粵教版初二政治上學(xué)期期末考試試卷及答案
在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做政治練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份粵教版初二政治上學(xué)期期末考試試卷，希望對(duì)各位有幫助!
粵教版初二政治上學(xué)期期末考試試卷
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1.作為青少年學(xué)生，我們身上需要承擔(dān)的責(zé)任有( )
?、賹?duì)自己負(fù)責(zé) ②對(duì)他人負(fù)責(zé) ③對(duì)集體負(fù)責(zé) ④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
2. 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)，是( )
A.法律規(guī)定必須做的事 B.為了出名才做的事
C.每個(gè)人都樂(lè)意做的事 D.我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑
3.我們要跨越障礙，就要做出正確的選擇，這就要做到( )
①戰(zhàn)勝自我 ②有時(shí)必須打破情面 ③明知不對(duì)，因?yàn)轭櫦芭笥阎?，還是要支持朋友 ④需要意志和勇氣
A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
4.現(xiàn)實(shí)中由于客觀原因，在諸多方面存在著差異和不平等現(xiàn)象，面對(duì)這些差異，下列屬于正確的態(tài)度( )
A.抹煞差異，追求結(jié)果的均等 B. 承認(rèn)差異，但不以差異否認(rèn)人格的平等
C強(qiáng)調(diào)差異，以次劃分人的等級(jí) D. 接受差異，并毫無(wú)疑問(wèn)地服從命運(yùn)的安排
5. 下列對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度中，正確的做法是( )
A.盲目崇拜 B. 棄其糟粕，取其精華
C.全盤(pán)否定 D. 將傳統(tǒng)的內(nèi)容不加選擇地兼收并蓄
6.將心比心，是與人為善的思考及行為方式，下列屬于將心比心的方式有( )
A.遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦
B.真心為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，幫助別人成功
C.不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人
D.不管是非善惡，都真心地體諒和寬容他人
7.要建立和諧的人際關(guān)系就需要從理解開(kāi)始，而要達(dá)到理解，要先從尊重他人做起，尊重他人包括很多方面，下列選項(xiàng)中不屬于尊重他人的有( )
A.尊重他人的獨(dú)立人格 B.尊重他人的個(gè)性和選擇
C.尊重他人的意愿，按照他人的意愿行事 D.尊重他人的地位
8.并不是所有的溝通都是有效的溝通，溝通需要一定的技巧，下列成語(yǔ)中不屬于溝通技巧的是( )
A.善解人意 B.見(jiàn)風(fēng)使舵 C.求同存異 D.針?shù)h相對(duì)
9. 在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列屬于健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是( )
A.相信自己能發(fā)揮出最佳水平 B.對(duì)對(duì)手的失誤“幸災(zāi)樂(lè)禍”
C.生怕別人超過(guò)自己 D.試圖通過(guò)某種手段壓倒對(duì)手
10. 在現(xiàn)實(shí)生活中，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，必須要發(fā)揚(yáng)( )
A.雷鋒精神 B.航天精神 C.團(tuán)隊(duì)精神 D.創(chuàng)新精神
11.在當(dāng)今以和平與發(fā)展為主題的時(shí)代，矛盾、對(duì)抗、沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)依然在世界許多地方發(fā)生和進(jìn)行著。這些矛盾沖突的根源是( )
①國(guó)家利益的爭(zhēng)奪 ②民族文化的差異 ③不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡 ④經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D. ①③④
12.我們每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，我們理所當(dāng)然的也應(yīng)( )
A.盡可能多地從社會(huì)索取自己需要的一切 B.盡自己的力量回報(bào)社會(huì)
C.只管自己，對(duì)他人、集體、社會(huì)不聞不問(wèn) D.不應(yīng)該有憂患意識(shí)
13.學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，增強(qiáng)社會(huì)憂患意識(shí)和使命感、樹(shù)立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣等這些是社會(huì)對(duì)我們的要求。下列行為不符合這一要求的有( )
A. 了解、關(guān)注一系列社會(huì)問(wèn)題，為解決社會(huì)問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
B. 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)
C. 關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，樂(lè)于助人
D. 事不關(guān)己，高高掛起
14.你們班上來(lái)了一名新同學(xué)，他說(shuō)話的時(shí)候有點(diǎn)口吃，你們班有人給他起了個(gè)外號(hào)“口吃王子”。對(duì)此，你的態(tài)度是( )
①阻止這類同學(xué)的行為，這是很傷人自尊的 ②要學(xué)會(huì)尊重他人，以平等的態(tài)度對(duì)待他人，不能取笑歧視他人 ③冒犯了別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，找老師加以制止 ④呼吁從校園中清除侮辱性的外號(hào)
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
15.社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑無(wú)所不包。面對(duì)社會(huì)流行，我們應(yīng)該持有的態(tài)度是( )
A.父母長(zhǎng)輩說(shuō)了算 B.慎重選擇，理性行動(dòng)
C.跟著流行走，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò) D.我跟流行沒(méi)關(guān)系
二、簡(jiǎn)答題(20分)
