高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及答案
高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及答案
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的成效是直接關(guān)系著學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，那么應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才能取得高分呢，那就是多做一些語(yǔ)文試卷，以下是小編給你推薦的高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷
一(24分)
1. 下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(3分)
A.一個(gè)美麗女子與青燈古佛相伴的日子會(huì)是怎樣?我很難知曉。只有她清澈的如蓮般的笑靨(yàn),讓我窺見(jiàn)兩個(gè)字:潔凈!
B. 至于這一回在彈雨中互相救助，雖隕身不恤(xùn)的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。
C. 震動(dòng)短小透明的翅，毒蜂隨身佩帶醒目的條紋和足以將我們致死的螫(shì)針。
D. 用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜(jūn)裂片。
2. 依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
⑴虎一般單獨(dú)生活，而它捕食的動(dòng)物幾乎都群居，讓人不禁 “團(tuán)結(jié)就是力量”的概括。
?、朴嘘P(guān)部門(mén)傳出信息，將 養(yǎng)老金的跨省份支付辦法，實(shí)現(xiàn)全國(guó)“社會(huì)保障一卡通”。
?、撬?實(shí)地拍攝的圖片，揭示了古代工匠高超的技藝、集科學(xué)和美學(xué)于一體的設(shè)計(jì)法則。
A. 置疑 制訂 經(jīng)過(guò) B.質(zhì)疑 制定 經(jīng)過(guò)
C. 質(zhì)疑 制訂 通過(guò) D.置疑 制定 通過(guò)
3. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 剛剛過(guò)去的2005年，有太多的風(fēng)云人物讓我們銘記。他們創(chuàng)造著奇跡，他們猶如神話中的眾神，罄盡無(wú)上的魔力翻手為云，覆手為雨，復(fù)制著讓眾生癲狂的歡笑和眼淚。
B. 我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行挖掘、整理、總結(jié)、研究，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守缺、照搬照抄，也不數(shù)典忘祖、全盤(pán)否定。
C.儒道思想之爭(zhēng)的結(jié)果使得中國(guó)古代的讀書(shū)人大都秉持著一套極其圓滑的處世哲學(xué)：達(dá)則兼濟(jì)天下，國(guó)計(jì)民生，悉裝心底;窮則獨(dú)善其身，瓜田李下，信步閑庭。
D. 又是一個(gè)新春佳節(jié)，大地回春，萬(wàn)象更新，千家萬(wàn)戶濟(jì)濟(jì)一堂，熱熱鬧鬧，共享天倫之樂(lè)。
4. 下列表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.劇情粗糙，臺(tái)詞可笑，并沒(méi)有影響《赤壁》獲得超高的票房收入，這多半要?dú)w功于三國(guó)故事的深入人心和古典文學(xué)名著在觀眾心中的分量。
B.目前城市交通擁堵的狀況日益嚴(yán)重，有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備采取車輛分流，限制貨車在上下班高峰時(shí)段進(jìn)入市區(qū)，以緩解矛盾。
C.我國(guó)研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的SwDc系列數(shù)字航空攝影儀，是空間信息獲取與更新的重要技術(shù)手段，整體技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
D.市政府決定拿出20億元扶持各專業(yè)的創(chuàng)新人才在高新區(qū)創(chuàng)業(yè)，而對(duì)創(chuàng)新型人才的評(píng)判權(quán)，將不掌握在政府手中，完全由企業(yè)自主決定。
5.用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過(guò)10字)(3分)
目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)畫(huà)”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)，美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系，韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
6.請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“請(qǐng)對(duì)方參加”的意思進(jìn)行表述，每一例不超過(guò)8個(gè)字。(3分)
(1)在商店的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：
(3)為家宴，父母給子女的口頭通知：
7. 所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。據(jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛(ài)和接受良好的教育。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在18字以內(nèi)。(3分)
8. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)
(1)亦欲以 ， ，成一家之言。草創(chuàng)未就，適會(huì)此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。
(2) 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。 ， 。
(3) 飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 ， 。
(4)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也。
二(18分)
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣待湯藥，未嘗廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
9.下列句中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(提拔，提升)
B、凡在故老，猶蒙矜育(憐惜)
C、則以劉病日篤(病重)
D、尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬(免除)
10.下列句中加點(diǎn)的虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、州司臨門(mén)，急于星火(介詞，表示比較，比。)
B、臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇(介詞，因?yàn)椤?
