八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題及答案
八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題及答案
八年級(jí)政治平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話(huà)，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題，希望對(duì)各位有幫助!
八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題
一、明辨是非(辨別下列觀(guān)點(diǎn)的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。)
1.生命是父母給予的，我們與父母這種基于血緣的關(guān)系是不可選擇和無(wú)法改變的。( )
2.孝敬父母最重要的是小時(shí)候?qū)Ω改赴僖腊夙?，長(zhǎng)大后多賺錢(qián)給父母用。( )
3.多一個(gè)朋友多一條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹(jǐn)慎的選擇。( )
4.為了做到寬容待人，有時(shí)只能是非不分，犧牲原則。( )
5.新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上。( )
6.為了更好地保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族文化，對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)盡量批判、排斥。( )
7.網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上無(wú)論做什么都不受法律約束。( )
8.是否文明禮貌不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，而且關(guān)系到人際關(guān)系的質(zhì)量、社會(huì)風(fēng)氣的好壞乃至國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。( )
9.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊、合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的，所以我們要善于處理好它們的關(guān)系。( )
10.金錢(qián)、地位的差異決定了人們?cè)谌烁褡饑?yán)、法律地位上的不平等。( )
二、最佳選擇(把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。)
11.王利生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是( )
A.單親家庭 B.核心家庭 C.聯(lián)合家庭 D.主干家庭
12.吳蔚說(shuō)：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)走路，教我看圖識(shí)字，把我由一個(gè)什么都不懂的嬰兒變成一個(gè)有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理。”吳蔚的話(huà)主要說(shuō)明了家庭具有( )
A.教育功能 B.贍養(yǎng)功能 C.消費(fèi)功能 D.生育功能
13.明明的父母是殘疾人，家里的生活條件很差，明明應(yīng)該( )
A.不嫌棄父母 B.要求更換監(jiān)護(hù)人
C.感到自卑 D.不與父母同時(shí)出現(xiàn)在公共場(chǎng)合
14.下面漫畫(huà)中兒子的行為是( )
A.自覺(jué)履行贍養(yǎng)父母義務(wù)的表現(xiàn)
B.盡力報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的表現(xiàn)
C.由于不贍養(yǎng)父母而受到輿論和良心譴責(zé)后的一種悔改行為
D.一種愚孝行為，但孝心可嘉
15.如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是( )
A.離家出走以宣泄自己的委屈
B.故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示逆反
C.冷淡處理，不理會(huì)他們
D.多溝通，不沖動(dòng)
16.由于父母工作調(diào)動(dòng)，小明轉(zhuǎn)學(xué)到外地。以前他的朋友很多，可是現(xiàn)在卻形單影只，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無(wú)從傾訴。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )
A.繼續(xù)我行我素，獨(dú)來(lái)獨(dú)往
B.誰(shuí)主動(dòng)接近我，我就與誰(shuí)交往
C.主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體
D.要求調(diào)換班級(jí)
17.九年級(jí)某班學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但每當(dāng)同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他經(jīng)常以“不會(huì)”來(lái)搪塞，集體活動(dòng)他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評(píng)“三好”學(xué)生的民意測(cè)驗(yàn)中他落選了。小剛落選的原因是( )
?、僮运阶源?，對(duì)人冷漠 ?、趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，大家忌妒他
?、鄄簧朴诮煌?，不關(guān)心集體 ④對(duì)人友好真誠(chéng)，不會(huì)拉攏人
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
18.進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)班上的一位女生有了一種莫名的好感，很希望與她交往。對(duì)小強(qiáng)的這些變化，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.這是不正常、見(jiàn)不得人的事
B.這是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對(duì)待，理智處理
C.害羞死了，只能責(zé)備自己
D.不太正常，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，以后盡量不和異性同學(xué)說(shuō)話(huà)
19.有人問(wèn)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力?”他回答說(shuō)：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力。”對(duì)這句話(huà)理解正確的是( )
A.芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好
B.學(xué)生要善于同老師溝通
C.師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系
D.師生之間是平等的關(guān)系
20.下列做法能順利化解師生沖突的有( )
?、?gòu)睦蠋煹慕嵌?、立?chǎng)考慮②盡量少和老師交流
③理解信任老師④設(shè)身處地為老師著想
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
21. Rose是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)王麗所在班級(jí)的美國(guó)同學(xué)，一段時(shí)間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對(duì)此，王麗正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是( )
A.可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的
B.不可理解，Rose太小氣，不夠意思
C.不可理解，好朋友理應(yīng)不分彼此
D.可以理解，但Rose對(duì)朋友不夠真誠(chéng)，以后少交往就是了
