高二第一學期語文期末試卷及答案
為了讓我們高二語文期末考試考一個好成績，我們不妨多做做語文期末試卷的復習。以下是小編給你推薦的高二第一學期語文期末試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高二第一學期語文期末試卷
一、閱讀下面的文字，完成1—3題(9分，每小題3分)
說“霾”
樊良樹
霾為何物?
我國最早的字典《說文解字》釋義說：“風雨土也。從雨貍聲?！对姟吩?，‘終風且霾’”。風雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像貍一樣的尖利聲音，給人造成很大的壓迫感。這里，霾是充滿流動力量的一種自然現(xiàn)象?！对娊?jīng)•邶風》中有“終風且霾”，說的是一位女子耳聞目染交替演進的四種天象——“終風且暴”“終風且霾”“終風且曀(yì，陰沉而有風;昏暗)”“曀曀其陰”，不由憂從中來。
暴，大風迅疾猛吹;霾，狂風席卷揚塵;曀，狂風遮天蔽地;陰，天色陰沉黯淡。四種天象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾，帶土黃或橘黃色，讓能見度大為降低。終風且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。不過，席卷塵土的霾，古已有之，當無疑義。
在長江流域，“終風且霾”的幾率，微乎其微。彼時，江南水鄉(xiāng)澤國，山林莽原，到處都為生機盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾，在此時的南方文獻中略有涉及。屈原《九歌•國殤》——“霾兩輪兮縶四馬”，此處的霾，同埋，戰(zhàn)車的兩輪埋在土中，裹足不前。霾的這個意義，與北方文化經(jīng)典《詩經(jīng)》中的“霾”有所不同，但并不讓人覺得突兀，恰為中華文明豐富多彩的語言表征。
在后世的漢語表達中，霾，屢屢出現(xiàn)。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起，陰霾終廓如”。杜甫“向晚霾殘日，初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹，舞雪渡江湖”“灑落唯清秋，昏霾一空闊”。
自造字伊始直至19世紀末，霾的意義變化不大，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊。發(fā)端于20世紀上半葉的《辭海》對其的解釋是“大氣混濁態(tài)的一種天氣現(xiàn)象”，也看不出霾對身體有多大傷害。再大的風吹起塵土，不過是原生態(tài)的塵土罷了。此時，中國的大多數(shù)地方尚未進入工業(yè)化門檻，城市的體量無法同今天相提并論。當倫敦、曼徹斯特等工業(yè)革命重鎮(zhèn)率先飽受空氣污染，中國的不少地方仍然為一派田園風光，空氣中都彌漫著一種泥土味。
近年來，霾頻頻出現(xiàn)于中國城市及媒體報章。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國狂飆突進的城市化進程及相對滯后的環(huán)境治理。不同于裹挾塵土的古代的霾，現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對人體有害的成分——汽車尾氣、工地揚塵、燃煤煙塵。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，與現(xiàn)代社會息息相關(guān)的霾比古代的霾，引發(fā)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)愈加深廣、復雜，已讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。
從古至今，霾都為一種令天色渾濁的天象。風吹起塵土，形成了古代的霾?，F(xiàn)今，在人工減排不暢的情況下，霾依然要靠風稀釋、吹散。霧霾纏城，一陣陣大風將霾吹得無影無蹤。因此，《詩經(jīng)》中有“終風且霾”，風和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。 (摘自《光明日報》)
1. 下列對“霾”的理解，不符合原文意思的一項是(3分) ( )
A.“霾”源遠流長，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊，多年來，它的意 義變化不大，在后世的漢語表達中屢屢出現(xiàn)。
B.古代風吹起塵土，聲音猶如貍音尖銳，形成了塵土飛揚的霾，但這只是一種令天色渾濁的天象罷了。
C.籠罩在當今中國多個城市的霾，夾雜著汽車尾氣、工地揚塵、燃煤煙塵等對人體有害的成分。
D.“終風且霾”是說狂風卷席著塵土，能見度降低，這與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質(zhì)的事物。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分) ( )
A.“霾”是大風揚起塵土所形成的一種自然現(xiàn)象，如《詩經(jīng)》中的“終風且霾”和《九歌》中的“霾兩輪兮縶四馬”。
B.類似倫敦煙霧事件的大氣污染，現(xiàn)在輪到中國的城市了。這讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。
C.20世紀上半葉，中國的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比，明顯更具有環(huán)保性和田園性。
