初中語(yǔ)文閱讀理解題

　　在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)階段，做好每一個(gè)練習(xí)題是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語(yǔ)文閱讀理解題以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文閱讀理解題(一)

　?、儆袀€(gè)小男孩為父親看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干凈并擺放整齊。然而，令男孩生氣的是，他放好的木桶往往一夜間被風(fēng)吹得東倒西歪。為此，小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，木桶太輕了，要想不被風(fēng)吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑來(lái)一桶桶水，倒進(jìn)那些空空的木桶里。從第二天開(kāi)始，那些盛滿水的木桶就再?zèng)]有被風(fēng)吹倒過(guò)。

　?、谡闹菔駡@的石雕造型優(yōu)美，形態(tài)各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠(yuǎn)：一位體格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達(dá)到理想的境界。這種情景讓人很容易聯(lián)想到“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”的深刻道理。因?yàn)檫@座石雕寓意非同一般，給參觀者思考與啟迪。

　　③木桶、石雕如此，人生又何嘗不是這樣?許多成功人士都是經(jīng)過(guò)自我雕琢，攻堅(jiān)克難，昂揚(yáng)奮進(jìn)，一步步登上成功的殿堂。晉代大書(shū)法家王羲之二十年臨池學(xué)書(shū)，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣;徐悲鴻刻苦努力，奮發(fā)向上，才不愧對(duì)藝術(shù)大師的稱號(hào);邰麗華不懈努力，以精美靈動(dòng)的《千手觀音》演繹著聾啞人的美麗與堅(jiān)強(qiáng)，深深地打動(dòng)了中國(guó)和世界。凡人與偉人，成功與否，大都不是輸在起點(diǎn)，而是在走向成功的過(guò)程中是否具有自我雕琢精神。

　?、茏晕业褡列枰o心。俗話說(shuō)：“心靜乾坤大。”面對(duì)物欲橫流、觥籌交錯(cuò)的世界，必須擁有一顆寧?kù)o的心。“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們：在喧囂與浮躁的生活狀態(tài)里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉;寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。

　?、葑晕业褡列枰阈?。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都要花苞的長(zhǎng)期孕育。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日，筆耕不輟，才查《本芏綱目》的問(wèn)世。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過(guò)程，是內(nèi)心豐盈的過(guò)程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達(dá)到常人無(wú)法企及的高度。

　?、拮晕业褡列枰?a href='http://regraff.com/way/' target='_blank'>方法。外 塑形象，更需內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以在金錢(qián)名利前抵御誘惑;給自己的知識(shí)增加厚度，博覽群書(shū)，豐富知識(shí)，浸潤(rùn)心靈，才可以在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里自由馳騁;給自己的心靈增加純度，豁達(dá)樂(lè)觀，寬以待人，愛(ài)心常伴，感恩相隨，才足以在漫漫人生中綻放美麗。

　　⑦木桶和石雕的事例告訴人們：在紛紛擾擾的社會(huì)中，我們就如風(fēng)中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風(fēng)”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……讓自己健全起來(lái)。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。

　　19.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　20.“自我雕琢”需要具備哪些條件?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　21.選文第⑤段畫(huà)線句子采用什么論證方法?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。(2分)

　　22.讀完本文，你有怎樣的個(gè)性化感悟?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容，自選角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　初中語(yǔ)文閱讀理解題答案：

　　19.自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。(或者“一個(gè)人只 有具備自我雕琢的精神，才有可能走向成功。”或“擁有自我雕琢的精神是我們走向成功的基礎(chǔ)。)

　　20.①自我雕琢需要靜心;②自我雕琢需要恒心;③自我雕琢需要方法。

　　21.舉例論證;通過(guò)李時(shí)珍數(shù)十年筆耕不輟，編寫(xiě)《本草綱目》的事例，有力地證明了“自我雕琢需要恒心”這一分論點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力。

　　初中語(yǔ)文閱讀理解題(二)

　　她只是個(gè)普通的農(nóng)家女孩。

　　去年高考，她考了683分的好成績(jī)，超出重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線近100分。喜訊傳來(lái)，一家人卻陷入愁云慘霧之中;女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸诟赣H身上。父親已經(jīng)年過(guò)五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時(shí)到附近煤礦挖煤，每天上午7點(diǎn)半下礦，工作到下午4點(diǎn)半才能出來(lái)吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個(gè)孩子讀書(shū)，家里早已債臺(tái)高筑，面對(duì)高額學(xué)費(fèi)，如何去籌?