22.目前，廣大青少年對(duì)一些國(guó)外節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等津津樂(lè)道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日如重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著最大的節(jié)日風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該( )
A.大力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B.通過(guò)立法禁止過(guò)外國(guó)的節(jié)日
C.固守我們的習(xí)俗 D.全盤(pán)吸收外來(lái)文化
23.八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)是一位十足的網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，老師勸他上網(wǎng)應(yīng)有節(jié)制，他不聽(tīng)，反而振振有詞地說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我大開(kāi)眼界，利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)信息，學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)，第一時(shí)間玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲，況且在網(wǎng)吧還可以結(jié)交許多志同道合的‘鐵哥們兒’……上網(wǎng)有這么多的好處，為什么不上呀?”從小強(qiáng)的言辭中，我們可以總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的益處有( )
①利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)信息 ?、趯W(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)
③玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲?、芙Y(jié)交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒”
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
24.有位教師就“學(xué)校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學(xué)生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起難聽(tīng)的綽號(hào)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績(jī)差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項(xiàng)。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到( )
?、?zèng)Q不給和自己關(guān)系好的同學(xué)起綽號(hào)
②己所不欲，勿施于人
?、刍ハ嘧鹬?，與人為善
?、芤员酥?，還施彼身，別人叫我綽號(hào)我就給他取綽號(hào)
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
25.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中國(guó)的古訓(xùn)，意思是：有道德的人舉止應(yīng)彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜?？梢?jiàn)( )
①禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德
?、谖拿鞫Y貌能通過(guò)端莊的舉止體現(xiàn)出來(lái)
③禮貌緣于最初的人際交往
?、軐?duì)人禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
26.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明( )
?、俅私游飼r(shí)使用的語(yǔ)言不同，所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別
?、谖拿饔谜Z(yǔ)能為人際關(guān)系增色，粗話(huà)、臟話(huà)會(huì)使人際關(guān)系惡化
?、廴穗H交往中語(yǔ)言使用很重要，甚至?xí)绊憵夂虻淖兓?/p>
?、芘c人交往應(yīng)專(zhuān)說(shuō)別人喜歡聽(tīng)的話(huà)，不說(shuō)不中聽(tīng)的話(huà)
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
27.“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作說(shuō)法正確的是( )
?、俸献魇枪蚕淼幕A(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果
?、诤献鞯哪康脑谟诔綄?duì)方，打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
?、畚覀兒献鞯暮诵氖前l(fā)揚(yáng)集體主義精神
?、芎献麟m然需要，但勢(shì)必會(huì)削弱競(jìng)爭(zhēng)，阻礙更快地進(jìn)步
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
28.放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來(lái)其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過(guò)。小林見(jiàn)狀，氣憤地說(shuō)：“如果你們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受?”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了( )
?、贀Q位思考，與人為善
②故作高尚，其實(shí)和大家一樣
③理解至上，善待他人
?、茏鹬厮?，自覺(jué)維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
29.尊重自然的核心是( )
A.愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 B.保護(hù)環(huán)境 C.節(jié)約用水 D.尊重他人
30.小明的爺爺?shù)昧税┌Y，醫(yī)生和家人對(duì)他隱瞞了病情，也要小明保守秘密，只能對(duì)爺爺說(shuō)他得的是胃炎，對(duì)此小明很困惑。醫(yī)生及小明一家人的“謊言”( )
A.違背了誠(chéng)實(shí)的道德，應(yīng)受道德的譴責(zé)
B.不違背誠(chéng)實(shí)的道德，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的其實(shí)是事實(shí)
C.違背了誠(chéng)實(shí)的道德，他們本質(zhì)上都是虛偽的人
D.不違背誠(chéng)實(shí)的道德，因?yàn)檎\(chéng)信的核心是善，他們說(shuō)的是“善意的謊言”
三、辨別分析(辨別下列觀(guān)點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)
31.在世界各種古老的文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，并與外來(lái)文化有很大的差異。因此，為了保護(hù)本民族文化，青少年要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，盡量少接觸、不接受外來(lái)文化。
辨題：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來(lái)文化。
四、閱讀思考(仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。)
32.小敏一直為有一位朋友般的母親而驕傲，而自己向來(lái)也是“媽媽的貼心小棉襖”?？勺詮纳狭顺踔幸院螅絹?lái)越找不到這種感覺(jué)了。不僅如此，有時(shí)小敏還總是與媽媽“作對(duì)”：天冷媽媽讓她多穿件衣服，她偏不;媽媽讓她帶個(gè)雞蛋去學(xué)校，她也不;媽媽讓她做家務(wù)，她總是敷衍了事，而且動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你煩不煩呀!”媽媽對(duì)她的關(guān)心她都一概否定。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)小敏與母親之間代溝出現(xiàn)的原因是什么?