D.在今天，人類科技水平突飛猛進，但在人工減排不暢的情況下，對付霧霾，還是基本靠“吹”，還得依靠一場大風，“終風且霾”。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是(3分) ( )
A.由于江南的氣候環(huán)境與北方不同，因此“霾”的意義，之于南方與北方也有所不同。
B.自古以來都有霧霾天氣出現(xiàn)，不過那時的霾只是攜帶原生態(tài)的塵土，也看不出霾對身體有多大傷害。
C.近年來，由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素，使“霾”這個字頻頻出現(xiàn)。這時的霾與裹挾塵土的古代的霾就有了本質(zhì)的區(qū)別。
D.正是中國狂飆突進的城市化進程及相對滯后的環(huán)境治理，使裹挾塵土的古代的霾，變成了現(xiàn)今攜帶了多種多樣對人體有害成分的霾。
二、古代詩文閱讀(40分)
(一)文言文閱讀，完成4--7題。(19分)
張根，字知常,饒州德興人。少入太學，甫冠，第進士。調(diào)臨江司理參軍﹑遂昌令。當改京秩，以四親在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。時年三十一。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事，自以為不及。
屏處十年，曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上其行義，徽宗召詣闕。為帝言：“人主一日萬幾，所恃者是心耳。一累于物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀不振矣。愿陛下清心省欲，以窒禍亂之原。”遂請罷錢塘制造局。帝改容嘉美，以為親賢宅教授。
未幾，通判杭州，提舉江西常平。洪州失官錫系治兵吏千計根曰此有司失于幾察之過也今羅取無罪之人責以不可得之物何以召和氣乃罷其獄。
大觀中 ，命為轉(zhuǎn)運副使,，改淮南轉(zhuǎn)運使，加直龍圖閣。又以水災(zāi)多，乞蠲租賦，散洛青苗米，口米﹑常平振貸流民。詔褒諭之。
徙兩浙，辭不行，乃具疏付驛遞奏。大略謂：“今州郡無兼月之儲，太倉無終歲之積，軍需匱乏，邊備缺然 。東南水旱，盜賊間作，西、北二國窺伺日久，安得不豫為之計﹖”因條列茶鹽﹑常平等利病之數(shù)，遂言：“為今之計，當節(jié)其大者，而莫大于土木之功。今群臣賜一第，或 費百萬。臣所部二十州，一歲上供財三十萬緡耳，曾不足給一第之用。以寵元勛盛德，猶慮不稱，況出于閭閻干澤者哉。雖趙普﹑韓琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田園﹑邸店，雖不若賜第之多，亦愿日削而月?lián)p之。如金帛好賜之類，亦不可不節(jié)也。”書奏，權(quán)幸側(cè)目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠，不之罪也。
尋以花石綱拘占漕舟，官買一竹至費五十緡，而多入諸臣之家。因力陳其弊，益忤權(quán)幸，乃擿根所書奏牘注切草略，為傲慢不恭，責監(jiān)信州酒。既又言根非詆常平之法，以搖紹述之政，再貶濠州團練副使，安置郴州。尋以討淮賊功，得自便。以朝散大夫終于家，年六十。
( 選自《宋史列傳一百一十五》 )
注：①貤：通“移”。轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)贈。
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ( )
A.洪州失官錫/系治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人責/以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄
B.洪州失官錫/系治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人/責以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄
C.洪州失官錫系/治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人/責以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄
D.洪州失官錫系/治兵吏千計/根日/此有司失 于幾察之過也/今羅取無罪之人責/以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄
5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) ( )
A.太學是中國古代的的一種大學，始設(shè)于漢代，為中央官學、最高學府。隋代以后改為國子監(jiān)，面國子監(jiān)內(nèi)同時也設(shè)太學。宋代太學仍為最高學府，隸國于監(jiān)。
B.冠，指古代男子二十歲行加冠禮，也稱弱冠，表示成年。冠禮在宗廟進行，一般由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。
C.進士，是古代科舉會試及第者之稱，宋代進士分為三等：一等稱進士及第，二等稱進士出身，三等賜同進士出身。
D.書是對帝王的呈文，有不同的稱呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是預(yù)防沿漏的意思，是一種秘密的奏議。
6.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(3分) ( )