C、尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬(介詞，順著，沿著)
D、臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽(助詞，取消句子獨(dú)立性。)
11.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、則告訴不許
B、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
C、豈敢盤(pán)桓，有所希冀
D、臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知
12.將上面文言文畫(huà)線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。
(2)但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
閱讀下面《論語(yǔ)》中的有關(guān)章節(jié)，完成13—14題。(6分)
(一)
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”
(二)
師冕見(jiàn)，及階，子曰：“階也。”及席，子曰：“席也。”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”師冕出，子張問(wèn)曰：“與師言之道與?”子曰：“然，固相師之道也。”
子釣而不綱，弋而不射宿。
13.請(qǐng)從上述文字中提煉出一個(gè)成語(yǔ)(1分)
14.上述材料層次清楚地體現(xiàn)了孔子的“仁”的思想，結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
三(18分)
閱讀下面的文章，完成15—19題。
最后一趟生意
漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。
他開(kāi)著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見(jiàn)車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖國(guó)里進(jìn)行著。
天氣晴好，很炎熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，對(duì)面駛來(lái)一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像這個(gè)國(guó)度里的乘卡車趕集的人群。不過(guò)，不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國(guó)人，手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過(guò)。
“該死的戰(zhàn)爭(zhēng)!”他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門(mén)口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運(yùn)的是，他活了下來(lái)。于是他決定不再開(kāi)出租車了，他盤(pán)算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子、孩子一起離開(kāi)這個(gè)地方。
“莎拉，孩子們，我愛(ài)你們，我們很快就能見(jiàn)面了，等最后一趟生意做完。”
他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到惟一欣慰的東西。
不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國(guó)士兵站在路邊。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。這幾天，幾乎沒(méi)有什么平民的車輛從首都出來(lái)，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了。
幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問(wèn)道：“你從哪里來(lái)?到哪里去?”
他笑了笑，用那士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言生疏地答：“長(zhǎng)官，我從首都來(lái)，想離開(kāi)這個(gè)地方，戰(zhàn)爭(zhēng)太危險(xiǎn)了!”
說(shuō)著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火，“戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)才能結(jié)束?”
“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，”外國(guó)士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)锏南嗫颍?ldquo;這煙還不錯(cuò)，那是你的妻子和孩子嗎?我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)。”
“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開(kāi)這里了，我這就去看他們，也許不再回來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)出租車太危險(xiǎn)，我不想干了。”他看了看外國(guó)士兵，仍然微笑地回答。
“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來(lái)放心地開(kāi)車了。”士兵靠在車窗上，也許那么多天來(lái)，第一次遇上對(duì)他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。
“也許吧，不過(guò)我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢(qián)。”
“我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒桑?rdquo;士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場(chǎng)，你要到哪里去見(jiàn)妻兒呢?”
他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人。一字一句地說(shuō)道：“天堂。”
他最后能看到的，是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。
然后，他按下了按鈕。
15.第一、二段在小說(shuō)中有怎樣的作用?(3分)
16. 作者反復(fù)描寫(xiě)了人物怎樣一個(gè)神態(tài)?為什么人物始終帶著這樣的神態(tài)?(3分)
17. 小說(shuō)中出現(xiàn)的那個(gè)“破碎的相框”有怎樣的作用?(4分)
