初三上冊(cè)政治《我們的未來不是夢(mèng)》測(cè)試試題
初三上冊(cè)政治《我們的未來不是夢(mèng)》測(cè)試試題
一份良好的政治試題，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!接下來是學(xué)習(xí)啦小編帶來的初三上冊(cè)政治《我們的未來不是夢(mèng)》測(cè)試試題，希望對(duì)你有用。
初三上冊(cè)政治《我們的未來不是夢(mèng)》測(cè)試試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分)
1.(2013•南京中考)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是( )
A.培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民
B.毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
C.堅(jiān)持沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)
D.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家
【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)共同理想概念的知識(shí)再現(xiàn)能力?，F(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，D正確。A項(xiàng)屬于精神文明建設(shè)根本任務(wù)的內(nèi)容，B項(xiàng)是社會(huì)主義偉大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集中概括，C項(xiàng)是我國(guó)的根本任務(wù)，都與題意不符。
2.下列做法符合全面建設(shè)小康社會(huì)新要求的是( )
①把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置
?、谧龊?ldquo;家電下鄉(xiāng)”“農(nóng)機(jī)下鄉(xiāng)”“汽車、摩托車下鄉(xiāng)”等工作
③實(shí)施應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案，提高應(yīng)對(duì)氣候變化的能力
④教育部取消向非本地戶籍學(xué)生收取借讀費(fèi)的規(guī)定
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【解析】選D。本題主要考查學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的理解和判斷能力，新要求涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、生態(tài)等方面。其中①屬于社會(huì)建設(shè);②有利于擴(kuò)大消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;③屬于生態(tài)建設(shè);④屬于文化建設(shè)，因此答案是D項(xiàng)。
3.2014年7月夏令營(yíng)期間，某中學(xué)的學(xué)生有幸到北京大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。返程后，學(xué)生們紛紛談了自己的理想：
張倩：我的理想是獲得博士學(xué)位，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí);
王剛：我希望我的家庭越來越和睦，老人健康長(zhǎng)壽，全家幸福美滿;
李斌：我期望我們國(guó)家的法制越來越健全，社會(huì)文明程度越來越高;
劉琳：我將來想做一名高水平的醫(yī)生，挽救更多人的生命;
……
下面對(duì)同學(xué)們各自的理想分析正確的是( )
?、?gòu)堎皇亲陨砝硐?②王剛是社會(huì)理想
?、劾畋笫羌彝ダ硐?④劉琳是職業(yè)理想
A.①④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
【解析】選A。本題通過學(xué)生談理想這一素材，考查學(xué)生對(duì)自身理想、社會(huì)理想、家庭理想、職業(yè)理想的認(rèn)識(shí)和正確區(qū)分。①④正確，王剛是家庭理想，李斌是社會(huì)理想，②③錯(cuò)誤。
4.(2013•黃石中考)下列選項(xiàng)體現(xiàn)中華民族艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的是( )
A.人而無信，不知其可也
B.君子莫大乎與人為善
C.禮之用，和為貴
D.艱難困苦，玉汝于成
【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗的理解能力。本題是對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德名言的分析，考查艱苦奮斗精神的體現(xiàn)，D項(xiàng)符合題意。A為誠(chéng)信美德的體現(xiàn)，B、C為與人為善美德的體現(xiàn)。
5.(2013•衡陽(yáng)中考)中國(guó)宇航員懷著實(shí)現(xiàn)中華民族飛天的夢(mèng)想，經(jīng)過多年的艱苦訓(xùn)練，終于出征蒼穹，畫出中華民族太空行走的軌跡。中國(guó)宇航員漫步太空說明了( )
?、賯ゴ蟮膭?chuàng)業(yè)實(shí)踐離不開艱苦創(chuàng)業(yè)精神
?、趯?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)的統(tǒng)一
?、鄢绺呃硐胧侨松斑M(jìn)的動(dòng)力和希望
?、芪覀冎灰辛诉h(yuǎn)大的理想，想問題、辦事情就一定會(huì)取得成功
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想等知識(shí)的理解應(yīng)用能力。崇高理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力和希望，有了遠(yuǎn)大的理想，還需要腳踏實(shí)地的奮斗，我們的理想才有可能實(shí)現(xiàn)，因此④錯(cuò)誤，①②③是對(duì)題干材料的正確認(rèn)識(shí)，故選A項(xiàng)。
6.(2013•玉溪中考)近年來，在不同的國(guó)際重大場(chǎng)合，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的演講和發(fā)言常常引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。“中國(guó)聲音”備受關(guān)注表明( )
A.我國(guó)已經(jīng)成為超級(jí)大國(guó)