　　當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道了女孩面臨的窘境，引起著名音樂(lè)人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上了她。在電話里高曉松鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你。”善良的他怕傷害女孩的自尊，又特意補(bǔ)充了一句：“不是因?yàn)槟阖毨?，而是因?yàn)槟阌胁湃A。”

　　這對(duì)一籌莫展的李家而言，無(wú)異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人約定，女孩一拿到錄取通知書(shū)馬上通知他，他會(huì)把學(xué)費(fèi)匯過(guò)去。半個(gè)月后，女孩打電話給高曉松的秘書(shū)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了。”當(dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時(shí)，那女孩又打電話來(lái)了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)。昨天給您打電話，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)您，被錄取后一定要通知您。”

　　當(dāng)時(shí)高曉松非常驚訝，也被女孩的誠(chéng)實(shí)深深打動(dòng)。他仍然想幫助她，于是說(shuō)：“我知道杭州的物價(jià)很高，既然有人幫你出了學(xué)費(fèi)，那我就負(fù)擔(dān)你四年的生活費(fèi)吧，每月500元，你看怎么樣?”“謝謝您!不過(guò)我的生活費(fèi)那位伯伯也資助了。希望您能幫助別的比我更需要幫助的孩子。”女孩真誠(chéng)地說(shuō)。

　　其實(shí)，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒(méi)有人會(huì)去查證這筆錢(qián)，可以用來(lái)還債，可以讓父母家人過(guò)得寬裕一點(diǎn)，可以給弟弟買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包，可以讓自己的大學(xué)生活過(guò)得滋潤(rùn)一點(diǎn)，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠(chéng)信和善良，再次讓高曉松感到震撼。

　　這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。

　　此事傳出以后，引發(fā)了一場(chǎng)不小的爭(zhēng)議。很多人為她的所作所為感動(dòng)，由衷地敬佩;也有人說(shuō)她傻，以她的境況，同時(shí)接受兩筆捐助也不違背情理啊!面對(duì)褒揚(yáng)與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，她解釋說(shuō)，我覺(jué)得誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒(méi)有任何理由逃避這種責(zé)任。

　　一位普通的中學(xué)生，簡(jiǎn)單的一句話，令多少人感到汗顏!

　　26、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(不超過(guò)28字) (2分)

　　27、本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的“貧困”指的是 (2分)

　　28、本文通過(guò)對(duì)女孩的 描寫(xiě)和 描寫(xiě)，贊揚(yáng)了女孩 ____的高貴品質(zhì)。(3分)

　　29、結(jié)合文章內(nèi)容分析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“不假思索”的表達(dá)效果。(2分)

　　30、文章末段的“一句話”指的是： (2分)

　　31、現(xiàn)代中學(xué)生，除了本文提到的貧苦之外，還有哪些方面的貧困?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫⑹尽?3分)

　　初中語(yǔ)文閱讀理解題答案：

　　26.一個(gè)女孩得到好心伯伯的資助后謝絕音樂(lè)人高曉松的資助(3分。答題必須具備人物、事件兩個(gè)要素。意思清楚但字?jǐn)?shù)超過(guò)扣1分)

　　27.經(jīng)濟(jì)上的困難(2分)

　　28.(4分)語(yǔ)言(1分)行動(dòng)(1分)誠(chéng)實(shí)善良，自強(qiáng)自立或自尊(2分)

　　29.(2分)“不假思索”是用不著想的意思(1分)，在文中形容女孩放棄第二筆資助態(tài)度的堅(jiān)決果斷，表現(xiàn)了女孩的為人誠(chéng)實(shí)(1分)

　　30.誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒(méi)有任何理由逃避這種責(zé)任(2分)

　　31.(3分)示例：精神上的貧困。(1分)如生活上或?qū)W習(xí)上遇到一些困難(挫折)就經(jīng)不起考驗(yàn)，一蹶不振，推卸責(zé)任。因此，我們應(yīng)像女孩那樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，自強(qiáng)自立，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2分。關(guān)鍵詞：責(zé)任，自立。偏離關(guān)鍵詞談則扣1分/答案不惟一，符合題意思想內(nèi)容健康即可)