A.張根很講究孝道。當初改任京官時，因為四親在堂，他希望把給父母的恩封轉(zhuǎn)給祖父母，把給妻子的恩封轉(zhuǎn)給母親，朝廷最終成全了他的志向。
B.張根很有才華。剛剛成年，就考取進士功名。曾布等人上書說明他的美好義行，徽宗把他召入皇宮，張根借機提出了建議，皇帝高興地贊美他，認為他是親賢宅教授。
C.張根關(guān)心百姓疾苦。大觀年問，張根被任命為轉(zhuǎn)運副使，改為淮南轉(zhuǎn)運使，加任直龍圖閣，當時水災(zāi)頻發(fā)，他請求減免租賦，發(fā)放洛口米糧、常平青苗米，救濟流民。
D.張根仕途多舛。張根的上書，觸怒了權(quán)貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監(jiān)信州酒，不久又以張根詆毀常平之法等為借口，再次將他貶為濠州團練副使。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)東南水旱，盜賊間作，西、北二國窺伺日久，安得不豫為之計?(5分)
(2)臣所部二十州，一歲上供財三十萬緡耳，曾不足給一第之用。(5分)
(二)古代詩歌閱讀 (11分)
閱讀下面 這首宋詞，完成8—9題。
蘇秀道中①
(宋)曾幾
一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。
【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩人時為浙西提刑。
8.這首詩寫出秋雨怎樣的特點?這些特點是如何表現(xiàn)的，請簡要分析。(6分)
9.這首詩表現(xiàn)了怎樣的詩人形象?請簡要分析。(5分)
(三)名篇名句默寫(10分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分(10分，每空1分)
?、?，只是朱顏改。 (李煜《虞美人》)
?、凇秹粲翁炖岩髁魟e》的主旨句是 ， ?
③ ，鏡中衰鬢已先斑。 (陸游 《書憤》)
?、堋妒裣唷分袑χT葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是， 。
?、萦駪艉熤芯聿蝗ィ?。 (張若虛 《 春江花月夜》)
⑥自胡馬窺江去后， ，猶厭言兵。 (姜夔《揚州慢》)
⑦ ，但愿長醉不愿醒。 (李白《將進酒》)
?、嘈谴蛊揭伴?， 。 (杜甫 《旅夜書懷》)
乙 選考題
請從11.12兩題中選定其中一題作答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對應(yīng)的題號右側(cè)方框涂黑，按所標題號進行評分，多涂、多答，按所涂的首題評分，不涂，按本選考題的首題評分。
三、文學類文本閱讀(22分)
11.閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。
家
(日本)川端康成
他拉著雙眼已盲的妻子的手，為了看一座出租的房子，在一處斜坡上，往上走著。
“那是什么聲音?”
“竹林子的風聲啊。”
“是啦，我好久不曾走出家里一步，幾乎都已忘了竹葉的聲音呢?，F(xiàn)在的那個家，去往二樓的樓梯梯階，分得好細啊。剛搬過來的時候，我的腳步很難配合，吃了不少苦頭。這個樓梯，如今才剛剛習慣了，你卻說又要去看新房子了。對于眼盲的人，住慣了的老房子可就像自己的身體一樣，每一個部分，每一個角落都了如指掌，所以就覺得格外親切，就像對自己的身體的感覺一樣。眼睛不瞎的人覺得死板沒趣的房子，眼盲的人卻可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好陣子經(jīng)常和新家的柱子撞個滿懷，或是給門檻絆了腳什么的，是不是?”他放了妻子的手，打開了涂白漆的木門扉。
“喲，像是樹木的枝葉繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”
“是一座墻壁和窗子都顯得陰沉沉的洋樓啊?？礃幼樱〉氖堑聡肆?，這里還留著一個‘里德曼’的銘牌呢。”
然而一推開房子的大門，他卻像是受到眩眼的亮光似的，側(cè)轉(zhuǎn)了上身。
“真不錯。明亮得很。如果院子里是夜晚的話，這里頭可就是白晝了。”
黃色和朱紅色的粗條紋相間的壁紙，看起來好不熱鬧，有點像是節(jié)慶日里那種紅白相間的帷幕。深紅的窗簾，明亮得像是彩色電燈一般。
“有躺椅、有暖爐、有茶桌和椅子。衣櫥、裝飾燈——家具可說一應(yīng)俱全了。你過來看看……”他說著，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅處讓她坐下來。妻子就像一個笨拙的溜冰者一般，雙手在空中慌亂揮擺著，在彈簧的反彈下?lián)u蕩著身子。
“喂，連鋼琴也都有呢。”
讓他拉著手，坐在暖爐旁邊的一架小鋼琴前面去的她，就像在碰觸什么怕人的東西似的，把琴鍵敲打了一下。
“啊!還會響呢。”
她于是彈起一支孩童歌來。這可能是她眼睛還看得見的少女時候?qū)W會而且依然記得的歌吧。他走進擺著好大辦公桌的書齋里一看，緊鄰著書齋的，竟是寢室。里頭是一張雙人床。床墊也一樣用紅白條紋的粗布料張成的。一坐到那上頭去，柔軟而且具有彈性。妻子的鋼琴漸漸地響出了 快活的喜悅來。然而他也聽見，是盲者的悲哀，偶或按錯了琴鍵，她便小孩般地笑了起來。
“喂，你不來看看好大的一張床嗎?”你說有多么不可思議——妻子在新來乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，穩(wěn)健邁步走到寢室里來。兩個人并肩坐到床邊上去，彼此手搭著背，一面還像裝有彈簧的玩偶一般，好樂好美地躍動彈跳了起來。妻子低聲吹起口哨來，都已忘了時間了。
“這里是什么地方啊?”