(2)小敏故意與媽媽“作對(duì)”說(shuō)明了什么?長(zhǎng)此以往，有何危害?
(3)小敏怎樣才能改善與母親的關(guān)系?請(qǐng)你提出幾條建議。
33.小剛和小冬是最要好的朋友。前幾天，小冬在校外被幾個(gè)社會(huì)小青年打了一頓，還被敲詐了20元，為此小冬請(qǐng)小剛放學(xué)后叫幾個(gè)同學(xué)一起為自己報(bào)仇。小剛覺(jué)得很為難……
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)為了友誼，小剛應(yīng)該幫助小冬報(bào)仇嗎?為什么?
(2)小剛應(yīng)該怎么做?請(qǐng)你幫他想想辦法。
34.某校八年級(jí)(1)班語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)王老師朗讀課文。這時(shí)，陳誠(chéng)同學(xué)突然舉手，王老師停下來(lái)示意他發(fā)言。陳誠(chéng)說(shuō)：“老師您念錯(cuò)了，應(yīng)該是‘憧(音同‘充’)憬’，不是‘憧(音同‘寵’)憬’。”老師愣了一下，然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)字典查一下。”話(huà)音剛落，教室里便響起了嘩嘩聲，同學(xué)們查字典好像從來(lái)沒(méi)有如此興奮過(guò)。結(jié)果出來(lái)了，老師說(shuō)：“剛才老師的確念錯(cuò)了，希望大家記住它。你們?nèi)绻軐?duì)老師講的課提出質(zhì)疑，就說(shuō)明你們沒(méi)有機(jī)械地讀書(shū)，而是在思考。”
閱讀上述材料后，回答問(wèn)題。
(1)陳誠(chéng)同學(xué)這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(2)如果你是該班的學(xué)生，你喜歡王老師的做法嗎?為什么?
35.閱讀和觀(guān)察下面的材料《網(wǎng)上行》及漫畫(huà)《網(wǎng)變》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
網(wǎng)上行
打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，等于與世界握手。
在網(wǎng)上，我們可以看新聞、交新友;
在網(wǎng)上，我們可以辦商務(wù)、看電影;
在網(wǎng)上，我們可以查資料、學(xué)知識(shí);
在網(wǎng)上，我們可以看醫(yī)生、求良藥;
在網(wǎng)上，我們可以……
網(wǎng)變
(1)材料和漫畫(huà)分別說(shuō)明了什么?共同告訴我們一個(gè)什么道理?
(2)為避免出現(xiàn)漫畫(huà)中的變化，青少年“網(wǎng)上行”時(shí)應(yīng)注意什么?
36.一個(gè)精明的商人臨終前稱(chēng)要留給兒子兩份遺產(chǎn)，他告誡自己的兒子：“你要想在生意上成功，一定要記住兩點(diǎn)：守信和聰明。”“什么叫守信呢?”兒子不解地問(wèn)道。“如果你與別人簽了一份合同，而簽字后才發(fā)現(xiàn)你將因?yàn)檫@份合同而傾家蕩產(chǎn)，那么你也得照約履行。”“那什么叫聰明呢?”兒子接著問(wèn)道。“不要簽這份合同!”
商人的遺產(chǎn)不僅僅適用于商業(yè)領(lǐng)域，也適用于生活中的各個(gè)領(lǐng)域。結(jié)合教材回答：
(1)商人的第一份遺產(chǎn)是什么?告訴我們一個(gè)什么道理?
(2)對(duì)商人的第二份遺產(chǎn)你是怎樣理解的?
五、探究體驗(yàn)
37.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是深沉的。親愛(ài)的同學(xué)，父母的愛(ài)會(huì)時(shí)刻圍繞著我們，他們付出的愛(ài)是那么多而不求回報(bào)，以至于我們常會(huì)習(xí)以為常，有時(shí)甚至無(wú)動(dòng)于衷。
回答下面幾個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
(1)父母知道你的生日嗎?
(2)父母一般是怎樣為你過(guò)生日的?
回答完上面兩個(gè)問(wèn)題，再來(lái)審視自己。
(3)你知道父母的生日嗎?
父親的生日是：
母親的生日是：
(4)父母生日時(shí)，你會(huì)為他們慶祝或準(zhǔn)備一份小禮物嗎?
