初二語(yǔ)文考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2022-08-11 15:12:16 躍瀚0由分享

讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。各門(mén)學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

初二語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

琺瑯fà láng 脂zhī粉驚駭hài

箱篋qiè 野蠻mán

2.解釋下列詞語(yǔ)。

(1) 不可名狀：不能夠用語(yǔ)言說(shuō)明。(2) 蕩然無(wú)存：指原有的東西完全失去，一點(diǎn)也沒(méi)有留下。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

請(qǐng)您想像有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿(mǎn)寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類(lèi)幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

八年級(jí)語(yǔ)文信客知識(shí)點(diǎn)

詞語(yǔ)積累

絕跡：斷絕蹤跡，完全不出現(xiàn)。

跋涉：爬山趟水，形容旅途艱苦。

潦倒：頹喪，失意。

克扣：私自扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物，據(jù)為己有。

落魄：潦倒失意。

信托：信任人，把事情托付給他。

接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。

唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。

勁厲：風(fēng)勢(shì)猛烈而寒冷。

濟(jì)濟(jì)：形容人多。

輕蔑：輕視，不放在眼里。

探詢(xún)：探問(wèn)。

雞零狗碎：形容事物零碎細(xì)小。

沉穩(wěn)：穩(wěn)重。

震顫：顫動(dòng)，使顫動(dòng)。

遲鈍：(感官<思想<行動(dòng)等)反應(yīng)慢，不靈敏。

戚容：憂(yōu)傷的容色。

噩耗：指親近的人死亡的消息。

號(hào)啕：形容大聲哭。

猝然：突然，出乎意外。

昏厥：因腦部貧血引起供血不足而短時(shí)間失去知覺(jué)。

呵斥：大聲斥責(zé)。

詰問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。

晦氣：指人倒霉或生病時(shí)難看的氣色。

幽怨：隱藏在內(nèi)心的怨恨(多指女子的與愛(ài)情有關(guān)的)。

文縐縐：形容人談吐<舉止文雅的樣子。

鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。

焦灼：非常著急。

伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

顛沛：窮困;受挫折。

物色：尋找(需要的人才或東西)。

恭敬：對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。

繪聲繪色：形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。繪，描繪。

游歷：到遠(yuǎn)地游覽。

從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。從容，鎮(zhèn)靜，沉著。不迫，不急促。

世故：指待人接物的處世經(jīng)驗(yàn)。

初二上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字。)

(1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無(wú)干圖(4)遙想廣廈圖

2、詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩(shī)人為什么要做這樣的描繪?

“風(fēng)怒號(hào)”從聽(tīng)覺(jué)上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺(jué)上形象地寫(xiě)出了秋風(fēng)的肆虐。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫(xiě)出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫(xiě)屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢(shì)鋪墊。

3、“歸來(lái)倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)人嘆息什么?

一嘆自己之苦，茅屋被秋風(fēng)吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò);二嘆周?chē)娜丝唷€有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。

4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么事件?咱們還學(xué)過(guò)哪首詩(shī)歌也反映了這件事?

安史之亂。《春望》《聞官軍收河南河北》

5、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩(shī)里有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間，并渲染了特定的氣氛;二是烘托了詩(shī)人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境，為下文寫(xiě)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸襟蓄勢(shì)。

6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱(chēng)，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?

以小見(jiàn)大，推己及人，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的濟(jì)世情懷。

7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩(shī)的?

詩(shī)人從個(gè)人的痛苦，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦百姓，發(fā)出這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。

8、聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

詩(shī)人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨(dú)破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。

9、通過(guò)寫(xiě)景渲染詩(shī)人暗淡悲慘處境的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、由較為客觀(guān)的記敘描寫(xiě)過(guò)渡到抒情議論的關(guān)鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。

11、以寫(xiě)實(shí)手法寫(xiě)出秋風(fēng)的威力的詩(shī)句是：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

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