“不知道。”
“到底是什么地方嘛?”
“反正不是你家就是了。”
“這樣的地方如果到處都有，那該有多好。”
(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，最恰當?shù)膬身検?4分) ( )( )
A.夫妻倆往山坡上走時，妻子分辨不出竹林子的風聲，又對舊房子眷戀不已，說明她是一個喜靜守舊的人。
B.小說中丈夫帶著眼盲妻子頻頻換房租房，看房子時急切粗魯，甚至把她推倒在躺椅上，說明丈夫粗俗、缺乏教養(yǎng)。
C.小說中妻子吹起口哨、忘記時間的細節(jié)十分傳神 ，結(jié)尾借人物之口說出“反正不是你家”，從遐想中回到現(xiàn)實，很有張力。
D.小說語言冷峻、客觀，許多情節(jié)雖然是一筆帶過，卻能將人物點染得有血有肉，這體現(xiàn)了作者極高的文學水準。
E.夫妻之間的言語情態(tài)純真自然，盡管貧寒漂泊，兩人一顰一笑中卻飽含對生活的愛，這種反差正是小說的深刻所在。
(2)優(yōu)秀的小說有一個好題目，本文以“家”為題，這在文章中有怎樣的作用?簡要分析。(6分)
(3)小說中的眼盲妻子有哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
(4)文章結(jié)尾妻子說“這樣的地方如果到處都有，那該有多好”，你認為她倆能找到自己的“家”嗎?請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。(6分)
四、實用類文本閱讀(22分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)----(4)題。
屠呦呦——用小草改變世界
屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省寧波市。屠呦呦的名字出自《詩經(jīng)》 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”。名字是父親起的，當時，并沒有人料到詩句中的那株野草會改變這個女孩的一生。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也” 青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野里，外表樸實無華、卻內(nèi)蘊治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改變了世界。
她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻的印象，這促使她后來去探索其中的奧秘?？即髮W時，屠呦呦選擇藥物學專業(yè)為第一志愿，她認為藥物是治療疾病的主要手段和工具。
1951年，屠呦呦如愿考入北京大學醫(yī)學院藥學系，所選專業(yè)正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域 ，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣。
1955年，屠呦呦大學畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當時，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡陋，但是，黨的“繼承、發(fā)揚中醫(yī)藥學寶庫，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。
工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學研究。1956年，全國掀起防治血吸蟲病的高潮，她對有效藥物半邊蓮進行了生藥學研究;后來，又完成了品種比較復雜的中藥銀柴胡的生藥學研究。這兩項成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國第三期西醫(yī)離職學習中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學習了中醫(yī)藥知識.在2年半的學習中，她不但掌握了理論知識，而且參加過臨床學習。通過這次學習，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合的重要性。通過一段時間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青 蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國科學大會“國家重大科技成果獎”;1979年，獲國家科委授予的發(fā)明獎。
從1969年1 月開始，歷經(jīng)380多次實驗、190多個單品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率中有12%-14%。屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻搬了出來，細細翻查，有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥的常用煎法不同?原來里面用的是青蒿原汁!
屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率從12%到100%。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了!千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪。”
屠呦呦并未止步，1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾，難以根治的特點，他又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前十者10倍的“升級版”。
屠呦呦雖身患結(jié)核的慢性疾病，但仍堅持工作，無論到野外采集標本，還是在室內(nèi)進行實驗研究，他都積極主動的完成。中國中醫(yī)科學院中藥研究所原所長姜廷良研究員說在做青蒿素動物實驗時，曾發(fā)現(xiàn)有一過性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當時的科研條件簡陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時時發(fā)出刺鼻的氣味……后來屠呦呦得了中毒性肝炎。
瘧疾是與結(jié)核病、艾滋病并稱的全球最嚴重的傳染病之一，以致死率高著稱。世衛(wèi)組織統(tǒng)計，2008年全球有2.47億人感染了瘧疾，其中100余萬人死亡，大多數(shù)生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。非洲約每30秒就有一個幼兒因瘧疾而死亡。而傳統(tǒng)的抗瘧藥物奎寧因原蟲的抗藥性早已失效。
“中國神藥”給世界抗瘧疾事業(yè)帶來了曙光。世衛(wèi)組織聲明，坦桑尼亞，贊比亞等非洲國家近年來瘧疾死亡率顯著下降，一個重要原因就是廣泛分發(fā)青蒿素復方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運用殺蚊措施和青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66%。
2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學獎，獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素，一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。”
2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布，將2015年諾貝爾生物學或醫(yī)學獎授予中國藥學家屠呦呦，以及愛爾蘭科學家威廉坎貝爾，和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。2015年12月11日凌晨零點12分，屠呦呦，從瑞典國王手中接過了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎證書。
在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國之蒿由此走向世界。 (節(jié)選自《好搜百科》有刪改。)
相關(guān)鏈接：
中國科學院院長白春禮在賀信中說：“您的獲獎是中國科學界的驕傲，我相信，這必將激勵更多的中國科學家不斷攀登世界科學高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻。”
(來源《人民網(wǎng)》)
諾貝爾生理學或醫(yī)學獎評委讓•安德森在接受本報記者采訪時說：“屠呦呦是第一個證實青蒿素可以在動物和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學家。他的研究對人類的生命健康貢獻突出，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。屠呦呦，既有中醫(yī)學知識，也了解藥理學和化學，它將東西方醫(yī)學相結(jié)合，達到了1+1大于二的 效果，屠呦呦的發(fā)明是這種結(jié)合的完美體現(xiàn)。” (來源《好搜百科》)
“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽。”屠呦呦說，“它屬于科研團隊中的每一個人，屬于中國科學家群體。”屠呦呦強調(diào)，中醫(yī)中藥是一個偉大的寶庫，經(jīng)過繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚，它的精華能更好地被世人認識，能為世界醫(yī)學作出更大的貢獻。我們中國人的成果被國際認可，關(guān)鍵是真正解決了問題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學手段不斷認識中醫(yī)藥，這是我們這一代，和下一代科研工作者的責任。 (來源《人民日報》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)
