高二下學期語文期末考試卷及答案
為了方便高二的同學們復習語文期末考試，我們來做份語文期末試卷鞏固知識吧。以下是小編給你推薦的高二下學期語文期末試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高二下學期語文期末考試卷
一、(18分，每小題3分)
1.下列詞語中加點的字的讀音，與所給讀音全部相同的一組是
A.量(liáng) 估量 量杯 測量 量體裁衣
B.發(fā)(fà) 發(fā)家 須發(fā) 萌發(fā) 令人發(fā)指
C.和(hé) 暖和 應和 暖和 一唱一和
D.削(xuē) 剝削 削減 削壁 瘦削不堪
2.下列詞語中，字形全都正確的一組是
A.提煉 精明干練 哀嘆 唉聲嘆氣
B.激勵 再接再勵 光彩 無精打采
C.會聚 聚精會神 旁證 旁證博引
D.寒暄 喧賓奪主 辨別 明辯是非
3.依次填入下列各句括號處的詞語，恰當的一組是
?、倬驮谒齻兊亩呿懫鹨慌艠?。整個荷花淀全( )起來。(《荷花淀》)
②(夏四奶奶)忽然見華大媽坐在地上看她，便有些躊躇，慘白的臉上，現出些( )的顏色。(《藥》)
?、鬯幌伦语@出了英雄氣概，( )決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務。 (《項鏈》)
?、芩袌?zhí)著一念的人，他們的感情總非凡( )在象征他們癡情的某一件東西上面。(《守財奴》)
A.震蕩 慚愧 屹然 灌注 B.振蕩 羞愧 毅然 灌注
C.震蕩 羞愧 毅然 貫注 D.振蕩 慚愧 屹然 關注
4.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是
A.但老船夫卻做錯了一件事情，把昨晚唱歌人“張冠李戴”了。(《邊城(節(jié)選) 》)
B.但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在目不交睫地瞄著敵人射擊。 (《荷花淀》)
C.葛朗臺太太和女兒面面相覷，莫名其妙。(《守財奴》)
D.這種車，巴黎只有夜間才看得見;白天，它們似乎自慚形穢，不出來。 (《項鏈》)
5.下列各句中沒有語病的一句是
A、這個文化站已成為教育和幫助后進青年，拯救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。
B、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，要害在于要加速練習并造就一批專門技術人才。
C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎?據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
6.填入下面括號內的一句話，與上下文銜接最恰當的一項是筆者曾在兩家相距不遠的服裝店門口作過比較，一家是白色和淺色服裝較多的服裝店，另一家是深色服裝較多的時裝店，觀察的結果是( )不妨說，夏季對白色的厚愛，不亞于對水的鐘情。
A、 進入前者的顧客比后者多一倍。
B、 進入后者的顧客比前者多一倍。
C、 進入后者的顧客比前者少一倍。
D、進入前者的顧客跟進入后者的一樣多。
二.(12分，7、8小題1分，其它小題均2分)
閱讀《林黛玉進賈府》一文中的兩首《西江月》，回答下面的問題。
無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚玩怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!
富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不孝無雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒外形!
