2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)
2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)
詩(shī)歌鑒賞歷來(lái)是高考語(yǔ)文的考查重點(diǎn),對(duì)于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的想象能力以及傳承中華文明的優(yōu)秀文化等具有重要意義。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。
2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)：詩(shī)歌分類
體裁——古體詩(shī)、近體詩(shī)(絕句、律詩(shī))
題材內(nèi)容——山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)、詠懷詩(shī)
表達(dá)方式——抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)
每句字?jǐn)?shù)——五言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)
寫(xiě)作風(fēng)格——豪放派(蘇軾、辛棄疾……)、婉約派(李清照、柳永……)
2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)：常用鑒賞術(shù)語(yǔ)
表達(dá)方式——抒情、描寫(xiě)(人、物、景)、敘述、議論
修辭手法——比(喻)、夸張、借代、對(duì)比、對(duì)偶、擬人、用典、化用、鋪陳
表現(xiàn)手法——比喻、起興、對(duì)比、諷刺、正襯、反襯、象征、想象、聯(lián)想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古諷今、借古喻今、古今對(duì)比、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜相襯、以樂(lè)寫(xiě)哀、由遠(yuǎn)及近、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相生、主客轉(zhuǎn)換、重章疊句、名詞疊用、先景后情、先情后景、移步換景、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義
繪景角度——天地、遠(yuǎn)近、聲色、動(dòng)靜、冷暖、景人、仰俯、里外
2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)：?？家饩?/h2>
秋思、思鄉(xiāng)、征人思?xì)w、思家人、思友人、思情人、離別、生命逝去
不得重用、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、仕途失意、不遇之感、知音難覓、幽思之情
歷史興亡、國(guó)運(yùn)衰亡、借古諷今、諷喻朝政、揭露官治、人民疾苦
向往高潔、脫離塵世、厭惡官場(chǎng)、隱逸之志、田園生活、閑情逸趣
追慕古賢、渴望建功、立志報(bào)國(guó)、人生得意、深厚友情、甜蜜愛(ài)情
感悟生命、人生哲理、自然美景、贊嘆盛世、點(diǎn)評(píng)歷史、充滿禪意
壯美(豪放雄渾闊大、高山大河大戰(zhàn)場(chǎng)、激人向上)、優(yōu)美(小橋流水春花秋月、一人一景一時(shí)、玲瓏婉約凄惻)
意境之大小——國(guó)家大于個(gè)人;悲壯大于悲慘
2017高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)：表現(xiàn)手法鑒賞
(1)直接抒情
即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂(lè)。
(2)間接抒情
即通過(guò)寫(xiě)景、敘事、描繪人物舉動(dòng)來(lái)表達(dá)情感，披露心跡。
(3)借景抒情
古代詩(shī)詞中，有些景物被詩(shī)人們賦予了一定的人文象征意義，如柳象征離別，梅象征高潔，月象征團(tuán)聚，雁象征音信等等。詩(shī)人們?cè)诿枥L這些景物的同時(shí)，往往也寄寓了某種情懷。
(4)融情于景
即詩(shī)人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動(dòng)，將情感含蓄于筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會(huì)。
(5)因情造景
詩(shī)中的幻境、夢(mèng)境是典型的因情造境。如果詩(shī)人所描寫(xiě)的景物不是處于一時(shí)一地或并非寫(xiě)詩(shī)時(shí)所聞見(jiàn)，而詩(shī)人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩(shī)中進(jìn)行描繪，可稱之為“因情造景”。
(6)虛實(shí)相生
(7)托物言志
借物喻人，借物(事)喻()理，是詠物詩(shī)的重要手法。
(8)借古諷今、懷古傷情
(9)比喻
(10)夸張
夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度，以增強(qiáng)詩(shī)歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)
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