A.屠呦呦自有取名“呦呦”，寄托著父親對她從事中醫(yī)藥研究的殷切期望。她通過不懈努力。用一顆小草改變了世界，終于在中藥學上做出了突出貢獻。
B.屠呦呦，小時候就對中藥的特殊療效感興趣，大學時如愿考上喜歡的生藥學專業(yè)，對其中的本草學專業(yè)的興趣極濃。因為她認為這些專業(yè)最接近中醫(yī)藥領(lǐng)域。
C.大學畢業(yè)后屠呦呦主要從事生藥學研究，后來系統(tǒng)學習中醫(yī)藥知識，提高了認識。帶領(lǐng)課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗藥效，終于發(fā)明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。
D.屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿后說：“太高興了，千千萬萬人的生命得以挽救”“這是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)”，可見她具有寬廣胸懷高尚醫(yī)德。
E.青蒿素的研發(fā)是一次創(chuàng)舉，屠呦呦是發(fā)現(xiàn)、證實者，實至名歸。青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴大了中醫(yī)影響力。
(2)屠呦呦用小草改變世界經(jīng)歷了怎樣的過程?請結(jié)合全文加以概括。(6分)
(3)作為真實感人的他傳，本文寫法有哪些特點?請簡要回答。(6分)
(4)作為獲得諾貝爾獎的科學家，屠呦呦不僅使國人敬重，而且得到國際的認可，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。(6分)
第Ⅱ卷 表達題(共79分)
五、語言運用題(19分)
13.找出與其他句式不同的一項(3分) ( )
A.風乎舞雩，詠而歸。 B.故不我若也。
C.惟兄嫂是依。 D.不吾知也。
14.請選出與例句加點詞活用相同的一項(3分) ( )
例句：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
A.嫗，先大母婢也，乳二世。 B.駝業(yè)種樹。
C.函梁君臣之首。 D.非有能碩茂之也。
15.依次填入下列句子橫線處的成語最恰當?shù)囊豁検?3分) ( )
①胡歌坐下來看劇本時， 。等到他表演時，他仔細揣摩人物心理、臺詞，完美演繹了“梅長蘇”這個角色。
?、诒R嘉川不說話了，他好像陷入沉思的狀態(tài)中，正襟危坐， ，苦苦地思索著什么，回憶著過去發(fā)生的一切。
?、勰菚r候，知識的總量還沒那么大，如果你 幾十年，就可把所學的那個專業(yè)的門類全部拿下。
A.目不轉(zhuǎn)睛 目不斜視 目不窺園 B.目不斜視 目不轉(zhuǎn)睛 目不窺園
C.目不窺園 目不轉(zhuǎn)睛 目不斜視 D.目不斜視 目不窺園 目不轉(zhuǎn)睛
16.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( )
A.中國的“文化軟實力”能否世界化，關(guān)鍵在于它自由批判的人文精神、獨特杰出的原創(chuàng)特征、人類共同價值的信念。
B.歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色真相基金會近日發(fā)表的一份研究報告說，在工作場合吸煙將導致不吸煙同事患肺癌的危險性增長12%至19%。
C.2015年電視華鼎獎落幕，周迅獲封視后，佟大為獲得視帝，鄭曉龍獲得最佳導演，《紅高粱》獲得最佳劇集，唐嫣獲當代電視劇最佳女演員，領(lǐng)獎時狂落淚。
D.另一家旅行社桂林精華一日游，同樣包括4個景點，但這家的報價只有每人260元，比天鵝賓館內(nèi)旅行社的最低報價還低了近一倍!
17.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分) ( )
法律與制度正義與否，決定了這個社會好人與壞人誰會占據(jù)上風。 。他們會裝作“路人甲”當一名看客。要想改變這樣的現(xiàn)實，就必須要從法律制度上確保這個社會的好心人不能流血又流淚，確保那些訛人者受到應(yīng)有的處罰。
A.如果一個制度本身會“激勵”或“鼓勵”壞人去訛詐好心人，而不能很好地保護好心人，許多人就不敢見義勇為。
B.如果一個制度本身就不能很好地保護好心人，相反還能“激勵”或“鼓勵”壞人去訛詐好心人，許多人就不敢見義勇為。
C.許多人不敢見義勇為，是因為一個制度本身就不能很好地保護好心人，相反還能“激勵”或“鼓勵”壞人去訛詐好心人。
D.許多人不敢見義勇為，是因為制度本身會“激勵”或“鼓勵”壞人去訛詐好心人，而不能很好地保護好心人。
18.根據(jù)上下文，在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。( 4分)
