2016考研政治怎么復(fù)習(xí)
正確的復(fù)習(xí)方法會讓你在考試中如魚得水。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016考研政治復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。
2016考研政治怎么復(fù)習(xí)：
作為“政治文盲”的一名理科生，我可以說是從零開始復(fù)習(xí)考研政治，即便如此也未曾退縮一步，諸如“理科生在考研政治復(fù)習(xí)、考試中處于劣勢，考高分是難上加難的事”的種種論斷在我看來不過是弱者給自己找的借口罷了。最初我也瀏覽過一些所謂的高分經(jīng)驗，但是最合適的還是我的“獨家絕學(xué)”，并最終以86分的成績宣告考研政治完勝!
我在復(fù)習(xí)資料方面信奉的就是權(quán)威兩字，我只是使用了一本《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試:思想政治理論考試大綱解析》(教育部社會科學(xué)司、教育部考試中心編寫)、一本“真題”、一本習(xí)題、一本時事政治的書，僅此而已。
第一遍的通讀教材十分重要，目的是自己分析其知識點的內(nèi)在邏輯和內(nèi)在聯(lián)系，很顯然這是任何其他人都代替不了的，這也決定了政治考研復(fù)習(xí)的最終高度。對于這個工作我是分為三步進(jìn)行的：
第一步：字句段篇章，通讀全書
我相信很多考研學(xué)生沒有仔細(xì)地通讀過教材，因為有不少文字是沒有包含知識點的，僅僅是知識點的引言或者是說明舉例。很多人認(rèn)為這些“無用”的文字不必理會，考試根本不會考到，看這些就是在浪費時間。
但是在我看來，沒有這些“無用”的文字就根本不會透徹地理解那些知識點，因為這些文字一個最為重要的作用就是在各個知識點之間穿針引線，把各個孤立的知識點連接起來。因此最初的通看全書是必不可少的，這是最初的也是極為關(guān)鍵的一步。
第二步：系統(tǒng)體系框架
考研政治每門課都是一個龐大的體系，有著大量的內(nèi)容。因此需要建構(gòu)每門課的大體系框架，通過一個框架把整門課連接起來。以中國近現(xiàn)代史綱要為例，以時間順序可以把中國近現(xiàn)代史綱要分為兩部分，即以1949年10月為分界限的中國近代史和中國現(xiàn)代史。
中國近代史又可分為兩部分，即以“五四運動”為界限的舊民主主義運動和新民主主義運動兩部分。在這兩個階段有一條非常明顯的主線：列強對中國的侵略和中華民族各個階層為了中國的獨立所做出的努力。
根據(jù)這條主線舊民主主義運動又可以分為幾個部分，即地主階級、資產(chǎn)階級維新派、資產(chǎn)階級革命派、農(nóng)民階級做出的嘗試，分別是“洋務(wù)運動”“戊戌變法”“辛亥革命”“太平天國運動”和“義和團(tuán)運動”。“五四運動”后的新民主主義運動也可根據(jù)主線分為幾個階段，即第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，國共十年對峙時期，抗日戰(zhàn)爭時期，解放戰(zhàn)爭時期。
中國現(xiàn)代史就是新中國的建設(shè)史，可以根據(jù)這條主線分為幾個階段，即1949~1956年的過渡時期，1956~1966年的社會主義建設(shè)時期，1966~1976年的“十年“””時期，1976以后的社會主義建設(shè)新時期。
第三步：分析內(nèi)部單個知識點之間的聯(lián)系
上面的第二部分是每門課的大體系框架，但是僅僅這樣是不夠的，這只是宏觀上的框架，是所謂的“枝干”，還需要把每個枝條上的樹葉串聯(lián)起來。
舉例說明，相信馬克思主義基本原理中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分是每個考生心中的夢魘，很多考生甚至直接放棄這部分。其實只要把這部分知識點的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，這部分就不再是問題。
如相對過剩人口可以從資本有機構(gòu)成來分析，而資本有機構(gòu)成可以從不變資本和可變資本來分析，而可變資本和不變資本可以從剩余價值來分析……由此可見政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的這些知識點并不是孤立的而是相互聯(lián)系的，幾乎每一章的知識點都可以通過一定方式聯(lián)系起來。