(5)如果上面四個(gè)問(wèn)題讓你有所觸動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)下你的感受或今后的打算。
38.你是一個(gè)懂得寬容的人嗎?心理學(xué)家莎姆·杰諾斯博士認(rèn)為，寬容對(duì)一個(gè)人的身心健康有很大影響。憎恨在心于人于己都有害，而寬容既是善良的表現(xiàn)，也是自信的表現(xiàn)。
下面的測(cè)驗(yàn)有助于你了解自己是否對(duì)人寬容。測(cè)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)回答，選擇最符合你的答案。
請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”或“否”的選擇。
a.有很多人總是故意跟我過(guò)不去。( )
b.向熟人打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。( )
c.我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。( )
d.有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話(huà)，居然能博得很多人的喝彩。( )
e.生活中充滿(mǎn)庸俗趣味的人比比皆是。( )
f.和目中無(wú)人的人一起共事真是一種痛苦。( )
g.有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。( )
h.我不能理解為什么自以為是的人總能得到重用。( )
i.有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。( )
j.我不能忍受老師為遷就差生而放慢講課的速度。( )
k.有些人明明方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按他的意見(jiàn)行事。( )
l.和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人在一起使我感到緊張。( )
m.有的人成天牢騷滿(mǎn)腹，而我覺(jué)得這種處境全是他們自己造成的。( )
n.和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。( )
o.有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。( )
p.當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。( )
q.有些蠻橫無(wú)理的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。( )
每題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。
13～18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。
7～12分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍。
0～6分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)，你是一個(gè)寬容待人的人。
(1)通過(guò)上述小測(cè)試，你對(duì)自己的寬容度滿(mǎn)意嗎?
(2)結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)，做到寬容待人，自己還要在哪些方面努力改進(jìn)。
(3)你一定知道不少關(guān)于寬容待人的名言警句，選擇其中你最喜歡的一句，摘錄下來(lái)，貼在床頭，提醒自己做一個(gè)寬容的人。
八年級(jí)上學(xué)期政治期末試題參考答案
一、明辨是非
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
二、最佳選擇
11. B 12. A 13. A 14. C 15. D 16. C 17. C 18. B 19. C 20. D 21. A 22.A 23. A
24. B 25. B 26. A 27. D 28. C29. B 30. D
三、辨別分析
31.這種觀(guān)點(diǎn)是片面的。中華文化對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)中華文化是青少年義不容辭的責(zé)任。但是和中華文化一樣，外來(lái)優(yōu)秀文化同樣屬于人類(lèi)的文明成果，我們應(yīng)采取客觀(guān)、平等的態(tài)度，尊重不同民族的文化差異，善于虛心學(xué)習(xí)外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，做到批判地繼承。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，也是全球意識(shí)、開(kāi)放胸懷、崇高精神的體現(xiàn)。
四、閱讀思考
32.(1)小敏與母親的年齡差距以及年齡背后的多重差異。
(2)小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔閡加大;影響家庭和睦、自己的心情和生活;對(duì)小敏來(lái)說(shuō)是懲罰了自己，傷害了母親。
(3)積極和母親溝通，發(fā)生矛盾時(shí)心平氣和地與母親商量，尊重母親，理解母親。
33.(1)不應(yīng)該，因?yàn)檎嬲挠颜x在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。
(2)應(yīng)向家長(zhǎng)、學(xué)?；蚶蠋焾?bào)告此事;也可向附近公安派出所報(bào)案，用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
34.(1)陳誠(chéng)的做法是對(duì)的。因?yàn)樾滦偷膸熒P(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的，學(xué)生可以對(duì)老師的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出批評(píng)意見(jiàn);陳誠(chéng)指出老師錯(cuò)誤的方式也是恰當(dāng)?shù)?，是?duì)老師的尊重;且他是在舉手征得老師同意后才發(fā)言，說(shuō)明他對(duì)老師很有禮貌。
(2)喜歡。老師這樣做體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重，新型師生關(guān)系下師生之間是人格平等、互相尊重的，也體現(xiàn)了師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。
35.(1)材料說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處，它能使我們獲得知識(shí)和能力，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn);漫畫(huà)說(shuō)明了沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。二者共同告訴我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。
(2)我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不斷提高自己的辨別觀(guān)察能力和抗誘惑能力，自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)、成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染的受害者。
36.(1)第一份遺產(chǎn)是守信。告訴我們?yōu)槿颂幨?、與人交往要講究誠(chéng)信，做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)，輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質(zhì)。踐約守信是誠(chéng)實(shí)做人的核心。
(2)商人的第二份遺產(chǎn)是聰明，在我們沒(méi)有把握答應(yīng)別人要求時(shí)，不要輕易許下諾言。
五、探究體驗(yàn)
37.略。
38.略。
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