初一上冊政治《第二起跑線》檢測試題
初一上冊政治《第二起跑線》檢測試題
往往剛進入到初一后，要如何去學好政治這門功課呢?平時要怎樣做練習呢?別著急，下面不妨和學習啦小編一起來做份蘇教版初一上冊政治《第二起跑線》檢測試題，希望對各位有幫助!
蘇教版初一上冊政治《第二起跑線》檢測試題
單選題
“七年級是人生道路的一個新起點。”這句話中“新”字的含義是
A.新學校、新同學、新教師
B.新環(huán)境、新集體
C.新學校、新集體
D.意味著從小學生成長為一名初中生，是人生發(fā)展的新階段
上學快遲到了，這時你看到一位老奶奶摔傷了，必須趕緊送醫(yī)院，你最好的處理方法是
A.趕快撥打120急救，同時通知她的家人，直到妥善處理后方才離開
B.管不了那么多了，上學要緊，趕緊離開
C.別惹上了麻煩，快點走
D.扶起老奶奶，一個人慢慢地把她送到醫(yī)院
中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”，下列理解正確的有
①中學時期是一個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格形成的關鍵時期
?、谥袑W時期是學習的關鍵期
③中學時期是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期
?、苤袑W時期是一個人開始告別童年，向成年靠近，把自我融入社會之中，“第二誕生”時期
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
每個人都有著無限的創(chuàng)造潛能，有待于個人在學習和生活實踐中將它挖掘。我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力( )
A.多動手，少動腦
B.事事親歷親為
C.多動腦，勤動手
D.善于追趕時髦
當今社會，知識更新的速度越來越快，但是對于現代人來說有哪些東西永遠不會過時?
A.刻苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神
B.“樂學”的精神和“會學”的能力
C.樂于助人的雷鋒精神
D.明辨善惡的能力和誠實守信的道德品質
在現實生活中，必須有大家都來遵守的行為規(guī)范，其中依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發(fā)生作用的行為準則，就是
A.法律
B.心理
C.紀律
D.道德
針對初中生心理上的最大特點，美國心理學家霍林沃斯把其成為“心理斷乳期”。這種說法理解正確的是
A.它主要指青少年像幼兒斷乳一樣脫離母親的保護、獨立行走的行為形象
B.它主要指青少年像幼兒斷乳一樣與母親斷絕食源關系，自謀其食
C.它主要指青少年企圖從心理上脫離隊父母的依賴，希望獨立的心理狀態(tài)
D.它主要指青少年生理發(fā)生了變化，已長大成人，有個人行為能力
進入初中，在新的學習環(huán)境中，我們必須確立新的追求目標，以適應新的學習生活。下列同學確立的新目標，你認為切實可行的是
A.劉燕說：“小學時我成績差，在中學里一定只抓學習，其它的愛好忍痛拋棄。”
B.馮剛說：“我是中學生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”
C.趙倩說：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、體各方面全面發(fā)展。”
D.陳晨說：“永遠爭第一，否則就是生活中的弱者。”
進入新的學習環(huán)境，我們會表現出許多不適應.對此，下列做法正確的是
A.要把所有的精力都投入到學習上來
B.要按照小學的方式方法學習
C.要采用適合于中學的學習方法
D.要一切遵從老師的安排
進入初中后，隨著學習科目的增多，我們
A.可以在課堂上學到更多的知識
B.沒有時間自學自己喜歡的科目
C.沒有能力自主學習
D.沒有機會運用所學知識拓寬知識面
下列屬于初中學習過程中新的特點的是
?、賹W習主動性的提高 ②學習科目的增加 ③學習內容和難度的改變 ④學習的要求降低
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③
認識新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，下列說法中不正確的是 ①和諧共處，共同進步②彼此交流，共同成長③自己會的知識不能告訴其他同學，這有利于使自己在考試中取得好的成績④決不能被欺負，相信自己的拳頭
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
簡答題
為什么要關注自我心理健康?
作為一名中學生，應該從哪些方面來設計規(guī)劃自己的成長?
為什么說中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”?
情景：媽媽看到女兒自從上了初中，就非常熱衷于打扮，常常做作業(yè)的時候，也不忘時時照一照鏡子，媽媽就批評她說：“不好好學習，就知道打扮。”女兒滿臉不服氣，答道：“媽，你真老土，這叫時尚。再說了，這是我的個人私事，我已經長大，不用你管了。”
請你結合初中生心理上的最大特點和自己的實際，與父母探討其中的奧妙和道理吧。寫一下你覺得女兒該怎樣做和父母該怎樣做。
綜合題
材料一 小吳小學讀書，課外復習花的時間也不多，只是上課聽聽講，成績好像也還不錯。到了初中，認為學習也不過如此，同樣按照小學的學習方式進行，結果第一次考試考得一塌糊涂。
材料二 小張小學成績一般，進入中學后比小學更加努力，而且為了搞好學習，經常向任課老師請教每個科目的學習方法，經過一段時間后他養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，并且掌握了一套適合自己的學習方法，他的學習突飛猛進，成績在班上名列前茅。
(1)結合書本知識，說說上述兩個材料說明了什么道理?
(2)你認為自己應該怎樣才能迅速地、更好地適應初中的學習和方法?
進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，所以很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。
(1)李明以什么標準來確定自己的學習喜好?
(2)如果李明這樣下去，會有什么后果?
(3)如果你是李明，你會怎么辦?
看了初一上冊政治《第二起跑線》檢測試題的人還看：