初中政治的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

時(shí)間：2024-03-08 06:20:14 思欣4556由分享

政治的內(nèi)容總是比較枯燥的，但認(rèn)真學(xué)習(xí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很多都與生活有關(guān)。以下是小編精心收集整理的初中政治的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

平時(shí)留意時(shí)事勤于思索

時(shí)事的重要性，想必每一位政治老師都強(qiáng)調(diào)多時(shí)了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來(lái)愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類(lèi)型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問(wèn)答題---將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類(lèi)題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問(wèn)，可以走捷徑直接問(wèn)老師。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去總結(jié)研究時(shí)事，使我們有更多的時(shí)間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

日常精做練習(xí)多做記錄

關(guān)于政治的輔導(dǎo)書(shū)近年來(lái)直線(xiàn)上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無(wú)所適從。其實(shí)，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。由于答案基本圍繞幾個(gè)大點(diǎn)，理解題目才是我們所真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)足矣，對(duì)于其他參考書(shū)，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書(shū)上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過(guò)的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通之效，對(duì)于一些老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)或自己覺(jué)得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書(shū)上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽(tīng)講與重點(diǎn)摘?jiǎng)?，從?shí)例中更加全面地解釋了書(shū)中內(nèi)容，從而取得更大的效果。并且，中考時(shí)只能夠攜帶政治書(shū)進(jìn)入考場(chǎng)，多一些記錄，就能夠多一分把握。當(dāng)在書(shū)上看到自己精心總結(jié)、歸納的成果，想到自己一番精心準(zhǔn)備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則在中考時(shí)會(huì)影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。

如何復(fù)習(xí)

定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)可分三種，課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時(shí)，首先要做好課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)完一個(gè)單元，就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考，可運(yùn)用歸類(lèi)法、比較法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，要重視各種典型題的復(fù)習(xí)，提高審題與解題能力。

學(xué)生政治學(xué)習(xí)方法推薦

首先，提高對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度。由于種種原因，長(zhǎng)期以來(lái)許多同學(xué)及其家長(zhǎng)認(rèn)為政治—法律知識(shí)枯燥無(wú)味、無(wú)足輕重，因而對(duì)它的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它一些科目。實(shí)際上，政治課學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是生動(dòng)而豐富的，更是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)及其未來(lái)的發(fā)展。眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的要求包括身體心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，思想品德素質(zhì)又包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。劉海洋(清華大學(xué)學(xué)生)傷熊事件、馬加爵(云南大學(xué)學(xué)生)__案件等許多案例給了我們足夠的警示：一個(gè)人縱然學(xué)富五車(chē)，但如果思想道德素質(zhì)低下，法律意識(shí)淡漠，不僅不會(huì)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，反而會(huì)危害社會(huì)、危害他人。

其次，走出對(duì)開(kāi)卷考試認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越側(cè)重于素質(zhì)和能力，因而學(xué)業(yè)考試的方向由知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，許多地方政治學(xué)科考試形式也由閉卷轉(zhuǎn)為開(kāi)卷。要認(rèn)識(shí)到，開(kāi)卷考試反對(duì)死記硬背，但不是不記不背?；镜姆擅Q(chēng)、法律條文、法理等還是需要爛熟于心的，離開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)、能力就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。還要認(rèn)識(shí)到，開(kāi)卷考試并不意味著打開(kāi)書(shū)就能抄上答案，它著重考查的是同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)生活和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而試題往往靈活新穎，對(duì)能力的要求很高，這就要求我們不僅重視知識(shí)結(jié)論，同時(shí)要重獲取知識(shí)的過(guò)程，積極參與認(rèn)知的全過(guò)程，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這個(gè)探究的過(guò)程，就是逐步培養(yǎng)能力的過(guò)程。

同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)課，老師在講臺(tái)上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中政治就是一門(mén)跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識(shí)，去掌握方法，形成技能。

雖然政治跟數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但是學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的同學(xué)都清楚，數(shù)學(xué)課堂上是充滿(mǎn)著思辨思維的，數(shù)學(xué)老師喜歡在課堂上提問(wèn)，因?yàn)檫@會(huì)引起同學(xué)們?nèi)ニ伎?。那么同理，政治課堂也應(yīng)該如此，同學(xué)們也應(yīng)該及時(shí)提出問(wèn)題跟老師一塊來(lái)探索，探索能夠使自己的問(wèn)題越來(lái)越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多。

上政治課，最是需要集中精力，因?yàn)橛械恼卫蠋熒险n喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點(diǎn)下課吧!那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識(shí)。

如何提高初二政治成績(jī)

1、做好課前預(yù)習(xí)。

對(duì)我們下節(jié)課老師講的內(nèi)容有所了解，讓我們上課的時(shí)候不要跟不上老師的節(jié)奏，聽(tīng)不懂老師所講述的內(nèi)容，做好我們的課前預(yù)習(xí)那是十分必要的呢。小編建議：(1)我們可以帶著課后思考題去預(yù)習(xí)，找出一個(gè)模模糊糊的答案，不懂的在問(wèn)老師。