高中語文第三冊期末檢測試卷及答案
高中語文第三冊期末檢測試卷及答案
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高中語文第三冊期末檢測試卷及答案
第Ⅰ卷(選擇題 共39分)
一、(27分，每小題3分)
1.下列加點字的注音，全都正確的一項是( )
A.敕(chì)造 翠幄(wò) 宸(chén)翰 笑靨(yōn)
B.朱拓(tà) 執(zhí)拗(niù) 歆(xīn)享 棧(zhòn)道
C.捫參(shēn) 恬(tián)然 跬(guǐ)步 斂(liǎn)容
D.藩(pān)籬 蛻(tuì)皮 曳(yè)兵 雞豚(tún)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.打量 廂廡 不經(jīng)之談 橫七樹八
B.躊躇 窟窿 百無聊賴 遍體鱗傷
C.桅桿 鍛練 微不足道 相依為命
D.擱置 閃爍 虛張聲勢 氣勢磅薄
3.依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
?、俦M管各套班子誓詞各異，但他們都一致 要“忠于憲法”“廉潔奉公”“忠于職守”。
?、诎⒚耸啄X會議的推遲或許能使人 ，認識到阿拉伯世界面臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。
?、圻@句話一出口，亂糟糟的會場立刻沉寂下來，人們 不相信自己的耳朵， 報以熱烈的掌聲。
A.許諾 驚醒 首先/繼而
B.承諾 警醒 先是/繼而
C.許諾 警醒 首先/繼而
D.承諾 驚醒 先是/繼而
4.下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是( )
A.席卷全國的審計風暴，并非殺雞駭猴的表面文章，而是廉政建設的大手筆。
B.這樣說來，我的小說和藝術(shù)的距離之遠，也就可想而知了。
C.蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學方面初露頭角的機會。
D.魯迅先生不僅是“五四”新文學運動的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)始作甬者。
5.下列句子中標點符號，使用不正確的一項是( )
A.正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想到：這必是外祖之長房了。B.“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”
C.不久前，美國加州大學神經(jīng)生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——《學習說》。
D.它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱(如超距作用，或沒有任何接觸睡蓮即會運動的能力)。
6.填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )
我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英?！ Ｎ覀兊呢熑问遣坏屪x者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。
A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的。
B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同。
C.因為每種花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英。
D.因為每種花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利。
7.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.在水資源分配問題上，需要注意取用水的優(yōu)先權(quán)安排。水應該優(yōu)先用于維持生命和滿足人民，當然，除了飲用水還要考慮糧食安全問題。
B.我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關系到子孫后代切身利益的大問題。我們絕不能做對不起子孫后代的事。
C.在“‘新鈣中鈣’杯全國青年歌手”電視大獎賽中，某些歌手表現(xiàn)出的較低的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信是20多歲的人的作品。
D.在最活躍的中國經(jīng)濟的長三角，缺電缺煤缺油給經(jīng)濟帶來的損失，可能甚于去掉的“非典”，因此，有人提出中國要重返“節(jié)約鬧革命時代”。
8.下列各句中加點的詞，解釋有誤的一項是( )
A.危(高)乎高哉 凡六百一十六言(字)
B.填然鼓(動詞，擊鼓)之 非能水(用做動詞，游水)也
C.合從(通“縱”)締交 贏糧而景(通“影”)從
D.而恥(以……為恥，意動用法)學于師 南(向南，動詞)取漢中
9.下列有關文學常識的解說，有誤的一項是( )
A.《紅樓夢》是我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品，全書共一百二十回，前八十回為曹雪芹所著，后四十回為劉鶚所續(xù)。