整個過程看似很煩瑣、復(fù)雜，會浪費很多時間，其實不然，這項工作是把政治復(fù)習(xí)簡單化了。把這項工作做好，就是從根本上掌握了這些知識點，而不僅僅是記憶的問題。就是因為我做了這些工作，很少做題，節(jié)省了大量的時間。
誠如一句名師所言：“只做題不看書，最多能夠考到40分，但是只看書不做題可以考到70分。”當(dāng)然不管是只做題不看書，還是只看書不做題的極端情況都是不可能出現(xiàn)的，但是這句話還是從一定程度上說明了這項似繁實簡的工作的重要性。
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突破價值觀認(rèn)同的障礙。
根據(jù)歷年考研政治考試大綱的的要求，考研思想政治課的評價標(biāo)準(zhǔn)是“高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的思想理論素質(zhì)”?？梢?，對青年一代進(jìn)行思想政治教育不僅僅是我們一個國家或者一個時代的做法，也是任何時代任何統(tǒng)治階的通行做法，他們都想獲得全體國民思想認(rèn)同其意識形態(tài)并盡可能的內(nèi)化為公民的行動指南，而要做到到一點，必須通過各種手段和途徑來進(jìn)行意識形態(tài)的傳播和灌輸——考研政治的設(shè)立便是其表現(xiàn)形式之一。
所以，在現(xiàn)階段，人民民主的社會主義中國，作為社會的一員，可以對國家的價值觀和政策有自己的觀點，可以通過不同方式來表達(dá)自己的看法，但是不能把這種觀點用到平時的政治學(xué)習(xí)尤其是考研政治學(xué)習(xí)上，即使不認(rèn)同或者不完全認(rèn)同國家的意識形態(tài)，也要把它當(dāng)作知識來學(xué)習(xí)和研究，只有這樣才能突破價值觀上的障礙，獲得高分，不然始終抱著否定和懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，是不可能獲得高分的。
突破狹隘知識體系的障礙。
整個考研政治是一個龐雜的知識體系：單是從內(nèi)容來分就是五部分:馬克思主義基本原概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治;從學(xué)科上劃分就有哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等;時間跨度從鴉片戰(zhàn)爭多到現(xiàn)在共計170多年的歷史，所以，考研政治是一個體系龐大、知識龐雜的工程，要是平時沒有積累的話，想在短時間內(nèi)建立起這龐雜的體系是不可能的，這也是很多人感到自己背了很多東西，但是得分并不理想的原因之一。
所以，要想政治得高分，必須熟悉每一學(xué)科的知識和結(jié)構(gòu)和五部分之間的內(nèi)在邏輯，建立起科學(xué)、完整考研政治體系，只有這樣才能把大部分的政治考點囊括在內(nèi)。
突破依賴、拖拉心理的障礙。
現(xiàn)在的考研培訓(xùn)機構(gòu)很多，競爭激烈，所以在招生時往往會對考生做出很多不切實際的承諾，比如把最后的押題說得很神秘、神化某些大課老師、名師的輔導(dǎo)效果和押題的命中率，甚至有些機構(gòu)神化自己的官方背景——如果考生不能正確對待這些承諾，不是去靠自己的努力而是把一切希望寄托于考研培訓(xùn)機構(gòu)的押題，往往會對自己的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響，尤其是學(xué)習(xí)積極性的降低，直接導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的降低，這是考生必須克服的障礙。
實話說，考研機構(gòu)最大的作用是能幫助考生節(jié)省時間，少走彎路，尤其是對基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高的考生作用最大，但是，我們知道，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因通過內(nèi)引起作用，考研機構(gòu)再神奇也不會代替你的學(xué)習(xí)，過度依賴，定然不會考出高分。
另外，由于懷著對考研政治的不喜歡、聽信師哥師姐不正確的宣傳和誤導(dǎo)、對考研政治繁多復(fù)雜內(nèi)容的畏懼以及專業(yè)課和其他公共課對政治學(xué)習(xí)時間的擠壓，很多考生直到最后的一個月甚至更短的時間去學(xué)習(xí)政治，這種拖拉心理也是直接導(dǎo)致政治成績不高的原因。