怎樣學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文知識(shí)
看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。下面是小編為大家整理的關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1怎樣學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文
比起英語(yǔ)閱讀理解，語(yǔ)文的閱讀理解就要簡(jiǎn)單多了。語(yǔ)文閱讀理解主要是要學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)理解文章的中心思想和段落大意，然后根據(jù)自己的理解完成后面的習(xí)題即可。
根據(jù)標(biāo)記，確定答案。標(biāo)記完成以后，按照第一題、第二題……的順序在文章中找到對(duì)應(yīng)標(biāo)記的地方，詳細(xì)閱讀該部分，然后根據(jù)自己的理解做出正確的判斷和作答。
認(rèn)真檢查，最終定案。在做出答案以后，如果試卷完成后還有時(shí)間檢查，就要立刻將每一道題認(rèn)真審視一次，看看還有沒(méi)有自己沒(méi)有考慮在內(nèi)或者疏忽了的文章內(nèi)容，糾錯(cuò)定稿完成試題。
避開(kāi)誤區(qū)：閱讀理解的學(xué)習(xí)不單單要求快，速度過(guò)快很可能讓你在閱讀過(guò)程中漏掉很多關(guān)鍵的信息，影響做題得分的效率。遇到實(shí)在無(wú)法理解的題目，就要先放一放，完成其他題目以后在反過(guò)來(lái)思考，說(shuō)不定就能一下子想通。
2我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)初中語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終的成功，還在于在生活中能 夠靈活運(yùn)用語(yǔ)文求生存、謀發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須：①跳出語(yǔ)文課程學(xué)語(yǔ)文。②跳出語(yǔ)文課本學(xué)語(yǔ)文。③跳出時(shí)空環(huán)境學(xué)語(yǔ)文。
這就是所謂的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。舉凡“科教頻道”的《希望英語(yǔ)雜志》、《百家講壇》、《開(kāi)心辭典》、《大家》等欄目，還有大量的語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給我們開(kāi)辟了豐富多采、真正互動(dòng)的全新的學(xué)習(xí)形式。
學(xué)好語(yǔ)文要有一定的閱讀量，大量的閱讀可以提升個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)，可以提高閱讀速度，在有限的時(shí)間既能讀完又能讀懂，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)可以讀一些自己感興趣的書。例如小說(shuō)雜志等等。這樣可以提高理解能力。
其中最難學(xué)習(xí)的語(yǔ)法了。語(yǔ)法是語(yǔ)文的支撐點(diǎn)。語(yǔ)法是把一些詞按一定規(guī)則排列組成句子。語(yǔ)法具有一定的層次性和抽象?？梢园哑綍r(shí)說(shuō)的話分成主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等等。熟能生巧，只要多多練習(xí)語(yǔ)法就能學(xué)好。
3如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文
很多人不禁要問(wèn)，既然語(yǔ)文那么重要，那么又如何學(xué)好語(yǔ)文呢?孩子到底該如何打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)呢?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分為低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)階段，這三個(gè)階段的教學(xué)模式，學(xué)生心理特征都各有不同，這要抓住這三個(gè)階段特性進(jìn)行方法技巧上的指導(dǎo)，就可以很好的幫助學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)階段(1-2年級(jí))，著重進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、回話訓(xùn)練。低年級(jí)學(xué)生正處于8-9歲階段，思維模式上以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。
這個(gè)階段主要以學(xué)生掌握簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法為主：借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。學(xué)會(huì)寫字的基本方法。能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。6.課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
4我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)初中語(yǔ)文
上課前做好課前預(yù)習(xí)
要學(xué)好語(yǔ)文，就要從聽(tīng)課開(kāi)始，要想在課堂上跟住老師的思維，就要在上課前將今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，找出自己自己遇到的問(wèn)題和困惑的地方標(biāo)注出來(lái)，課堂上就能詢問(wèn)老師，也能更好的跟上老師的講課。
上課認(rèn)真聽(tīng)講
無(wú)論是哪一門課程，上課都是需要認(rèn)真聽(tīng)講的。語(yǔ)文課上，老師不僅僅講一些知識(shí)點(diǎn)，更重要的是老師傳授的學(xué)習(xí)方法，也許一個(gè)小竅門就能為你解開(kāi)疑惑，省去很多時(shí)間。
筆記是一定要做的
在語(yǔ)文課上，如果遇到老師傳授的小妙招，就要用筆將它們都記下來(lái)，以后忘記了還可以查看。而老師給自己?jiǎn)栴}的解答，也要記錄在對(duì)應(yīng)的位置上。
分類有側(cè)重的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)可以分為幾類，包括詞匯、詩(shī)詞背誦、古文賞析、閱讀理解和作文等，如果感覺(jué)自己有哪一項(xiàng)比較弱的話，可以分類后有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)擊破。
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