高一上學期期中考試語文試題及答案
高一上學期期中考試語文試題及答案
不久之后就要語文期中考試了，為了同學們減輕對考試的緊張感，可以提前做些語文試題從而熟悉考試規(guī)則。以下是小編給你推薦的高一上學期期中考試語文試題及參考答案，希望對你有幫助!
高一上學期期中考試語文試題
一、基礎知識(45分，每小題3分)
1. 詩經(jīng)《蒹葭》中有“①蒹葭凄凄”，“②蒹葭采采”，“③蒹葭蒼蒼”三句，其在文中的正確順序是( )
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①②
2. 《次北固山下》題目中“次”字正確的解釋是( )
A.次序 B.次第 C.停泊 D.名次
3. 《塞上聞笛》(雪凈胡天牧馬還)一詩的作者是唐代詩人( )
A.李白 B.杜甫 C.高適 D.劉禹錫
4. 《賣炭翁》有“可憐身上衣正單，心憂炭賤____天寒”一句，橫線處應填( )
A.怨 B.愿 C.緣 D.苑
5. 陸 游《沈園二首》(城上斜陽)一詩最后一句是( )
A. 夜深還過女墻來 B. 曾是驚鴻照影來
C. 忽見千帆隱映來 D. 猶吊遺蹤一泫然
6. 《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中“高處不勝寒”之“勝”的正確釋義是( )
A.勝利 B.盡 C.禁得住 D.通“剩”
7. 與“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣”中的“既”釋義不同的是( )
A. 既來之，則安之 B. 既已，無可奈何
C. 既祖，取道 D. 既而得其尸于井
8. 下列句中“之”字用法不同于其他三項的是( )
A. 項伯乃夜馳之沛公軍 B. 因擊沛公于坐，殺之
C. 函封之 D. 使工以藥淬之
9. 和“臣與將軍戮力而攻秦”中“戮”意義相同的一項是( )
A. 賈季戮臾駢 B. 防淫除邪，戮之以五刑
C. 與諸侯戮力同心 D. 王使執(zhí)而戮之
10. “中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”本句的修辭手法有( )
A. 反語 對比 B. 反語 呼告
C. 互文 對比 D.互文 反語
11. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A. 在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。
B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。
C. 抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。
D. 五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。
12. 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是( )
A.近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。
B. 本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。
C.為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)山東建設高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。
D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。
文言文閱讀
松江府通判許君傳
[清] 劉大櫆
許君諱曾裕，一字南湖，桐城人也。君少卓犖有大志，年甫六齡，值母病篤，即知長跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。稍長，從塾師受學，聰穎出其輩類，與書無所不讀。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而不可伸，逐發(fā)憤以卒。君抱病于中，復控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過半矣。不獲已，乃入貲補官司得通判松江水利舟政。松江地濱海，舊設巡海之筋骨，其名曰烏船。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。其船遇風輒壞。君獨親自驗試，而其弊始除。先是，遠人負販至松江，松江奸民取其貨，而負其價不還。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負販皆戴德感泣。
松江河道細狹，易至填淤。填淤則舟楫不通，而民田亦無以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其費皆出自民間，積至巨萬。有司粗為興筑，而浮消其費大半。君獨以私一已之稇載①有限，而取萬民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河漘立石以紀其事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私貨浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸宄 ，徒以無知嗜利而自致干紀之誅。必加詳報，則己雖有獲賊之譽，而死者不可復生。因潛請于布政辰公，懇其寬貰。辰公察君愛民出中心之誠，深為激賞。將議遷除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少時，懷奇負異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩居閑散，徒奔趨抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪?雖然，以君之施設與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪?嗚呼，可悲也已!