B.《老人與?！返淖髡呤窃@諾貝爾文學獎的美國現(xiàn)代作家厄納斯特·海明威?！队绖e了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等作品也是他的代表作。
C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。《琵琶行》(并序)是他的長篇敘事詩之一。
D.魯迅，原名周樹人，有小說集《吶喊》，《孔乙己》《故鄉(xiāng)》是其中的兩篇;《祝福》選自他的另一部小說集《彷徨》。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下列文言文，完成10-13題。
周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗舊諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委手版①歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。
移郴之桂陽令，治績尤著。郡守李初平賢之，語之曰：“吾欲讀書，何如?”敦頤曰：“公老無及矣，請為公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣。”富家大姓、黠吏惡少，惴惴焉不獨以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。歷合州判官，事不經(jīng)手，吏不敢決，雖下之，民不肯從。部使者趙抃惑于譖②口，臨之甚威，敦頤處之超然。通判虔州，抃守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也。”
熙寧初，知郴州。用抃及呂公著薦，為廣東轉(zhuǎn)運判官，提點刑獄，以洗冤澤物為己任。行部③不憚勞苦，雖瘴癘險遠，亦緩視徐按。以疾求知南康軍。因家廬山蓮花峰下，前有溪，合于湓江，取營道所居濂溪以名之。抃再鎮(zhèn)蜀，將奏用之，未及而卒，年五十七。
黃庭堅稱其“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月。廉于取名而銳于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠④，陋于希⑤世而尚⑥友千古。”
注釋：①手版：古時大臣上朝所持的笏。②譖：誹謗，說壞話。③行部：巡視自己管轄的地區(qū)。④煢嫠：孤寡之人。⑤希：迎合。⑥尚：崇尚，重視。
10.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.敦頤至，一訊立辨 辨：辯論
B.公老無及矣，請為公言之 無及：來不及
C.而又以污穢善政為恥 污：玷污
D.以舅龍圖閣學士鄭向任 任：推薦
11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.以疾求知南康軍
作《師說》以貽之
B.抃再鎮(zhèn)蜀，將奏用之
寡人之民不加多
C.因家廬山蓮荷峰下
因遺策
D.是能辨分寧獄者
授之書而習其句讀者
12.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)周敦頤性格耿介、處事干練的一組是( )
?、俣仡U至，一訊立辨 ④乃委手版歸，將棄官去
②移郴之桂陽令，治績尤著 ⑤是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣
?、垭m下之，民不肯從 ⑥取營道所居濂溪以名之
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥
13.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.周敦頤，原名敦實，因避諱英宗皇帝的舊名而改為敦頤。在任分寧主簿時，只一次就審結(jié)了一個積案，被推薦做了南安軍司理參軍。
B.周敦頤性情耿直，寧折不彎，當酷吏王逵不按法律判處一囚犯時，他敢于與之爭辯，在自己的意見遭到拒絕后，他扔下笏板回家，打算辭官而去。
C.周敦頤在擔任合州判官時，處事有方，信賴下官，常常將一些未經(jīng)自己這手的事情，音樂會下官辦理，老百姓拍手稱快。
D.周敦頤是一位明于斷案、關心百姓、不媚權(quán)貴、胸懷磊落的封建士大夫形象，其品行如“出淤泥而不染”的蓮花一樣高潔，深得世人景仰。
第Ⅱ卷(共81分)
三、(23分)
14.將文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
?、烹m瘴癘險遠，亦緩視徐按
譯文：
?、屏谌∶J于求志，薄于徼福而厚于得民
譯文：
15.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
?、拧 ?， ，天下云集響應，贏糧而景從。(賈誼《過秦論》)
?、苿e有幽愁暗恨生， 。(白居易《琵琶行》)
?、侵斺孕蛑?， ，頒白者不負戴于道路矣。(《孟子·寡人之于國也》)
16.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)
絕 句
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲然。
今春看又過，何日是歸年?
?、耪埛治?ldquo;逾”與“欲”的表達特點。
答：
?、坪喴治鲞@首詩表達感情的特點。
答：