B.我國(guó)促進(jìn)并領(lǐng)導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.我國(guó)的國(guó)際地位逐步提高
D.我國(guó)已邁入中等發(fā)達(dá)國(guó)家行列
【解析】選C。本題考查中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一，國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家;選項(xiàng)B錯(cuò)誤，我國(guó)是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，但不是領(lǐng)導(dǎo)力量;選項(xiàng)D錯(cuò)誤，目前我國(guó)還沒有邁入中等發(fā)達(dá)國(guó)家行列。
7.著名的國(guó)際金融專家吳念魯在回答記者有關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)指出，一方面，在世界范圍內(nèi)各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互交織，相互影響，相互融合成統(tǒng)一整體，形成“全球統(tǒng)一市場(chǎng)”;另一方面，在世界范圍內(nèi)，建立統(tǒng)一規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“全球規(guī)則和機(jī)制”。這一材料反映的是( )
A.和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題
B.經(jīng)濟(jì)全球化
C.世界格局多極化
D.霸權(quán)主義是當(dāng)今世界的最大威脅
【解析】選B。本題旨在通過材料，讓學(xué)生正確區(qū)分當(dāng)今時(shí)代的主題、發(fā)展趨勢(shì)及影響世界和平的根源。而材料中提到的“全球統(tǒng)一市場(chǎng)”的形成和“全球規(guī)則和機(jī)制”等均為經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。
8.面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們黨和政府應(yīng)該采取的措施是( )
?、賵?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
?、谶M(jìn)一步深化改革擴(kuò)大開放
?、蹐?jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)
?、軐?shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
A.①②③ B.①②④
C.③④ D.①②③④
【解析】選D。當(dāng)今世界，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，接受挑戰(zhàn)，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。而面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行對(duì)外開放，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加快發(fā)展。因此，①②③④都符合題意。
9.面對(duì)當(dāng)前我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該( )
①增強(qiáng)憂患意識(shí)與緊迫感
?、谂W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)
③勇于承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任
?、転閭€(gè)人前途而奮斗
A.①②④ B.①②③④
C.①②③ D.③④
【解析】選C。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們中學(xué)生應(yīng)善于抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，要有“勇立潮頭敢為先”的精神，要有國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任，而不是只為個(gè)人前途努力。①②③符合題意，④錯(cuò)誤。
10.(2013•湛江中考)2013年2月17日，在會(huì)見非洲聯(lián)盟委員會(huì)主席祖馬時(shí)表示，中國(guó)支持非洲國(guó)家自主發(fā)展和聯(lián)合自強(qiáng)，支持非洲國(guó)家積極探索符合自身國(guó)情的發(fā)展道路。這體現(xiàn)了( )
A.我國(guó)是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家
B.我國(guó)已躋身世界強(qiáng)國(guó)行列
C.我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家
D.我國(guó)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)際形象
【解析】選D。本題考查我國(guó)的國(guó)際地位和作用這一知識(shí)點(diǎn)。中國(guó)的態(tài)度體現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)際形象。A、B沒有認(rèn)清我國(guó)的國(guó)情，說法錯(cuò)誤;C項(xiàng)說法正確，但與題意無關(guān)。
11.(2013•濰坊中考)在金磚國(guó)家峰會(huì)上，主席呼吁各國(guó)不管國(guó)際風(fēng)云如何變幻，都“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要合作，不要對(duì)抗”，“一國(guó)的事情由本國(guó)人民做主，國(guó)際上的事情由各國(guó)商量著辦”。這表明( )
?、俸推脚c發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代的主題
②我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策
?、郯詸?quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治已不復(fù)存在
