)
②為什么——原因+意義或不這樣做的危害
7、怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議?
基本思路：
首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。
?、俜智鍖ο?即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題)——國家、政府(社會)、青少年(個人)
?、谠鯓咏鉀Q?——注意建議的角度(如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性
8、行為評析
基本思路：是什么、為什么、怎么樣。
步驟：
1.找準行為
2.行為定性(一般從法和德的角度進行評價定性)
3.尋找依據(jù)(不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…;正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…)
4.后果(正確行為---帶來的影響;不正確的行為---危害)
5.應該怎樣做
① 單個人物(或一類人物)單一行為評析。
?、?單個人物(多種行為)或多個人物(多種行為)評析。
基本思路：側(cè)重是什么、為什么。
步驟：
A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。
B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。
9、青少年應怎么做?
這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦(怎么做)，”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：
一是在思想上樹立什么理想(或觀念，或意識或精神);
二是在行動上具體有哪些做法。
下面為幾種常見的模式：
?、僭鰪娮晕冶Ｗo意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。
②觀念(意識)+行動(宣傳+具體行動)——(一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路)
?、蹣淞⑦h大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命;努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等)，積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為……(建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻自己力量。
初二政治八年級第二學期社會•道法試卷
一、選擇題(本題有12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個最符合題意的答案。)
1.我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！边@是對我國( )
A. 國家性質(zhì)的規(guī)定 B. 社會主義政治制度的規(guī)定
C. 公民基本權(quán)利的規(guī)定 D. 公民當家作主權(quán)利的規(guī)定
2.對漫畫認識正確的是( )
?、俦仨氁?guī)范權(quán)力運行
?、趪乙褭?quán)力下放到地方
?、蹤?quán)力猶如洪水猛獸
?、軝?quán)力如果被濫用，會滋生腐敗
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.2019年3月15日，十三屆全國人大二次會議表決通過了《中華人民共和國外商投資法》。外商投資法第一條規(guī)定：根據(jù)憲法，制定本法。這說明…( )
A. 憲法是其他法律的綜合
B. 憲法是其他法律的立法依據(jù)和立法基礎(chǔ)
C. 憲法是其他法律的具體
D. 憲法的制定和修改程序更嚴格
4.我國國家機構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為…( )
?、賴覚?quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)
②在同級國家機構(gòu)中，國家權(quán)力機關(guān)居于主導地位
?、圩裱谥醒虢y(tǒng)一領(lǐng)導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性原則
?、茉趪覚C關(guān)內(nèi)部，作出決策、決定時不用實行民主集中制
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.習近平總書記在十九大報告中強調(diào)，必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展。這說明…( )
A. 在我國，人權(quán)的主體非常廣泛
B. 公民享有的人權(quán)的內(nèi)容很廣泛
C. 尊重和保障人權(quán)只是國家領(lǐng)導人的事
D. 我國的人權(quán)保障工作做得不到位
6.小東同學在超市購物時，發(fā)現(xiàn)該超市違反國家“禁塑令”，仍在為顧客免費提供塑料袋。他向政府有關(guān)部門反映了這一情況，建議加大執(zhí)法檢查的力度。這表明了小東同學…( )