7.兩首詞一共用了多少組對偶句?選出判定正確的一組：
A.三組 B.四組 C.六組 D.八組
8. 分別對“恨”“樂”“于”“效”四個加點詞的詞性判定正確的一組是：
A.名詞 動詞 介詞 動詞
B.動詞 形容詞 介詞 名詞
C.名詞 形容詞 連詞 動詞
D.動詞 動詞 介詞 名詞
9.對“行為偏僻”的解釋正確的一組是：
A.喜歡到偏僻的地方玩。
B.動作古怪，與眾不同。
C.性情孤僻，不合群。
D.行為偏激，不端正。
10.對詞中的“膏粱”一詞解釋正確的一組是：
A.膏藥和高粱。
B.肥肉和精米。
C.膏藥和高粱，借指身體不好的人。
D.肥肉和精米，借指富貴子弟。
11.對“可憐辜負好韶光”一句解釋正確的一組是：
A.白白浪費了大好時光真是可憐。
B.對不起大好時光真是可憐。
C.可惜白白浪費了大好時光。
D.可惜對不起大好時光。
12.這首詞對賈寶玉的總體評價是：
A.賈寶玉是“混世魔王”。
B.賈寶玉有不為時人理解的叛逆性格。
C.賈寶玉是個任性的人，不善于用理智控制感情。
D.賈寶玉因受封建禮教迫害而造成心理變態(tài)。
13.對作者在詞中采用的手法判定正確的一組是：
A. 冷嘲熱諷的手法。
B.明貶暗褒的手法。
C.反面映襯的手法。
D.借題發(fā)揮的手法。
三、(15分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，回答14—18題。
則天朝，奴婢多通外人，輒羅告其主，以求官賞。潤州刺史竇孝諶妻龐氏，為其奴所告夜醮，敕御史薛季旭推之，季旭言其詛咒，草狀以聞，先于玉階涕泣不自勝，曰：“龐氏事狀，臣子所不忍言。”則天納之，遷季旭給事中。龐棄市，將就刑，龐男?，{訴冤于侍御史徐有功。有功覽狀曰：“正當枉狀。”停決以聞。三司對按，季旭周密其狀。秋官及司刑兩曹既宣覆而自懼，眾迫有功。有功不獲申，遂處絞死。則天召見，迎謂之曰：“卿比按，失出②何多也?”有功曰：“失出，臣下之小過;好生，圣人之大德。愿陛下弘大德，天下幸甚!”則天默然久之，曰：“去矣!”敕減死而放于嶺南。有功以之去官。月余，復授侍御史。有功俯伏流涕，固不奉制。則天固授之，有功曰：“臣聞鹿走于山林，而命懸于廚者何?勢使然也。陛下以法官用臣，臣以從寬行法，必坐而死矣。”則天既深器重，竟授之，遷司刑少聊。時周興、來俊臣等羅告天下衣冠，遇族者千百家，有功居司刑，平反者不可勝紀，時人方之于定國。中宗朝，追贈越州都督，并授一品官，優(yōu)賜其家。開元初，竇?，{外戚榮貴，奏請回己之官，以酬其子。(選自《大唐新語•卷四•執(zhí)法第》)
(注：1、醮—僧道設壇作法，祈禱或詛咒。2、失出—重罪輕判或有罪不判。 3、于定國—西漢大臣，掌管刑獄，他斷案公正寬和。)
14.下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是
A.輒羅告其主 羅：羅織。 B.敕御史薛季旭推之 推：審問。
C.停決以聞 聞：聽聞。 D.有功居司刑 居：擔任
15.下列句中加點的詞語在文中的意思，與現代漢語不相同的一項是
A.季旭言其詛咒，草狀以聞。 B.有功覽狀曰：“正當枉狀。”
C.臣以從寬行法，必坐而死矣。 D.則天既深器重，竟授之。
16.下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是
A.為其奴所告夜醮。 吾屬今為之虜矣!
B.先于玉階涕泣不自勝。 冰，水為之，而寒于水。
C.卿比按，失出何多也? 項王按劍而跽曰：“客何為者也?”
D.則天默然久之。 作《師說》以貽之。
17.以下句子分別編為四組，全都說明徐有功“好生之德”的一組是
①有功覽狀曰：“正當枉狀。”停決以聞②眾迫有功，有功不獲申
?、墼副菹潞氪蟮?，天下幸甚④敕減死而放于嶺南
?、萦泄铀拘?，平反者不可勝紀⑥奏請回己之官，以酬其子
A.②③⑤ B.①③⑥ C.③④⑤ D.①③⑤
18.下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是
A.潤州刺史竇孝諶的妻子龐氏因為家中奴婢的誣告，被判了死刑。龐氏的兒子跑到徐有功那里為母親鳴冤叫屈。
B.徐有功發(fā)現龐氏一案確是冤案，便立即制止了行刑，并向上稟告，三司官員于是重審，最后使龐氏免受刑罰。
C.徐有功在審理龐氏一案時力主從輕發(fā)落，冒犯了武則天，因為被革職流放到嶺南。一個月后又官復原職。
D.徐有功由于具有好生之德，富有正直之氣，因此頗得時人贊譽，中宗時，出任越州都督，并被授予一品官銜。
卷Ⅱ(非選擇題，共105分)
四、(15分)
19.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)
(1)時人方之于定國。
譯文：( )
(2)臣聞鹿走于山林，而命懸于廚者何?