(選自《續(xù)修四庫全書•海峰文集》有刪節(jié))
[注]①稇(kun)載：滿載，這里指牟利多。
13.對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是(3分)
A.值母病篤 篤：嚴重。
B.向者，通判監(jiān)修 向：先前。
C.君奉委巡察 委：委派
D.咸度君當為朝廷顯用 度：打算
14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A. 遂發(fā)憤以卒 B.填淤則舟楫不通
木欣欣以向榮 于其身也，則恥師焉
C. 因潛請于布政辰公 D.既為方伯所知
月出于樂山之上 秦王為趙王擊缶
15.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.許曾裕從小聰穎異常，酷愛讀書，志向遠大;但年輕時由于家庭變故消耗了過多的精力，耽誤了仕途。
B.許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端，執(zhí)法嚴明，讓外來商人感激涕零。
C.許曾裕在一些人因無知貪利而違禁出海時，為使他們得到寬大處理而奔走，表現(xiàn)出愛民如子的仁厚品德。
D.許曾?？释üαI(yè)，但是命運不好，有機會升遷時卻病了，未能盡展才華，作者對他充滿了同情與惋惜。
第Ⅱ卷(非選擇題，105分)
二 文言翻譯
16.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河漘立石以紀其事。
譯文：_______________________________________________________________
(2)雖然，以君之施設與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪?
譯文：_______________________________________________________________
三 名句默寫
17. (8分)
(1) 烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。_______________，________________。
(2)看萬山紅遍，層林盡染，_______________，________________。
(3)復為慷慨羽聲，_______________，________________。
(4)真的猛士，_______________，________________。
四 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成18—21題。 (27分)
聽朗誦 孫犁
一九八五年，九月十五日晚間，收音機里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。
這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭年代，我還屢次抄錄、油印，給學生講解，自己也能背誦如流。
現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復雜，很不安定，眼里也沒有淚水。
五十年過去了，現(xiàn)實和文學，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。
革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學而犧牲。這些情景，這些聲音，對當前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。
是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時間的沖刷，在記憶中，也會漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當時和以后，對人們心靈的感動，其深淺程度，總會有不同吧!他們的呼聲，在當時，是一個時代的呼聲，他們心的跳動，緊緊連接著時代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會引起全體人民的悲痛。時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情。
時間無情，時間淘洗。時間沉淀，時間反復。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀念文章，也是偶然的感喟，一時之興懷。
世事雖然多變，人類并不因此就廢棄文學，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長。
能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭，寫這個題材的人，當時不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永遠流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。
白莽柔石，在當時，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細節(jié)，都是瑣事。對他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡略。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長期躍然紙上。他們的形象，魯迅對他們的真誠而博大的感情，將永遠鮮明地印在憑吊者的心中。
想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。
文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。
1985年9月21日晨改抄訖 (有刪改)
18.作者聽朗誦時，“心情變得很復雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么?請簡要分析。(6分)
答：
19.解釋下列兩句話在文中的含意。(6分)
(1)這些情景，這些聲音，對當前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。
