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八年級(jí)語文考試知識(shí)點(diǎn)

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一份努力一份成功,十份努力十份成功,一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績好,多記多看多,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些八年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)歸納

議論文的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):論證方法

道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):論證方式

立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):常見題型及答題技巧

①、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說服力。

②、道理論證:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。

格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④、對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式:使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤、引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。

格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者下讀)

2、分析論據(jù)的類型和作用:論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:

這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點(diǎn),如如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個(gè)方面:(1)、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

初二上冊(cè)語文第6單元知識(shí)點(diǎn):第27課短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng

2.解釋下面加點(diǎn)詞語。

(1)五色交輝。交輝:交相輝映。

(2)青林翠竹,四時(shí)俱備。四時(shí):四季。

(3)曉霧將歇。歇:消散。

(4)夕日欲頹。頹:墜落。

(5)未復(fù)有能與其奇者。與:參與,這里指欣賞。

(6)念無與為樂者。念:考慮,想到。

(7)相與步于中庭。相與:共同,一起。

(8)但少閑人如吾兩人者耳。但:只是。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云,清流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁,五色交輝,青林翠竹,四時(shí)俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是,曉霧將歇,猿鳥亂鳴。

(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)山川之美,古來共談。

山水的美,自古以來(人們)都喜歡談?wù)摗?/p>

(2)青林翠竹,四時(shí)俱備。

青青的樹林,翠綠的竹子,四季都有。

(3)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

自從謝靈運(yùn)以來,不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“康樂”“與”等詞語的意思。

(4)念無與為樂者。

想到?jīng)]有可以交談取樂的人。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語。

(5)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

庭院地面像積水一般清澈透明,水中的水草交織縱橫,那大概是竹子和松柏的影子。

點(diǎn)撥:這是個(gè)比喻句,要弄清本體和喻體。

(6)但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語。

語文學(xué)習(xí)方法技巧

《觀刈麥》

1、本詩從格律上,這是五言律詩。從表達(dá)方式上,這是一首敘事詩。

2、白居易的敘事詩善于刻畫人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情,請(qǐng)從本詩中摘出這樣的詩句,進(jìn)行簡要分析。

“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長?!彪m說烈日炎炎,腳下暑氣熏蒸,背上烈日烘烤,人都筋疲力盡了,但還是只想著抓緊夏天白晝長多干點(diǎn)活。這里人物的心理跟環(huán)境是對(duì)立的,這樣的描寫能突出人物形象,深化主題思想。

3、發(fā)揮想象,用生動(dòng)的語言描述“足蒸暑土氣,背灼炎天光?!币痪渌宫F(xiàn)的勞動(dòng)場(chǎng)景。

在一望無際的麥田里,農(nóng)民頂著烈日勞動(dòng),腳下是被烈日熏蒸的暑氣,陣陣往上沖,彎下的赤.脊背,被灼熱太陽光燒烤得油黑發(fā)亮。

4、賞析“今我何功德,盡日不能忘”。

這段議論抒情句,通過官吏舒適富裕與農(nóng)民辛苦貧困的鮮明對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

5、詩中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是:足蒸暑土氣,背灼炎天光。

6、描寫母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是:婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。

7、描寫“田家少閑月,五月人倍忙”而換來的豐收的句子是:夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。

8、“聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?,悲從何處?

家田輸稅盡,拾此充饑腸。

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