伊豆的舞女讀后感范文5篇
《伊豆的舞女》講述了一個孤兒出生的青年學生，在伊豆孤身旅途中，邂逅了一位天真純潔的年少舞女。但旅途的短暫與階級的懸殊，都注定了這次邂逅只能是開不了花的偶遇。但正因為這種遺憾，使讀者久久難以忘懷。
伊豆的舞女讀后感1
一連看了三篇川端康成的小說也不覺得累。儀式因為篇幅短，二是因為情節(jié)很簡單。
有的作家在發(fā)展情節(jié)之前喜歡先寫寫景物，這讓許多著急知道故事下文的讀者抓耳撓腮。若是看這篇小說，抱著這樣的心態(tài)肯定是不行的。因為全部小說的情節(jié)就是一個學生，趕上了一家在旅行途中的巡回藝人，學生對這家人中的一個女孩兒產(chǎn)生了別樣的興趣。這女孩兒是舞女。路上他們有互動，也許當在溫泉學生看到女孩兒的時候他達到了高潮。最后男學生還掉了眼淚，原因是他跟這群巡回藝人分別了。
從情節(jié)上來說，這個小說無聊到了一定程度，喜歡金庸或是大仲馬的讀者對這本書的興趣會在看完5頁之后徹底消失;對島國文化產(chǎn)業(yè)有特殊期待的人看完后也許會產(chǎn)生“褲子都脫了你就讓我看這個”的感受;也許只有喜歡《洛麗塔》的同好們才會抱著獵奇和文化比較的心態(tài)來對此書一探究竟。
實際上這篇小說，甚至川端康成很大一部分創(chuàng)作都要從細微處去體會。如人物微表情的變化反應(yīng)的細小情緒的變化，窗外門邊不起眼的景物;人與人之間微妙的情緒互動。這些才是《伊》與眾不同的地方。
這種描寫需要極強的觀察力和細致入微的心思。知道現(xiàn)在，這也是日本文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點，最典型的如藝術(shù)家新海誠，其作品的特點便是每一幀的畫面都能定格成畫。而且其鏡頭經(jīng)常給到我們平常都能看到，甚至很美，但卻總忽略的地方。比如飄落櫻花的肖像，墜滿落葉和易拉罐的路邊，不斷搖擺的咣當作響的火車車廂，雪夜城市斑斕的天空。除此之外，拿捏人物情緒的波動也是新海誠的拿手好戲。他的故事也很簡單，如《秒速五厘米》就是兩個小學生有朦朧的情感，但隨著距離和時間的拉長，慢慢分手的故事。但很多細小的地方，如男生坐在趕往女生所在地的火車上，大雪封路，每站都晚點，男生獨白“時間仿佛帶有惡意，緩慢地在我身上跨過?！薄拔彝蝗挥X得自己太多渺小，有一種巨大的物體阻隔在我和她之間。”這種程度的剖析，有幾分《伊》的味道了。
伊豆的舞女讀后感2
在當時的日本，藝人是一種非常低賤的職業(yè)。茶館的老婆子就以非常輕蔑的口吻描述他們。而藝人們在經(jīng)過他村時，也是顯得自卑。而這位青年卻恰恰相反，他不僅沒有看不起他們，還熱情地邀請他們吃飯，和他們結(jié)伴而行。為了能與他們的距離更近一些，還特意摘下代表學生的學生帽，買了便帽戴。在他們又臟又小又簡陋的屋子里，他特沒有嫌棄。好像在這位青年看來，階級差別并沒有束縛他的思想，他這種追求平等的精神難能可貴。
反觀我們現(xiàn)今的社會，有些有權(quán)有勢的人，就認為自己的身份比其他人高一等。其實不然，在我看來，每個人，不管是在生活上，還是在精神上，都是平等的。我想，作者川端康成也是這么認為的吧。
舞女熏子天真無邪且又別具風情。她不但喜愛唱歌跳舞，而且也愛下棋，十分熱衷于詩歌文章。她與青年下棋，聽青年讀書時專注認真的神情還歷歷在目。這與我們對舞女的固有形象有了大大的轉(zhuǎn)變，也看到了天真、羞澀的舞女形象。然而，舞女純潔天真的性情帶給青年的不止有愛情的美感，更多的是心靈上凈化的洗滌。
其中，讓我既深刻又震撼的場景是：舞女在公共浴場發(fā)覺了遠處樓上的青年與哥哥，一陣高興，就赤身地跑到日光下來，踮起腳尖，伸長了身子朝他們打招呼?！拔覞M心舒暢地笑個不停，頭腦澄清得像刷洗過似的。微笑長時間掛在嘴邊?！弊髡哌@樣寫到。是啊，十四歲的舞女，對于二十歲的青年來說，就像是夏日里的冰淇淋，是美好、涼爽的。