譯文：( )
20.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)
題畫竹(鄭燮)
且讓青山出一頭，疏枝瘦干未能遒。
明年百尺龍孫發(fā)，多恐青山遜一籌。
問：詩中的“龍孫”指什么?請分析本詩是如何運用對比手法來揭示哲理的。
答：
21.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選兩小題)(4分)
(1)地也，你不分好歹何為地!( )，( )!
(2)( )， ( )，西風緊，北雁南飛。
(3)( )，飛如平常百姓家。
五、閱讀下面的文字，完成22～25題。(18分)
豹 尾
孫方友
報上將發(fā)我一篇小說，不知怎么讓鄉(xiāng)長曉得了，命我拿著底稿去見他。
我忐忑不安地走進鄉(xiāng)長的臥室，心中猜測著某種不吉，頭上竟出了冷汗。沒想鄉(xiāng)長笑臉可掬地接待了我，客套之后，便直言相告，看底稿。
我慌忙雙手呈上，口中謙辭連連：“請鄉(xiāng)長不吝指教……”
“拜讀拜讀嘛!”鄉(xiāng)長話音未落，目光早已挪到了稿紙上：
花 匠 的報 酬
穎河鄉(xiāng)新調來位鄉(xiāng)長，年輕氣盛，頗有風度。上任不到三天，就把鄉(xiāng)政府大院整理了一番。該搬的搬了，該挪的挪了，剩下一堆破磚爛瓦無處放，便命工匠們鋪了一條式樣古樸的甬道，曲徑通幽，還修了幾個花圃——菱形的，圓形的，說圓不圓的，花邊兒疊沿的……分布在甬道的兩旁。臨了，鄉(xiāng)長派人去請花匠。
可萬沒想到，花匠不來。
鄉(xiāng)長捺下怒火，親自去了。
花匠是個瘦老頭兒，原在縣城公園里當花工，兒子接班后，他回了鄉(xiāng)。這老頭兒挺著一雙精明的小眼睛，正悠然地涮洗著一堆空酒瓶兒。
鄉(xiāng)長跨進門里，自我介紹道：“老同志，我是剛調來的——鄉(xiāng)長，姓路，小路!俺來請您去種幾處花兒!”
老花匠扭過頭來，從花鏡框子上方像羊低頭似的瞅了那么一下，這才慢騰騰地止了搗騰，指了指小方凳兒。
鄉(xiāng)長掏出香煙，遞過去，燃了，坐了?；ń持活櫳钌畹爻闊?，好一時才說：“怕你弄不成哩!”
“這個你放心!”
“大話都會說!我回來了三年，你們換了三任，每任都種花，每任都讓我放心!可到頭來，錢也花了，工也費了，就是老搞不成!”
“為啥?”
“也許人多手雜，摸來折去，濁氣污了圣潔!”
鄉(xiāng)長愕然，眉頭鎖“川”，好一時才又問道：“你能不能再試一次?”
老花匠望他一眼，沉思片刻，方說道：“——那好吧!”便隨鄉(xiāng)長出了門。
他家與鄉(xiāng)政府隔墻，很近，哈氣工夫，二人便悠然而至。鄉(xiāng)長又掏出香煙，燃了，說道：“把這些花圃里都種上!種啥不種啥，品種由你定!”
老花匠聽畢，亦不言語，倒剪雙手，神色莊重地在甬道上踱了兩遭兒。又蹲了下來，抓了花圃里的泥土看了一眼，團散團散，方起身，望著鄉(xiāng)長點點頭。
“可以吧?”鄉(xiāng)長問。
“還行!”