16.2005年3月19日，在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的青年人隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放在盆中搓洗。老人感激地問(wèn)青年的姓名，青年人笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事。”
(1)這位青年人的行為是什么行為?(4分)
(2)我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)這種行為?(6分)
17.材料：在美國(guó)，湯姆的南瓜經(jīng)常獲得南瓜大賽一等獎(jiǎng)。湯姆獲獎(jiǎng)后毫不吝惜地將種子送給鄰居。鄰居不解地問(wèn)：“為什么把種子送給我們?難道你不怕我們的南瓜超過(guò)你的嗎?” 湯姆笑道：“我把種子送給大家，其實(shí)在幫助自己!”原來(lái)，各家瓜地是相連的，湯姆把自己優(yōu)良品種送給鄰居，是避免蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種退化。
結(jié)合材料回答：
我們應(yīng)如何處理與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系?(10分)
三、辨析題(15分)
18. 贊美他人必須是真心實(shí)意的，這就要求我們直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的錯(cuò)誤。這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
四、材料分析題(30分)
19.材料：感動(dòng)中國(guó)人物葉篤正回憶說(shuō)，在美國(guó)留學(xué)期間，一個(gè)同學(xué)要到芝加哥找房子，葉篤正替他到旅館預(yù)訂，柜臺(tái)服務(wù)員卻說(shuō)：“we have no chinese ronnm(我們沒(méi)有中國(guó)房間)。”他那個(gè)神態(tài)，說(shuō)話的神氣以及語(yǔ)氣，我現(xiàn)在還是憤怒得一塌糊涂。
四年后，結(jié)束了學(xué)業(yè)的葉篤正，他本可以在美國(guó)獲得一份年薪43000美元的工作，但他毅然選擇了回國(guó)。
結(jié)合材料回答：
(1)為什么葉篤正要放棄美國(guó)的高薪工作而選擇回國(guó)?(4分)
(2)葉篤正選擇回國(guó)對(duì)你有什么啟示?(8分)
20.某校團(tuán)委為引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，擬開(kāi)展一次“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”的宣傳教育活動(dòng)，
請(qǐng)你嘗試完成以下任務(wù)：
(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(4分)
(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。(6分)
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出本次宣傳教育活動(dòng)的重要意義。(8分)
粵教版初二政治上學(xué)期期末考試試卷答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1-5CDABB;6-10ACDAC;11-15BBCCB。
二、簡(jiǎn)答題(20分)
16.要點(diǎn)：(1)關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的親社會(huì)行為。
(2)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人，做到大公無(wú)私、舍己為人。
17.答：處理好與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系：應(yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、欣賞對(duì)手，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手展開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng);每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能使自己進(jìn)步得更快，從而超越對(duì)手;競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。幫助別人也是幫助自己，優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往把幫助對(duì)手看作是樂(lè)事。湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，獲得了雙贏。
三、辨析題(15分)
18.答：這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)橘澝浪吮仨毷钦嫘膶?shí)意的，這樣才會(huì)收到真誠(chéng)贊美的效果。如果你需要指出別人的過(guò)失，如果你希望改變他的某種行為，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法。通常，在對(duì)別人的長(zhǎng)處加以贊美以后，再一給溫和的批評(píng)指正，就會(huì)讓人比較好受，容易接受這種批評(píng)意見(jiàn)，推己及人，如果希望別人這樣對(duì)待我們，我們也不妨用這樣的方法去對(duì)待別人。
四、材料分析題(30分)
19.答：(1)因?yàn)槿~篤正情系祖國(guó)等。
(2)祖國(guó)是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們世世代代的精神家園。作為中華兒女，祖國(guó)命運(yùn)是我們情之所系，民族文化是我們的血脈精神。讓祖國(guó)繁榮興旺，使中華民族綿延常青，是我們每個(gè)人應(yīng)有的情感和志向。我們要向葉篤正學(xué)習(xí)，承擔(dān)著改變祖國(guó)貧窮落后面貌的責(zé)任，為祖國(guó)繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)，只有國(guó)家強(qiáng)大了，中華兒女才能挺直脊梁，做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)人。
20.答：(1)“告別謊言，誠(chéng)信為本”或“誠(chéng)信，生命因你而精彩”等。
(2)召開(kāi)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)。舉辦以誠(chéng)信為主題的演講比賽、辯論賽。舉行‘誠(chéng)信在我身邊’的征文比賽等。
(3)有利于讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)選擇誠(chéng)信行為。有利于檢測(cè)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信方面的行為，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。
評(píng)分說(shuō)明：考生若能圍誠(chéng)信的中心意思，從其他方面作答，只要言之有理，也可得分。
看了"粵教版初二政治上學(xué)期期末考試試卷及答"的人還看：