在伊豆的旅途中，舞女和青年從以心交流，互相慰藉，從而使兩顆自卑、灰暗的心變得自信、明亮起來。這也是現(xiàn)今社會所缺乏的，人與人之間的真情與信任。
最后的離別，帶給我們的是遺憾、憂傷。正是因為這種淡淡的憂傷，觸動了我們內(nèi)心最深處的那朵花，永開不敗，就像舞女的微笑。
伊豆的舞女讀后感3
知君情深意也厚，憶人全在不言中。
“我任憑淚泉涌流。我的頭腦恍如變成了一池清水，一滴滴溢了出來，后來什么也沒有留下，頓時覺得舒暢了?！薄拔摇弊罱K還是離開了，一場宛若櫻花般美麗的旅途，一場純潔而美麗的愛情，還未完就待續(xù)……朦朦朧朧的情愫，隔著薄薄的一張紙，卻沒有捅破，微微透著遺憾和感傷。
你，一個20歲的學生哥，第一次見到舞女熏子，便“慌張地從衣袖里掏出一支香煙”，羞澀的樣子浮然在我眼前。第一次，便被舞女的樣子所迷心，這就是所謂的一見鐘情么。當他們這些巡回藝人啟程，可想你內(nèi)心焦躁不安，很想趕上去吧。老太婆的好心送程，卻好像成了你的絆腳石，你焦急地走著，在前方望著送你的老太婆吃力地在后面跑著，很郁悶吧。當那漢子要你一同行走時，你“如釋重負”。宴會的那晚，聽到鼓聲，你心胸豁然開朗;聽到紊亂的腳步聲，你又心煩意亂……總之，你的心情牽連著熏子一顰一簇……
熏子，在那個學生哥心中你“簡直美麗極了”。在浴場，你一絲不掛地跑出來，伸張雙臂，叫喊著什么?？吹綄W生哥，你反而踮起足尖，興奮愉悅。難以相象，你是有多開心。的確，你更像一個什么都不懂的小孩子呢，沒有所謂的害羞。和這個你佩服的學生哥在一起，你的臉總是緋紅。聽到他可以和你同行，你的微笑瞬間綻放;離別之際，你緊閉雙唇，想說什么吧，想表達留念之意。我難過你望著船兒離開，始終緊閉雙唇。
舞女熏子不但愛好唱歌跳舞，還擅長下棋，棋藝非凡，還熱衷詩詞文章，縱使藝人在老太婆乃至當時人們眼中是卑微的，是“哪兒有客人就住在哪兒”的低賤之人，但在“我”眼中并不這么認為，她下棋時和聽文章時的專注給“我”留了深刻的印象。動身前一天晚上，熏子本想和我一起去看的電影，卻得不到阿媽的同意，她顯得很淡漠，可以想象她心中有多遺憾，會不會甚至有怨恨。川端康成塑造了一個清純，可愛的舞女，豐富的內(nèi)心，細致的人物刻畫描寫是這篇文章的精彩之處。
一個害羞的懵懂少年和一個情竇初開的少女，隔著朦朦朧朧的霧紗，總牽連著那么絲絲縷縷的。熏子和“我”并無世俗之人想象的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回眸，幾滴清淚來詮釋這若有似無的情愫，于是眼波流轉(zhuǎn)之間，上演了一出青澀而憂郁的如煙似霧的少年情懷。
伊豆的舞女讀后感4
朝朝花遷落歲歲人移改。
而我仍可看你
眼角殘妝滲紅的胭脂
鼓聲明朗美麗手勢
一個回聲
一枚影子
流水今日明月前身
正月里大島的波浮港
三月櫻花節(jié)在東京
——最初的約定最末的舞
只剩甜蜜的愉快
空凝睇遠天長
猶記村口立的字牌
乞討的江湖藝人不得入村
然而
小桐樹雪白的你
一泓清水滌蕩于心
所幸抑或不幸
初見
即是收稍
伊豆的舞女讀后感5
《伊豆的舞女》中，在作者的且敘且說中，向我們展現(xiàn)出了善良、淳樸的人性，顯示出了無比的溫馨。
“舞女”是上世紀日本平凡而常見的職業(yè)，為社會所鄙視?！兑炼沟奈枧分械摹拔枧?，雖然低微，但依舊在在低微中保持著自己的尊嚴，在肅殺的晚秋，在鄉(xiāng)間旅途的奔波勞累中體會著自己的喜怒哀樂。在這些喜怒哀樂中間，更多的是一種遠離家鄉(xiāng)，生活勞累的辛酸、凄苦。
不難讀出，在伊豆島上獨自孑孓旅行的男主人公是一個抑郁孤僻的人。當他孤獨地在島上旅行;當他面對著滿世界的春華夏英被凄冷的秋風秋雨吹冷成一片凄黃時，他可曾傷悲惆悵?