18. 小說(shuō)以“最后一趟生意”為標(biāo)題，這其中有怎樣的含義?(4分)
19. 這篇小說(shuō)曾在當(dāng)年被網(wǎng)絡(luò)評(píng)為“全球最佳超短篇小說(shuō)”，你認(rèn)為這種評(píng)價(jià)是否有道理?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、人物及主題中任選一個(gè)角度加以分析。(4分)
四(40分)
20.閱讀下面兩則材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(40分)
托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中有一個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)面，就是安德烈公爵躺在戰(zhàn)場(chǎng)上，他受了重傷，萬(wàn)念俱灰，祖國(guó)、民族以及他的愛(ài)情都已破碎，他覺(jué)得活下去已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。這個(gè)時(shí)候，是什么東西拯救了他?什么東西使他又獲得了生存的勇氣?既不是什么偉大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄羅斯的天空，俄羅斯的森林、草原以及河流。這就是美的力量。
作家曹文軒認(rèn)為，一個(gè)再深刻的思想都可以變?yōu)槌ＷR(shí)，但只有一樣是不會(huì)衰老的，那就是美。東方有一輪紅日，你的祖父看到的時(shí)候會(huì)感動(dòng)，你的父親一樣會(huì)感動(dòng)，而你，你的子子孫孫，每當(dāng)看到這一輪紅日從東方升起的時(shí)候，都會(huì)被它感動(dòng)。因此，曹文軒認(rèn)為“美的力量絕不亞于思想和知識(shí)的力量”。
讀了上述材料，你想到了什么?結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，可以寫(xiě)自己的感悟和見(jiàn)解，也可以講述身邊的故事。題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。
高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷答案
1、D(笑靨yè,殞身不恤xù,振動(dòng))
2、C(制定：定出法律、政策等;制訂：擬定。置疑：懷疑，多用于否定;質(zhì)疑：提出疑問(wèn)、問(wèn)題。)
3、B(翻手為云，覆手為雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾獧?quán)術(shù)。數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源;也比喻對(duì)本國(guó)知識(shí)的無(wú)知。瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合或情況。濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚在一起。)
4、A
B成分殘缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞“采取”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“措施”。
C“是空間信息獲取與更新的重要技術(shù)手段”缺少主語(yǔ)，表意不清。
D結(jié)構(gòu)混亂，“評(píng)判權(quán)不在……手中，而在……手中”與“對(duì)……的評(píng)判，將不由……決定，而由……決定”兩種句式雜糅。
5、全球掀起中文學(xué)習(xí)熱潮(“全球”“中文學(xué)習(xí)”“熱”各1分)
6.(1)歡迎您惠顧。 (2)敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)。 (3)回家來(lái)吃頓飯。
7.答案示例：為留守兒童撐起愛(ài)的藍(lán)天。
雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)。
溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
(主題鮮明1分，修辭運(yùn)用1分，文字表述1分)
8、(1)究天人之際，通古今之變。(2)烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。(3)不義而富且貴，于我如浮云。(4)舉一隅不以三隅反
9、D(除：授予官職)
10、C(尋：不久)
11、C(告訴：古義，報(bào)告，訴說(shuō);今義，說(shuō)給人，使人知道。區(qū)區(qū)：古義，私衷，私心，指對(duì)祖母懇切誠(chéng)摯的愛(ài)心;今義，數(shù)量少，不重要。辛苦：古義，辛酸苦楚;今義，身心勞苦。)
12、略
13.犯上作亂(作亂犯上)或：本立道生、弋不射宿
14.孔子認(rèn)為“仁”就是“愛(ài)人”(仁者愛(ài)人)(1分) 孝是仁的根本，但“愛(ài)人”不僅愛(ài)自己的親人，還應(yīng)愛(ài)他人，(2分)除此以外，不僅愛(ài)“人”，還推廣至眾生，至所有的生命(2分)。
15. 交待故事發(fā)生的地點(diǎn)(中東或阿拉伯地區(qū))、人物的職業(yè)(出租車司機(jī))、故事發(fā)生的背景(戰(zhàn)爭(zhēng))(寫(xiě)出兩點(diǎn)給2分);為下文鋪墊(1分)。
16. 微笑(1分)。因想到敵人將受到應(yīng)有的懲罰而快慰，同時(shí)也表現(xiàn)出他要與敵人同歸于盡的決心和視死如歸的凜然(2分)。
17. 暗示人物原本有一個(gè)幸福的家庭，但是妻兒在一次導(dǎo)彈襲擊中已經(jīng)喪生，戰(zhàn)爭(zhēng)使一個(gè)幸福的家庭徹底破碎(2分)，表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，以及對(duì)無(wú)辜平民在戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受的不幸的悲憫和同情(2分)。(共4分，學(xué)生如有其它合理的解析也可酌情給分)
18. 暗示這位司機(jī)要載著外國(guó)侵略者以自殺式爆炸的方式，與他們同歸于盡(2分);暗示了一種以自己的生命為代價(jià)來(lái)與侵略者作最后的抗?fàn)幍谋瘔?2分)。(共4分，學(xué)生如有其它合理的解析也可酌情給分)
19. 結(jié)構(gòu)緊湊(短小精悍)，結(jié)尾既出乎意料又在情理之中(必須結(jié)合具體內(nèi)容分析，4分)
人物形象鮮明，富有感染力(必須結(jié)合具體內(nèi)容分析，4分)。
主題具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)意義和人道主義立場(chǎng)(必須結(jié)合具體內(nèi)容分析，4分)。
20.略
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