“怎樣計報酬呢?”
“講不得，講不得!”
“不行!怎能空使人呢?”
“我閑來無事轉一遭兒，不就得了么!”
“不中不中!養(yǎng)花費神又費力，不能虧你!”鄉(xiāng)長認真極了。
“呃——既然你過意不去，那就別嫌薄氣!這活是個散活，不好計工……這樣吧，把你們喝剩的酒瓶歸我就得!我有用哩。實在羞口，實在羞口!”老花匠雙手抱拳，晃了幾晃。
鄉(xiāng)長滿口答應了，當下尋到伙食會計，認真交代了一番。
會計管家有方，但極尖刻，聽得鄉(xiāng)長話落，不由生怒，一拍桌子道：“咦——他不瞎可怪狠吶!去年咱光空酒瓶兒回收就兩千多塊哩!”
鄉(xiāng)長愕然……
鄉(xiāng)長看完了稿子，停了好一時才說：“還可以!頗有些意義……只是……”
我的心提到了嗓眼兒處，因為他也是剛調來的鄉(xiāng)長呀!
“只是亮色不夠!”鄉(xiāng)長內行地說，“假如不見笑，我可以再給你添個結尾!”
“太感謝了!”我心中的石頭落地，忙恭維道，“沒想到鄉(xiāng)長對文學也如此內行!”
“哪里哪里!”鄉(xiāng)長說著就掂起了筆，謙虛地說，“恕我獻丑了!”說完，便開始筆走龍蛇。待我看去，“結尾”已躍然紙上：
鄉(xiāng)長愕然。(省略號改句號。)須臾，像悟出了什么，忽然大笑道：“今年他會后悔的!”
消息傳到老花匠的耳朵里，他眨了眨小眼睛，沒吭。只是鄉(xiāng)政府院里的花兒越發(fā)艷起來……
我佩服極了!慌忙跑進郵電所，要了張電報紙……
22、《花匠的報酬》中有“也許人多手雜……濁氣污了圣潔”句，正確理解其中詞語的涵義。(2分)
?、?ldquo;人多手雜”的對象主要是指 (不超過6個字)
?、?ldquo;濁氣”是指 (不超過5個字)( ) ( )( )( )( )
23、正確理解句子在作品中的表現內涵。(4分)
⑴《花匠的報酬》以“鄉(xiāng)長愕然……”作結，鄉(xiāng)長是對什么感到愕然?(不過30個字)
⑵《豹尾》結尾有“我佩服極了”句。“我”佩服的是什么?(不超過20個字)
24、聯系全文來看，正確理解作者的表現意圖。(6分)
?、拧侗病分朽l(xiāng)長“命我拿著底稿去見他”，鄉(xiāng)長要看底稿的原因是什么?
?、凄l(xiāng)長要看底稿，“我”為什么會忐忑不安?
