初二上冊(cè)政治《順境與逆境》同步試題
初二上冊(cè)政治《順境與逆境》同步試題
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初二上冊(cè)政治《順境與逆境》同步試題
一、選擇題(每小題3分，共48分)
1、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“人生逆境，十之八九”這些說法說明
A、人世太殘酷了 B、人間沒有幸福
C、每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn) D、每個(gè)人都是命苦的
2、人的一生不可能事事幸運(yùn)。( )構(gòu)成了人生不同尋常的兩個(gè)音符。
A、成功與喜悅 B、成功與挫折 C、成功與勝利 D、失敗與困難
3、“勝敗乃兵家常事”告訴我們( )
A、要經(jīng)常失敗 B、要用樂觀的態(tài)度對(duì)待挫折
C、不要怕失敗 D、要勇于失敗
4、司馬遷不畏宮刑地折磨，克服困難，寫下了《史記》，說說他戰(zhàn)勝挫折的方法是( )
A、合理宣泄的方法 B、自我暗示的方法 C、升華的方法 D、回避的方法
5、要戰(zhàn)勝挫折，首先要( )
A、不怕挫折 B、正確看待挫折 C、不斷勝利 D、擺脫困難
6、( )是磨練人的最高學(xué)府。
A、考驗(yàn) B、逆境 C、順境 D、覺悟
7、在我們的生活中，有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境，就是我們所說的(
A、環(huán)境 B、順境 C、逆境 D、困境
8、我國古典小說《西游記》中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在戰(zhàn)勝困難中，最重要的心理品質(zhì)是
A、智力正?！?B、開朗樂觀 C、意志堅(jiān)強(qiáng) D、情緒積極
9、戰(zhàn)國時(shí)期的水利專家李冰，在鉆研筑堤時(shí)多次失敗，后從婦女用竹簍洗衣的例子中得到啟發(fā)，建成了著名的都江堰。這說明、( )
A、崇高的生活目標(biāo)有助于人們擺脫挫折
B、樂觀向上的生活態(tài)度使人有較強(qiáng)的承受能力
C、戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度有助于人們擺脫困境
D、有心理準(zhǔn)備的人，承受挫折的能力強(qiáng)
10、林肯總統(tǒng)經(jīng)歷了許多磨難，仍然不屈不撓不懈努力，終于競(jìng)選成功。他的成功經(jīng)歷說明了 ( )
A、經(jīng)歷挫折后，肯定毀成功 B、挫折會(huì)讓人失去信心
C、挫折是對(duì)人的意志的考驗(yàn)也是磨練 D、要想成為名人就要經(jīng)受住挫折
11、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”這句話告訴我們的道理是( )
A、人生苦難深重 B、挫折孕育成功C、成功的人少D、風(fēng)雨過后是晴天
12、遇到挫折時(shí)，向老師、同學(xué)、朋友、傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，這種戰(zhàn)勝挫折的方法是
A、目標(biāo)升華 B、合理宣泄 C、移情 D、激發(fā)創(chuàng)新的熱情
13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話揭示的道理是( )
A、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)需要艱難困苦的磨練
B、所有的人都會(huì)在艱難困苦的環(huán)境中磨練自己的意志
C、只有名人、偉人才會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練自己
D、寶劍的鋒利和梅花的香來自艱苦的環(huán)境
14、“吃一塹，長一智”這句話所包含的道理是( )
A、人們生活閱歷豐富，經(jīng)驗(yàn)就豐富 B、失敗越多智商越高
C、挫折能增長人的聰明才智 D、挫折是普遍存在的
15、“雜交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行雜交水稻研究，終于培育出能夠大幅度提高水稻產(chǎn)量地新品種。如今，他已年過七旬，還在努力，要把研究成果再提高。袁隆平突出的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在、( )
A、遇事有主見 B、做事堅(jiān)持到底 C、處事果斷 D、善于約束自己
16、下列說法正確的是( )
A、在順境中一定能成功 B、在順境中一定會(huì)沉淪
C、只要是順境，一定能進(jìn)步 D、順境最易見敗行
二、問答題(52分)
17、順境有哪些積極意義?也有哪些消極意義?我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確把握順境，使我們健康成長?12分
18、有一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重傷失去了左臂，一度生活度日如年。在極度痛苦中他揮起手中的筆，寫出一部反映打工生活題材的長篇小說，受到社會(huì)的好評(píng)。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時(shí)，深有感觸地說“痛苦也是一筆財(cái)富。”由此看來，挫折也有其積極地作用。
(1)在你的成長過程中，你遇到了哪些挫折?(4分)
(2)挫折的積極作用表現(xiàn)在哪里?(6分)
19、材料一：某班小剛的家庭條件優(yōu)越。可自從到外地上高中后，與同學(xué)吃住在一起便沒有了從前的優(yōu)越感，加上不用心學(xué)習(xí)，成天沉迷在玩游戲之中，成績?cè)絹碓讲睿惝a(chǎn)生了破罐破摔的想法，從此不可收拾。
材料二：某班同學(xué)小王在一次期中考試中，本屬于他強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真把試卷重新做了一遍。他為了加深印象，他還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目及其原因，用來鞭策自己。
(1)以上兩個(gè)同學(xué)遇到了什么挫折?(2分)
(2)他們對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰對(duì)誰錯(cuò)?為什么?(6分)
(3)兩種對(duì)待挫折的不同態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果?6分
(4)請(qǐng)你想辦法幫助小剛擺脫困境?(6分)
27、說說我們應(yīng)該如何有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)?(10分)
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