觀看漢字聽寫大會之類節(jié)目，人們驚奇的是這些青澀的學子， ① ，答案似很簡單：潛心鉆研，反復記誦默寫。問題是有必要在這方面花那么大工夫嗎? 他們肯在這方面花功夫 ，關(guān)鍵還在于興趣。年輕學子求知若渴，特別是對那些有難度和深度的對象，會懷有一種朦朧的敬意。其實許多書本知識在日后的人生旅程中可能是無用的，因為不能直接派上用處，但是 ② 。曾經(jīng)看過一部美國電影《阿基拉和拼字比賽》，阿基拉是黑人子弟，參加英語拼寫大賽，從學區(qū)一路比拼殺到華盛頓，最后名列前茅的竟然是她和一名亞裔學生，緣由也正在于此，他們的精神力量由此被激發(fā)，才智得到認可，尊嚴得到維護。
六、作文(60分)
19.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
在非洲草原上，有一種不起眼的動物叫吸血蝙蝠，它身體極小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠靠吸取動物的血生存，它在攻擊野馬時，常附在馬的腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔、都無法驅(qū)逐這種蝙蝠。蝙蝠卻可以從容的吸附在野馬身上，落在野馬頭上，直到吸飽吸足，才滿意地飛走。而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何的死去。
對于以上現(xiàn)象，你怎么看?要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不脫離材料內(nèi)容及含意范圍，不套作。
高二第一學期語文期末試卷答案
1. D (原文的表述為“終風且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。”)
2. A (定義過窄，霾不僅僅是大風揚起塵土而形成的自然現(xiàn)象，它還裹挾著其他物質(zhì)。)
3. C (“本質(zhì)的區(qū)別”屬于主觀臆斷，原文中的信息是現(xiàn)今的霾“不同于裹挾塵土的古代的霾”，并沒提到它們有本質(zhì)的區(qū)別。)
4.B (注意“系治”、“責以”兩處的理解。)
5.C (進士，是古代科舉殿試及第者之稱。)
6.B (“認為他是”錯，“以為”應(yīng)譯作“讓(他)做”或“任命(他)做”。)
7.(1)東南水災(zāi)旱災(zāi)、盜賊偷盜時常發(fā)生，西部、北部兩個國家暗中尋找機會圖謀我們的時間已經(jīng)很久了，怎么能不預(yù)先謀劃呢?(“間、窺伺、豫”各1分，句意2分)
(2)我所管轄的二十個州，一年向上交納的錢財僅三十萬緡而已，連(竟然)供給造一棟住宅的費用都不夠。(“部、供、曾”各1分，句意2分)
8. 特點：雨大，及時(2分，每點1分;答“涼”“冷”不給分，因為“涼”“冷”也是因為雨大)。分析：①詩人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，通過視覺和觸覺的結(jié)合，表現(xiàn)雨大;②運用疊詞(化用)的手法，通過屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大;③運用虛實結(jié)合(想象)的手法，通過驕陽轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時。(4分，每點2分，寫出兩點即可)
9. 表現(xiàn)了一位不以小我為念(1分)，關(guān)心國計民生(2分)的詩人形象。因為所管轄地區(qū)久旱遇雨，故詩人欣喜若狂，連衣服、床鋪濕了也顧不得(1分)，即使沒有田地，也因大雨的到來而歡欣鼓舞(1分)。
【附賞析】
這是一首充滿輕快旋律和酣暢情致的喜雨詩。這年夏秋間，久晴不雨，秋禾枯焦。至七月二十五日夜間止，大雨三日，莊稼得救。久旱遇雨，欣喜若狂，連衣服、床鋪濕了也顧不得，表達了詩人的喜雨之情和對民生的關(guān)注。詩人時為浙西提刑任上，歡欣鼓舞，寫了這首七律。首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起，人們盼望久已的甘霖突然降下，仿佛將詩人的心田也滋潤得復蘇了。頷聯(lián)正面寫一個 “喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。頸聯(lián)承“且喜”句。末聯(lián)突出了廣大農(nóng)民對這場甘霖的狂喜之情，進一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜悅之心。
三四化用杜句，十分自然。“屋漏床床濕”，用杜甫《茅屋為秋風所破歌》“床頭屋漏無干處”稍加變化;“溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村》“農(nóng)務(wù)村村急”句。秋雨梧桐，一般都覺得愁人，作者卻說是最美妙的聲音，這也表明了他對人民的關(guān)切心情。一反雨打梧桐添惆悵的俗套，寫大雨后莊稼復蘇的生機，突出了“喜”字，體現(xiàn)了詩人的勞動人民感情。
“喜”字是全詩的中心，詩人發(fā)覺涼冷是一喜，看到溪流漲水是二喜，設(shè)想稻花秀色、桐葉佳音是三喜，百姓收成有了保證是四喜，這一“喜”字貫穿了始終。最難得的還有作者全詩都化用了老杜《茅屋為秋風所破歌》的詩意，表現(xiàn)出了關(guān)心國計民生，與百姓同甘苦共患難的可貴精神。