?、芪覈?guó)已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】選A。本題綜合考查學(xué)生對(duì)國(guó)際形勢(shì)及中國(guó)的國(guó)際地位、外交政策的認(rèn)識(shí)和理解。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，③說法錯(cuò)誤;題干材料中“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要合作，不要對(duì)抗”體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展，我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，①②正確;④題干材料未體現(xiàn)。
12.九年級(jí)學(xué)生瑩瑩，女，14歲，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，一提考試就沒精神，遇到考試時(shí)晚上睡不著，頭痛，還伴隨著發(fā)燒。她這樣不僅影響了考試成績(jī)，身體上還經(jīng)受折磨。導(dǎo)致瑩瑩產(chǎn)生這種情況的原因可能是( )
A.女孩子隨著年齡的增長(zhǎng)記憶力下降
B.學(xué)習(xí)不努力，害怕考試
C.產(chǎn)生了緊張、焦慮的考試情緒
D.學(xué)習(xí)沒有壓力，缺乏動(dòng)力
【解析】選C。隨著一些重要考試的臨近，有些同學(xué)的心理壓力會(huì)越來越大，經(jīng)常出現(xiàn)情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等現(xiàn)象，也就是考試焦慮。從對(duì)材料的分析可以看出，在中學(xué)生瑩瑩身上所反映出的這些現(xiàn)象正是考試焦慮的表現(xiàn)。
13.黨的報(bào)告指出，廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國(guó)由人口大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)。這是因?yàn)? )
?、偃瞬攀莿?chuàng)造財(cái)富的最重要的資源
?、谌瞬攀侵R(shí)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者
③人才已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最重要的資源
④只有尊重人才、關(guān)心人才，才能開創(chuàng)人才輩出、人盡其才、才盡其用的新局面
A.①②③ B.①②③④
C.①③ D.①②④
【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)人才的含義及重要性等知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④說法都正確。
14.(2013•黃石中考)面對(duì)中考，小華擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時(shí)效率很低。小明有條不紊地復(fù)習(xí)，對(duì)自己充滿信心。這給我們的啟示是( )
A.應(yīng)該消除學(xué)習(xí)上的一切壓力
B.只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績(jī)
C.有壓力，才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)壓力越大越好
D.學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，將壓力化為動(dòng)力
【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力的理解能力。面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力，我們應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，正確的選項(xiàng)為D。其余選項(xiàng)說法明顯錯(cuò)誤。
15.(2013•日照中考)今朝莘莘學(xué)子，明日建設(shè)棟梁。每一個(gè)面臨初中畢業(yè)的學(xué)生，都有著對(duì)未來職業(yè)的選擇問題。無論升學(xué)和就業(yè)( )
?、俣家私庾约旱膬?yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
?、诙疾灰紤]其他條件，只考慮個(gè)人興趣
?、鄱家蔀橐粋€(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人
?、芏家J(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【解析】選D。無論升學(xué)還是就業(yè)，我們都要認(rèn)真對(duì)待;都要全面認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足;要了解社會(huì)對(duì)人才的需求，努力讓自己成為社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才，所以①③④是正確的;而如果只考慮自己的興趣，不顧及社會(huì)的需要，就不能成為社會(huì)發(fā)展所需要的人才，②錯(cuò)誤。故選D。
16.(2013•宿遷中考)有調(diào)查顯示，“不愿降低身價(jià)”是近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在宿遷，許多大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這啟示我們( )
?、僖⒆銓?shí)際，恰當(dāng)定位
?、诮Y(jié)合社會(huì)需要，實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)
?、墼趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
④迫于就業(yè)壓力，不得不當(dāng)村官
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】選A。本題通過對(duì)宿遷大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，考查學(xué)生分析實(shí)際問題的能力。不得不當(dāng)村官的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，排除④，所以A正確。
二、價(jià)值判斷題(每小題8分，共16分)
17.(1)(2013•菏澤中考)中考結(jié)束后，小林和同學(xué)一起去飯店聚餐慶賀。面對(duì)剩余的飯菜，服務(wù)員要求他打包帶走，小林說：“現(xiàn)在生活富裕了，剩余飯菜又不值幾個(gè)錢，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，將剩菜打包，那多沒面子啊!”