答：
(2)想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。
答：
20.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些?請簡要說明。(7分)
答：
21.這篇文章是怎樣構思的?請簡要分析。(8分)
答：
五、寫作(60分)
22.我校運動會剛過，你一定發(fā)現(xiàn)了精彩的一瞬，或令你振奮，或令你感動，或令你深思。請你“那一瞬”為題，聯(lián)系運動會寫一篇文章，700字以上。
高一上學期期中考試語文試題答案
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
6.C 7.D既而，不久，一會兒 8.A 9.C(A羞辱B殺D懲罰)10.D
11.D【答案】D
A項，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。出自《詩經(jīng)•小雅•巧言》：“巧言如簧，顏之厚矣。”如：這個商人～，把次品說成是優(yōu)等品，欺騙消費者。含貶義，形容演講選手，不合語境。
B項，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。”如：但～，嫌疑難辯，萬一已拘者畏法混供，也甚怕堂訊之下，玉石不分。( ◎清•李綠園《歧路燈》第五十一回)
C項，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。出自《孟子•盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也?”如：謝山《鮚埼亭集》本欲仿此，然謝山歿后，其遺稿為杭世駿借去，～，后之編刻者，多未能如原恉也。含貶義，指長期借用而不歸還。望文生義。
D項，奔走呼號指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號：叫喊。出自明•王守仁《王文成公全書•南鎮(zhèn)禱雨文》卷二十五：“守土官帥其吏民奔走呼號，維是祈禱告請，亦無不至矣，而猶雨澤未應，旱烈益張。”如：勇敢的國民，一經(jīng)覽到二十一條件，群以為亡國慘兆，就在目前，于是～，力圖挽救。連動式;作謂語;指引起人們的注意。符合題意，使用恰當。
12. 【答案】C
【分析】本題貼近社會生活實際，選材廣泛，既聯(lián)系了人們的工作和生活，聯(lián)系了社會時事，又有山東的地域色彩。并且句子中的語病設計嚴格按照《考試大綱》和《考試說明》要求的六種類型，涉及了不合邏輯、結構混亂、表意不明等語病，意在考查考生辨析病句的能力和準確表達的言語意識。
A、不合邏輯，屬否定失當。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或將“切忌不要”后的“不要”刪去。B、句式雜糅。將句尾“的發(fā)生”去掉或將“解決”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D、表意不明。“公開談及”和“極不負責任的”主語是“在野黨”還是“財務大臣”表意不明確，存在歧義。所以答案應為C選項。
13. D【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語境，都推測許曾裕應當為朝廷重用。度：推測。
14. A【解析】本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。A項兩個“以”都是連詞，相當于“而”，連接修飾語與被修飾語。B項第一個“那么”，連詞;第二個“則”，轉折連詞。C項第一個“于”，介詞，向;第二個“于”是介詞，從。D項第一個“為”，介詞，表被動;第二個“為”，介詞，替。
15. B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。“外來商人感激涕零”的原因是“許曾裕出任通判之職以后，看到松江多事的百姓拿了小商販的貨，欠下小商販的錢卻不還。于是懲處到了約定期限不還錢，奸詐狡黠的幾個人，保護了外地的小商販利益”。
主觀題
16.(1)百姓都稱道歡舞，認為這是幾十年來所沒有的事情，于是就在河岸邊立了石碑來記錄此事。
(2)即使這樣，把許曾裕的施政(功績)與當世那些地位顯赫、憑其權利足以有所作為的官員相比，(許曾裕的)難道比他們少嗎?
17.(1)更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。(2)漫江碧透，百舸爭流。
(3)士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。(4)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
18. 【答案】①作者青年時代對魯迅的散文充滿了喜愛之情：②時過境遷.如夸知音難覓，令人感慨;③作者經(jīng)歷了各種創(chuàng)傷，感情遲鈍，對激情的失去深感無奈。
【解析】本題考查考生理解文章理解能力。答題時要注意分點答，6分，就要考慮三點。每答出一點給2分。 意思答對即可。
19. 【答案】(I)(3分) ①青年作家為革命獻身的時代離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠了;②他們的革命精神固世事變化似乎已被當前文壇淡忘了。意思答對即可。
【答案】 (2)(3分) ①時間消磨了人的激情.情隨事變是正常的;②魯迅以其真摯的感情和不朽的文筆，使青年作家們青史留名，道義永存。
【解析】本題考查考生理解文中重要句子的含意的能力。 解答此類題目要注意兩點：一要注意著重理解句子中的關鍵詞語;二要注意聯(lián)系上下文，結合文章主旨作答。
20. 【答案】①被書寫的對象在歷是上的重要性;②書寫歷史的作者，如歷史學家和文學家的末的表現(xiàn)能力;③口碑、文字、金石、竹木紙帛等傳播方式和載體。
【解析】本題考查考生分析概括篩選能力。 每答出一點給2分,全對7分。 意思答對即可。
21. (8分)【答案】①以收聽朗誦開頭.迅速切入主題，看似隨意，實則精心;②以歷史事實為依據(jù)，論述影響歷史與世事流傳的原因，緊扣主題，層層深入.③以明確魯迅文章與道義共存的主旨收尾，前后照應，順理成章。
【解析】本題考查考生欣賞作品的形象和分析作品結構的能力。
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