這首詩語言簡明洗練，輕巧明快，沒有任何難懂的地方，體現(xiàn)了詩人對農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心，把農(nóng)民兄弟的快樂當成自己的快樂，與他們同喜同悲。一位不事農(nóng)桑的文人士大夫能擁有這樣的情懷，不僅在封建社會，即使是在今天都是難能可貴 的。
10. ①雕欄玉砌應(yīng)猶在 ②安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。③塞上長城空自許 ④出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。⑤搗衣砧上拂還來 ⑥廢池喬木 ⑦鐘鼓饌玉不足貴 ⑧月涌大江流
11.(1)C E ( 答對一項給2分，全對給4分 )
解析：A項喜靜是準確的，守舊并不合理，她因為眼盲必須如此;B項急切粗魯是欣喜的緣故，自私粗俗無教養(yǎng)不合情理，不給分;D項 “小說語言冷峻、客觀”不準確，本文語言細膩雅致，有情感熱度。
(2)①作為線索，統(tǒng)攝全篇。整篇小說圍繞“家”展開，以租房的所見所聞所為來推動情節(jié)發(fā)展。②交代主要內(nèi)容。小說以夫妻倆回憶過去的“家”，觀察現(xiàn)在的“家”，談?wù)撟约盒闹械?ldquo;家”為主要內(nèi)容。③揭示小說主旨。小說圍繞“家”行文，到結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，點出“這不是你的家”，更顯對家和歸宿的渴望之強烈。(每答出一點給2分，共計6分，言之成理可酌情給分。)
(3)①安土重遷，懷舊。留念故居，喜歡熟悉的環(huán)境，對新房子充滿彷徨猶疑。②敏感不安。分辨不出風聲，感到驚懼;敲打琴鍵像觸碰怕人的東西，體現(xiàn)出敏感矜持的性格。③純真好奇。雖懷念舊居，進到新房子忽而彈起鋼琴，彈錯了像小孩般地笑，在床上彈跳等，都說明她純真活潑。④樂觀積極。雖然眼盲，貧苦漂泊，彈琴時琴聲卻活躍悠揚，并且對“家”飽含期望。(每答出一點給2分，答出3點即可，共計6分。言之成理可酌情給分。)
(4)能找到。①從主題上看，有愛的地方就有“家”。“家”是避風的港灣，夫妻倆真誠愛護彼此，簡陋的舊房子也因為這愛而溫暖，雙方互相依偎相濡以沫，對家有著強烈的渴求，有這樣的情感基礎(chǔ)，兩人相依為命的居所就是“家”。②從人物來看，兩人頑強堅韌樂觀。雖然貧困漂泊，居無定所，但言談舉止純真美好，比明眼人更懂得生活的情趣;且渴望歸宿，并頑強堅韌、辛勤努力去奔波尋覓，一定會有自己的“家”。③從情節(jié)上看，二人融入新生活迅速，適應(yīng)性強。進新屋時妻子稱離開的租處為“現(xiàn)在的房子”，還不時抱怨和舊房子水乳交融，格外親切;可是剛進新房間不久，兩人就欣喜于陳設(shè)的完備，興奮自在地彈奏起鋼琴來，在床邊并肩倚坐彈跳，吹口哨，穩(wěn)健邁步行動自如，適應(yīng)很快，他們定能找到自己的“家”。(答出觀點2分;每點分析各2分，共計6分。答“不能找到”亦可，但須結(jié)合小說的具體情節(jié)、人物、主旨等方面進行分析，言之成理可酌情給分。)
12. (1)C E ( 答對一項給2分，全對給4分 )
(2)①自幼目睹中藥治病奇效，對中藥產(chǎn)生濃厚興趣。
②選擇生藥學專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)良。
?、蹪撔难芯可帉W，兩項成果載入《中藥志》。
?、芙?jīng)過大量臨床試驗，發(fā)明研究新型抗瘧藥青蒿素，雙氫青蒿素。
?、葜委懶Ч@著，貢獻巨大，得拉斯克臨床醫(yī)學獎。
⑥獲得諾貝爾生物藥學獎。 (一點得一分，滿分6分。)
(3)①忠實記錄過程。②選材典型。③細節(jié)描寫。④引用傳主的原話。⑤引用他人評價。(答對3點，語言得體連貫流暢得滿分6分)
(4)①工作努力刻苦。②繼承中創(chuàng)新。③默默奉獻。④低調(diào)謙虛。⑤敢于負責。⑥巾幗不讓須眉。
(對一點2分，答對三點，有理有據(jù)，連貫流暢，清晰工整，共6分)
13.A
14.D
15.A(目不轉(zhuǎn)睛是形容注意力集中，第①句中用來表現(xiàn)人物看劇本時凝神專注。目不斜視是形容態(tài)度嚴肅，遵守規(guī)矩，不左右亂看。第②句中用來表現(xiàn)人物神情嚴肅莊重，與前文“正襟危坐”語境一致。目不窺園是用來形容埋頭讀書，專心致志地苦學，與第③句中“所學的那個專業(yè)”語意契合。)
16.B(A兩面對一面。C項“領(lǐng)獎時狂落淚”前省略主語，造成歧義。D“降低”不能用倍數(shù)。)
17.B(與上文陳述主體要一致，以“制度”做陳述主體;要緊密銜接下文的指代性詞語“他們”，“他們”指代的是不敢見義勇為的“許多人”，所以“許多人就不敢見義勇為”要放在最后。)
18.答案示例：①怎么會記得那么多生僻的字詞 ②它們可以激活人的精神力量。
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