?、僦苯有惺沽斯芾韲业臋?quán)力
?、谛惺沽吮Ｗo環(huán)境的基本權(quán)利
③行使了公民的監(jiān)督權(quán)
?、芊e極主動地參與政治生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.包某在擔任凈月環(huán)保分局副局長兼環(huán)境監(jiān)察大隊大隊長期間，不認真履行監(jiān)督管理職責，致使轄區(qū)內(nèi)飲用水水源保護區(qū)長期存在違規(guī)建設(shè)養(yǎng)殖場、擴建塑料制品加工項目問題。2017年7月，包某受到行政警告處分。這說明…( )
?、俜ǘ氊煴仨殲?/p>
?、诜o授權(quán)也可為
?、坌惺箼?quán)力可以不用承擔責任
?、軝?quán)力就是責任，責任就要擔當
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.習近平同志強調(diào)：治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是治國理政最大最重要的規(guī)矩。中國共產(chǎn)黨在總結(jié)長期治國理政經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出的治國基本方略…( )
A. 以德治國 B. 依法行政 C. 依憲治國 D. 依法治國
9.佛山市民李某與王某有經(jīng)濟糾紛，王某借了李某一萬元沒有按時歸還，李某多次催款未得，印刷了一百份印有王某照片和王某父母詳細地址和電話號碼等信息的“懸賞通告”到處張貼，引起眾人圍觀。李某的行為…( )
A. 是合法的，是正確維權(quán)的表現(xiàn)
B. 是不合法的，“懸賞通告”只能針對王某本人，不能涉及父母
C. 是不合法的，侵犯了王某的人格尊嚴權(quán)和其父母的隱私權(quán)
D. 是不合法的，侵犯了王某的人身自由不受侵犯的權(quán)利
10.下列行為中，不屬于非法搜查的是…( )
A. 張民懷疑同桌李生偷了他心愛的鋼筆，對李生進行搜身檢查
B. 企業(yè)老板怕產(chǎn)品失竊，保安人員對下班出廠的工人都要進行搜身檢查
C. 偵查人員出示搜查證對犯罪嫌疑人進行搜查
D. 商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其身體進行搜查
11.人們在廣泛使用互聯(lián)網(wǎng)的同時，我國政府對互聯(lián)網(wǎng)的合理使用制定了相應的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這表明…( )
A. 公民的權(quán)利和義務都是政府規(guī)定的
B. 公民應先承擔義務后享受權(quán)利
C. 權(quán)利是技術(shù)進步帶來的，義務是政府規(guī)定的
D. 公民的權(quán)利與義務是相統(tǒng)一的
12.下列各項中，屬于我國公民基本義務的是…( )
①維護祖國安全、榮譽和利益
?、谧袷毓仓刃?/p>
?、郾O(jiān)督國家機關(guān)及其工作人員
?、苠憻捝眢w，珍愛生命
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、非選擇題(2題，共26分。)
13.閱讀材料，回答問題。
材料：2018年12月4日是第五個國家憲法日，也是第十八個全國法制宣傳日。某校八年級同學們來到當?shù)厝嗣駲z察院，看到這里正在舉行新任命檢察院工作人員向憲法宣誓儀式。宣誓內(nèi)容為：“忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權(quán)威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!”。
(1)結(jié)合所學知識，說明新任命的人民檢察院工作人員向憲法宣誓的原因。
(2)加強憲法監(jiān)督需要人們增強憲法意識，請問青少年應如何增強憲法意識?
(3)請你設(shè)計一種普及憲法知識的活動形式。
14.閱讀材料，回答問題。
材料一：習近平在北京大學師生座談會時，指出教育興則國家興，教育強則國家強。……今天對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以前任何時侯都更為迫切。于是省各級財政支持對教育“兩免一補”政策落實，免除學雜費、免除書本費，并對困難家庭的學生給予補助。
材料二：學生郭某因抄襲作業(yè)受到老師的批評，事后他對同學說：“我能交作業(yè)就不錯了，老師如果再批評我，我就不來上學了!上學是我的權(quán)利，權(quán)利是可以放棄的?！?/p>
(1)材料一反映了國家對我們哪一權(quán)利的保障?國家為什么如此重視對這一權(quán)利的保障?
(2)材料二中郭某同學的觀點對嗎?為什么?
材料三：近日四川涼山木里縣森林火災造成27名森林消防隊員和3名地方干部群眾犧牲。全國人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士們依依告別。然而，某網(wǎng)民自認為言論自由，竟然在多種網(wǎng)絡媒體上肆意侮辱30名救火犧牲的烈士，最終該男子被公安機關(guān)依法刑拘!
(3)結(jié)合材料三，請你從依法行使權(quán)利的角度，對某網(wǎng)民的行為進行評析。
(4)綜上所述，作為一名合格公民，應當怎樣忠實履行法定義務?
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