25、下列對小說的賞析，不正確的兩項是(4分)
A. 穎河鄉(xiāng)一年中“光空酒瓶兒就回收兩千多塊”，足可見其吃喝風之甚。
B. 續(xù)尾后《報酬》中的鄉(xiāng)長是一個善于發(fā)現問題，決心根治弊端的正面領導形象。
C. 《豹尾》中鄉(xiāng)長是一個密切聯系群眾，關心文學青年，平易近人的領導干部。
D. 《花匠的報酬》的主題是針砭領導干部中存在的某種不良風氣。
E. 《豹尾》的主題是贊頌領導聯系群眾、群眾支持領導的干群關系新氣象。
答：[ ] [ ]
六、(12分)
26.以“那些不朽的書籍”為陳述對象，重組下面的句子。(3分)
我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內容仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。
答：那些不朽的書籍
27.按要求概括下面一段文字。要求①不超過18個字;②不出現具體數字。(4分)
有的人由于眼角膜變形，而普通眼鏡又不夠理想，所以需要購買隱形眼鏡，這些人約占購買隱形眼鏡的1%，有的人為了進行某項運動或因從事某種工作而購買這種眼鏡，如進行拳擊、游泳等運動或從事飛行、表演等工作，這些人約占20%。有的人是為了外表好看而購買這種眼鏡，這類人約占79%。
28.在下面括號內填上恰當的語句，使句子連貫。(5分)
盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴; ( )，( )。青春，是詩是酒是音樂是花蕊是激情。走進青春，( );走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰;走進青春，( )，( )。
七.(60分)
29.以“一個文學形象給我的啟示”為副標題，自擬正標題寫一篇文章。
提示：“一個文學形象”可以從課本中、讀過的文學作品中、看過的影視節(jié)目中確定。
要求：①文體不限(除詩歌外)。
?、诓簧儆?00字。
高二下學期語文期末考試卷答案
一、1、D;2、A;3、C;4、B;5、D;6、A;
二、7、B;8、A;9、D;10、D;11、C;12、B;13、B;
三、14、C，本題考查的是文言實詞, 讓……聽到;稟告。15、B，本題考查的是古今用法, 古義：確實。今義：“正處在”“合理合法”等。 16、A，本題考查的是文言虛詞, 都是介詞，表被動“被”。B項：介詞，“在”/介詞，“比”。C項：疑問副詞，“為什么”/疑問代詞，“什么”。D項：音節(jié)助詞，無實義/代詞，“他”。 17、D本題考查的是信息篩選, ②有功被眾人所迫，不能表達自己的主張。④武則天赦免龐氏死罪，將她流放嶺南。⑥竇?，{答謝徐有功，將自己的官職轉讓給徐有功的兒子。 18、A本題考查的是內容歸納, B項：龐氏最后是“敕減死而放于嶺南。”C項：“流放嶺南”的是龐氏。D項：越州都督之銜是“追贈”，即在他死后追封，而非“出任”。 第二卷
四、19.(1)當時的人將他比作(漢代的)于定國。(2分)(“方”，1分;句式“方之……”，1分)
(2)我聽說鹿雖然在山林中奔跑，但它的性命卻把握在廚子的手中，這是為什么呢?
或：我聽說鹿雖然奔跑在山林中，但為什么它的性命卻把握在廚子的手中呢?(3分)
(“走于……”，1分;“命懸于……”，1分;“何”，1分)
20.[詩歌鑒賞](6分)
初長的幼竹(竹筍的別稱)。2分
用“山”的固定不動與“竹”的生枝拔節(jié)作對比(2分)揭示了新生事物具有強大的生命力這一哲理?；?ldquo;應用發(fā)展的眼光去看待新生事物這一哲理。(2分)”
21、見課本，有錯字沒有分，一小句一分。
五、22.⑴鄉(xiāng)政府食客。⑵吃喝風氣(酒菜之氣)。23.⑴對花匠的老謀深算、吃喝的開銷之大、自己的不明就里感到愕然。⑵鄉(xiāng)長既可不撤稿子，又可不受牽連的心計。24.⑴諱疾忌醫(yī)，害怕文學作品牽連自己。⑵作品針對現實，擔心同樣也是剛來的鄉(xiāng)長對號入座。25.C.E./D諱疾忌醫(yī)，害怕文學針砭，工于心計。F批評諷喻那些諱疾忌醫(yī)，害怕文學針砭的領導干部。
六、(12分)
26.[句式變換](3分)
那些不朽的書籍經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內容卻仍新鮮有用，它們能給我們前人的知識積累和學說成果。(3分)
(“那些不朽的書籍……內容卻仍然新鮮有用”2分，“能給我們前人……”1分)
27.[語段壓縮]4分
購買隱形眼鏡的原因和人數比例(“購買隱形眼鏡”2分，“原因”1分，“人數比例”1分。)
28.[語句仿寫](5分)
盼著雨來，以雨點的淅瀝洗滌青春的煩攏。(2分)你就走進了人生最美好的花季。(1分) 情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。(2分)
七、29.[寫作](60分) 見高考作文評分標準。
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