也許正是因為舞女們地位低微，被社會所鄙，甚至被同是底層人的茶店老板娘所看不起，所以他們更加珍惜旅途中的朋友吧!也許正是因為少有人知道他們的辛酸，傾聽他們的辛酸，所以他們才更懂的珍惜名與利、世俗偏見之外的真情吧!
當那陣笑聲歡快、笑靨如花以及真誠的舞女，與孤獨旅行的大學生“我”相遇時，會使大學生多么開心與慰藉。而舞女的平凡中的真誠正是一種美好的人性美。
同是社會中孤獨的人。一個是被社會鄙棄的底層舞女，一個是忍受著孤獨抑郁折磨的孤獨學生。雖然舞女藝人每天都奔波在鄉(xiāng)間小路上，為生活而勞累，但卻沒有太多的名與利的羈絆。雖然，男主人公“我”，身為大學生，在當時的日本等級嚴明的時代，等級地位較高，但是他并沒有因此而像社會一樣，對底層的舞女藝人歧視。于是他們便極容易走到一起，于是，兩顆心的距離縮短了。于是人性的美，便在平凡的的舞女藝人和抑郁孤獨的大學生之間得到了深刻的展現(xiàn)。這種人性美展現(xiàn)在了舞女藝人和大學生身上。
男主人公“我”在文中一出場就沒有像世俗那樣對舞女懷有偏見之情。世俗把舞女和乞丐相提并論，紙商看不起舞女，甚至連和舞女藝人同處社會底層的差點老板娘也鄙夷舞女藝人。但是，男主人公一開始就關(guān)心舞女藝人，擔憂舞女藝人晚上住哪里。還想到如果沒有地方住，就住到我的房間里來吧。面對舞女藝人時，大學生也沒有表現(xiàn)出對他們的歧視，而是和他們同行，與他們聊天。舞女藝人在宴席上演奏時，大學生聽到“咚、咚、咚……”的鼓聲就感到慰藉。他想的是舞女們是否受玷污。這是大學生的一種純潔的情懷，一種來自普通生活中平凡的真情和人性美。
正是這種真誠，大學生的人性美，大學生“我”收獲了一份純潔無暇的感動。這感動來自于舞女藝人們的平凡人物身上的人性美。
其實，舞女藝人們身上一直都流露洋溢著這種人性美。他們來自社會底層，性格中有著淳樸與真誠。舞女看見大學生呆立著不動，便馬上讓出了自己的坐墊;看見大學生的裙子弄臟了，主動地給他拍打干凈……這些都體現(xiàn)了舞女們的淳樸善良的人性美。
《伊豆的舞女》中，藝人榮吉特別給人一種感動。其實，感動并不需要非常浮華的言辭，也不需要毫不現(xiàn)實的海誓山盟。榮吉給大學生，給讀者的感動來源于長期生活在底層的人民的真誠和樸實。因為喪子的憂傷，榮吉把大學生作為了傾訴對象。榮吉的言語并不多，但卻給萍水相逢的真誠的大學生買船票、買煙，特別是在買柿子時，連吃柿子不會暈船都想到了。
這些都是舞女藝人與大學生的日常生活小事，但在這些平凡的小事中，卻真正體現(xiàn)了舞女藝人和大學生“我”的人性美。
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