判斷：( )
理由：
【解析】本題以剩菜打包為背景材料，實(shí)際上是要考查學(xué)生對(duì)“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的理解，同時(shí)要結(jié)合“我國(guó)的基本國(guó)情”這一知識(shí)點(diǎn)。所以小林的說法是錯(cuò)誤的。
答案：判斷：(錯(cuò)誤)
理由：①勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德;②雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但人口眾多、資源短缺，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變。
(2)(2013•德州中考)只要我們善于學(xué)習(xí)，就能走向世界，更好地為祖國(guó)服務(wù)。
判斷：( )
理由：
【解析】走向世界需要青少年具備多種素質(zhì)，僅僅善于學(xué)習(xí)是不夠的。
答案：判斷：(錯(cuò)誤)
理由：走向世界不僅需要善于學(xué)習(xí)，還需要用世界的眼光看問題，具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。
三、簡(jiǎn)答題(共12分)
18.(2013•寧夏中考)
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
最近，“中國(guó)夢(mèng)”撥動(dòng)了億萬中國(guó)人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學(xué)紛紛描繪自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬：
李捷同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是百年奧運(yùn)夢(mèng)，是航天、航海夢(mèng)，是美麗中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)中華兒女的共同理想……”
孫玥同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是能夠考上重點(diǎn)高中，將來上喜歡的大學(xué)，有一份體面的工作，共同的理想與我無關(guān)，個(gè)人理想最重要……”
(1)李捷同學(xué)談到的共同理想是什么?孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)你贊成嗎?為什么?(8分)
(2)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，青少年應(yīng)該怎么做?(4分)
【解析】本題以當(dāng)今時(shí)代熱詞“中國(guó)夢(mèng)”為背景，考查學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與理解。第(1)問，共同理想的內(nèi)涵，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，分析孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)，應(yīng)從個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系的角度作答。第(2)問，解答時(shí)應(yīng)注意做法要積極向上，結(jié)合學(xué)生日常行為要求作答即可。
答案：(1)①我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家(或把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家)。②不贊成。③理由：因?yàn)閷O玥同學(xué)割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。個(gè)人理想與共同理想是分不開的(或個(gè)人的前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)，或祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人的前途)。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要融入到實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗中去，共同理想的實(shí)現(xiàn)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)(或全面建成小康社會(huì)，人人有責(zé))。
(2)努力學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識(shí);培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力;樹立遠(yuǎn)大理想;積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);關(guān)注祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展;維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié);遵紀(jì)守法等。(其他言之有理均可)
四、材料分析題(共12分)
19.一位89歲的耄耋老人，在自己的晚年生活中，每天想的不是怎樣去享受兒孫滿堂的樂趣，而是看電視新聞，翻看報(bào)紙報(bào)道，時(shí)時(shí)留意困難家庭孩子能否上起學(xué)，貧困家庭能否過好日子的事。十五年來，她每年都拿出自己近一半的退休金資助孩子們上學(xué)、看望困難家庭，這個(gè)在別人眼里不可能的事，對(duì)第四屆全國(guó)道德模范解黎明來說卻成為了一種生活習(xí)慣。如今，以解黎明命名的服務(wù)隊(duì)活躍在山西省的城市鄉(xiāng)村和大街小巷，僅山西省電力公司，就成立了300余支“黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”，同時(shí)，該公司成立的“黎明愛心基金”兩年來已收到員工自發(fā)捐款26萬余元，共資助學(xué)生83名。
分析上面材料，結(jié)合所學(xué)思想品德知識(shí)，完成下列問題：
(1)從解黎明同志的先進(jìn)事跡中你悟出了一個(gè)怎樣的道理?對(duì)這一道理你是怎樣認(rèn)識(shí)的?(6分)
(2)作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣向解黎明同志學(xué)習(xí)，不懈追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的意義?(6分)
【解析】本題以解黎明同志先進(jìn)事跡為背景材料，目的是考查學(xué)生對(duì)“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”及中學(xué)生的做法的掌握情況。第(1)問結(jié)合所學(xué)從人生的意義在于奉獻(xiàn)的表現(xiàn)和原因角度作答;第(2)問考查行為要求，結(jié)合實(shí)際言之有理即可。
答案：(1)①人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。②我們只有不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，人生才有光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。③奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
(2)①作為中學(xué)生，要向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，不懈追求、實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ);②應(yīng)該從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起，堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。
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