七年級(jí)第二學(xué)期政治教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
七年級(jí)第二學(xué)期政治教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
在我們的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要做好哪些測(cè)試卷的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享濉溪縣七年級(jí)第二學(xué)期政治教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!
濉溪縣七年級(jí)第二學(xué)期政治教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
單選題
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。這些都是( )
| A．自負(fù)的表現(xiàn) | B．自尊的表現(xiàn) | C．虛榮的表現(xiàn) | D．自卑的表現(xiàn) |
"中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"揚(yáng)帆，曾被診斷出患有腦腫瘤，在經(jīng)歷了開顱手術(shù)、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志堅(jiān)持科學(xué)研究，取得了豐碩的成果。楊帆的事跡啟示我們( )
?、偃松?dāng)自強(qiáng) ②自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有巨大作用
③自強(qiáng)是通往成功的階梯 ④這是不珍愛生命的表現(xiàn)
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
下列對(duì)自強(qiáng)不息的精神理解錯(cuò)誤的是( )
| A．是成就學(xué)業(yè)的唯一因素 | B．有助于個(gè)人健康成長(zhǎng) |
| C．是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力 | D．是個(gè)人應(yīng)該具備品質(zhì) |
在父母不在家，缺少父母關(guān)愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。留守兒童的生活情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該( )
| A．自尊自傲 | B．培養(yǎng)自尊、自信，克服自負(fù)和自卑 |
| C．獨(dú)自生活 | D．學(xué)會(huì)自立，管理和安排自己的生活 |
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。徐特立的這句名言告訴我們( )
?、僮宰鹨鹬厮?②自信不要自負(fù) ③自立不拒絕幫助 ④自強(qiáng)戰(zhàn)勝困難
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
張虹在1000米速滑中橫空出世，擊敗眾多高手勇奪索契冬奧會(huì)冠軍，這是中國(guó)代表團(tuán)參加冬奧會(huì)以來在速度滑冰項(xiàng)目上獲得的首枚金牌。張虹獲得成功靠的是( )
①?gòu)?qiáng)烈的民族自尊心 ②堅(jiān)定的信念 ③頑強(qiáng)拼搏的精神 ④堅(jiān)強(qiáng)的意志
| A．①②④ | B．①②③ | C．①②③④ | D．②③④ |
莫言是中國(guó)第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。他少年時(shí)生活在條件艱苦的農(nóng)村，"“”"又終止了他的學(xué)習(xí)生活，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部的中學(xué)課程。材料體現(xiàn)了莫言有( )
| A．愛國(guó)主義精神 | B．自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì) |
| C．勤勞勇敢的品質(zhì) | D．誠(chéng)實(shí)守信的做人原則 |
"不和別人比父母，只和別人比明天。"這句話說明( )
| A．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系 | B．家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人成才 |
| C．我們無法選擇出身，但應(yīng)自立自強(qiáng) | D．對(duì)父母沒有信心，只能寄希望于明天 |
下面幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是( )
?、僭诠矆?chǎng)所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié) ?、谟袟l理地?cái)[放自己的學(xué)習(xí)用具，保持整潔
?、蹖O楊?yuàn)W運(yùn)會(huì)奪冠后，喊出："我能行!" ④不須揚(yáng)鞭自奮蹄
?、僮孕?②自強(qiáng) ③自立 ④自尊
| A．①②③④ | B．④②③① | C．④③①② | D．①③②④ |
"沒有iPhone?你out了!"近來，中學(xué)生中出現(xiàn)了一股"炫手機(jī)"的風(fēng)潮，如果自己的手機(jī)樣式舊、價(jià)格低、功能少，就覺得"沒臉見人"。這體現(xiàn)出一些中學(xué)生存在著( )
| A．自尊心理 | B．虛榮心理 | C．自信心理 | D．自卑心理 |
觀察右圖，對(duì)圖中小敏的語言和態(tài)度理解正確的是( )
| A．耍小聰明的表現(xiàn) | B．對(duì)人寬容的表現(xiàn) |
| C．人是有差異的，無可厚非 | D．不尊重他人、不平等待人的表現(xiàn) |
生活中，當(dāng)我們和別人針鋒相對(duì)時(shí)，別人也是針尖對(duì)麥芒。這時(shí)，往往尷尬的是自己。這說明( )
| A．應(yīng)該拒絕和別人交往 | B．尊重別人就是尊重自己 |
| C．凡事都要忍氣吞聲 | D．以上說法都對(duì) |
以下屬于自信表現(xiàn)的是( )
| A．看不到自己的缺點(diǎn) | B．嫉妒比自己強(qiáng)的人 |
| C．課堂上不敢舉手發(fā)言 | D．實(shí)事求是地看待自己 |
60年來，已有約5000人次登頂珠峰。登山者懷著必勝的信念，征服了懦弱和猶豫，戰(zhàn)勝了重重困難，代表人類一次次站在世界之巔。我們應(yīng)學(xué)習(xí)登山者( )
| A．自負(fù)，使不可能成為可能 | B．自信，使可能成為現(xiàn)實(shí) |
| C．自強(qiáng)，崇尚個(gè)人英雄主義 | D．自尊，使成功成為必然 |
曾經(jīng)受助于人，在暫時(shí)渡過難關(guān)后，這家人婉言謝絕了來自社會(huì)各界的捐款，決定靠自己的力量去面對(duì)今后的生活，這家人就是連云港海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生崔云瑞一家。這告訴我們青少年( )
| A．要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí) | B．要掌握好科學(xué)文化知識(shí) |
| C．要有良好的體魄 | D．要樹立自尊心和自信心 |
簡(jiǎn)答題
(12分)2014年，新疆維吾爾自治區(qū)安排6.54億元對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大中專學(xué)生給予補(bǔ)助，其中，3.59億元將針對(duì)14.3萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難高校學(xué)生給予補(bǔ)助;1.84億元針對(duì)15.7萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中學(xué)生給予補(bǔ)助;1.11億元針對(duì)9.2萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難中職學(xué)生給予補(bǔ)助。
(1)作為貧困生應(yīng)該怎么辦?(6分)
(2)你能為同班的貧困生做點(diǎn)什么?(6分)
論述題
(16分)課堂上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，只有小薇低著頭一言不發(fā)，她覺得自己普通話太差，更害怕發(fā)言出錯(cuò)誤。
(1)小薇的表現(xiàn)對(duì)其自身發(fā)展會(huì)有什么影響?(4分)
(2)你有什么好辦法幫助小薇?(12分)
探究題
(9分)在七年級(jí)⑵班思想品德課上，老師提出一個(gè)討論題"當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦"?同學(xué)們熱烈的討論、發(fā)言。
甲同學(xué)認(rèn)為：找爸爸、媽媽、奶奶或者老師，他們能處理的圓滿。
乙同學(xué)認(rèn)為：自己的事必須自己做。
你同意他們的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)你說明理由。
(18分)2007年，淮北市36歲的張紅運(yùn)突發(fā)腦溢血導(dǎo)致半身癱瘓，經(jīng)過醫(yī)生和好心人的幫助，在床上躺了一年后，她又重新站了起來。短暫的消沉后，她重拾生活的信心，用靈巧的左手學(xué)習(xí)用單手按摩，并考取了按摩師資格證書。從2010年8月至今，這位身殘志堅(jiān)的"中國(guó)好人"——張紅運(yùn)單手義務(wù)按摩1200余人次。圖片為張紅運(yùn)在給敬老院里的老人按摩。
(1)中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)她哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(9分)
(2)我們青少年怎么走出自己的自強(qiáng)之路?(9分)
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