17.請用一句話概括下面一段文字的意思。(不超過16字)(2分)
愛因斯坦并不是一個只知道埋頭在實驗室里的“科迷”、躺在書本上的書呆子，還是一個關心政治的社會活動家。青年時代受到社會民主主義思想的影響，從那時起，他就自稱是社會主義者。他熱烈支持俄國十月革命，認為這是一次偉大的社會實踐;才能取又對斯大林時期愈演愈烈的政治迫害和意識形態(tài)上的專制深為不滿。他說：“我的政治理想是民主。讓每個人都作為個人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像。”
答：
18.仿照示例，為下列兩條對聯(lián)的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(4分)
例：天下皆樂人長壽
四海同春樹延年
?、沤饺绠嬊Ю镄?/p>
?、苹ㄏ銤M院春風至
四、(18分)
閱讀下面文章，完成文后19-22題。
蒺 藜
晨義
河灘上生長著蒺藜。貼緊地面，長長的莖蔓向四周伸展，綠綠的一層，低過所有的草。也開花，淺黃的吧，不知道來沒來過蜜蜂。也結(jié)籽，籽就是蒺藜，密密的，起初是青綠，等到秋天熟了老了，就變成灰白?；煸谏惩晾铮舨皇窃巳说氖帜_，就絕對難發(fā)現(xiàn)它的存在。
而少年卻喜歡光了腳丫，在沙地上活動。溫柔的沙地是他們永遠也享不完的福源。河水清淺，沙粒潔凈。一群群的小青條飄來擺去，如清風吹動的銀針，又像銀河里的星星，閃爍迷離。這種魚異常鮮美，可半天捉不到一條。別看它們靜若處子，你一伸手，就瞬間無蹤，迅捷得令你茫然無措。那些透明的小蝦，弓著身子往后跳，一下一下很好玩。水邊地堰上的茅草有很深的根，直直地向下，是去找深處的水。耐心把周圍的沙扒開，就能拔出細長的一條，顏色潔白，滋味甘甜。因為扎得太深，總有一截斷在沙里。白臘是一種灌木。枝條柔韌結(jié)實，彈性極佳，是好戰(zhàn)的少年做弓的良木。砍下幾條，不大功夫，光滑的臘條就變成了少年戰(zhàn)斗游戲中輝煌的武器。螞蚱多是大頭的飛蝗，后腿強健有力，振翅而起，咯咯作響，飛得又高又遠。待它落下，悄悄接近，脫下鞋子猛扣過去!這時候蒺藜就出現(xiàn)了。聽見“哎呀”一聲，知道是踩上了蒺藜。拔掉蒺藜，腳掌已是血跡點點。零星的蒺藜還好對付，若不幸踩在蒺藜棵上，那就無法想像。
地上為什么會有蒺藜昵?它專為扎人而生嗎?沒有人知道，也沒有人去探究。沒有誰去特意拔除這種東西。割草的人也總是躲開它，如果不留心而收進了筐里，也要把它挑出來扔掉，大概怕扎了牛舌頭吧。
河邊的少年都知道河灘上有蒺藜，卻沒有一個懼怕，沒有一個因為可恨的蒺藜而放棄那片溫柔的沙地。挨過扎的腳依然赤裸，依然無拘無束活蹦亂跳;而且腳掌越磨越厚，越扎越硬，跑在沙石上，不再感到疼痛。后來長大了，遇到這樣那樣的困擾，想一想當年的蒺藜，就沒有了任何的憂慮。原來苦難的教程，自少年就已開課啟蒙。蒺藜不只長在地里，它其實無所不在，而且有各種各樣。只要你在大地上走動，總會遇到它。腳掌越大，扎上的蒺藜就越多。但無論何種蒺藜，都只能被踩在腳下。它頭上的角，永遠也不能被高舉;它身上的刺，永遠也不會是鋒芒。它對人的傷害，始終都是失敗的證明。沒有哪只腳，為幾顆小小的蒺藜而停止行走。蒺藜，蒺藜，小小的小小的蒺藜!
現(xiàn)在，不知道上河灘上還有沒有那么多小小的蒺藜，還有沒有那么多野兔般的赤足少年玩耍奔躍。有時就發(fā)出奇想：拿一把鐮刀，去割蒺藜，做一件少年時期沒有做過的事。
(選自《散文》2004年第2期)
19.文中寫了少年在河灘沙地上的哪些活動?請用簡潔的語言概括(4分)
答：
20.聯(lián)系全文看，少年為什么沒有人因為可恨的蒺藜而放棄那片沙地?(6分)
答：
21.“蒺藜不只長在地里，它其實無所不在，而且有各種各樣。”這里的“蒺藜”是指什么?試從你的生活中舉出一例。(4分)
答：
22.“蒺藜，蒺藜，小小的小小的蒺藜!”一句表達了作者怎樣的感受?(4分)
答：
五、(40分)
閱讀下面材料，自擬題目，選用兩種以上論證方法，寫一篇600字以上的議論文。
臺灣著名實業(yè)家王永慶出身于貧苦家庭，又是長子，從小就擔負了很多粗重的活。每天一大早起床，赤著腳，翻過小山去挑水，往返五六次，之后再幫著做其它家務。做完了，才匆匆趕六七里山路去上學。由于從小生活環(huán)境如此，后來他到外地謀生，什么苦也都能吃得下，經(jīng)過千辛萬苦，終于開創(chuàng)了一番事業(yè)。因此，他常對人說，他之所以有今天，多虧年輕時吃夠了苦。他又說：“我成功的秘訣無他，就是吃必要的苦，耐必要的勞!”
高中語文第三冊期末檢測試卷答案
一、(27分，每小題3分)
1.B(A“靨”讀yè;C“跬”讀kuǐ;D“藩”讀fān。)
2.B(A“橫七樹八”應為“橫七豎八”;C“鍛練”應為“鍛煉”;D“氣勢磅薄”應為“氣勢磅礴”。)
3.B(“許諾”是答應、應承，“承諾”是答應某項事一定照辦;“驚醒”指受驚動而醒來，“警醒”是警戒醒悟的意思;“首先”一般用于列舉，是“第一”的意思。)
4.D(“始作甬者”比喻惡劣風氣的創(chuàng)始者，是貶義詞。)
5.C(“學習說”只是一種觀點，不是一本書，不能用書名號。)
6.B(此句能很好地解釋前句，橫線前后構(gòu)成“因果”關系。)
7.B(A項成分殘缺，“滿足人民”后應該加上“的生活需要”;C雜糅，應去掉“是20多歲的人的作品”;D語序不當，將“最活躍”置于“中國經(jīng)濟”之后，并去掉第一個“的”。)
8.D(“南”，名詞做狀語。)
9.A(后四十回是高鶚所續(xù)。劉鶚是《老殘游記》的作者。)
二、(12分，每小題3分)
10.A(辨：清楚。)
11.D(兩個“者”都是代詞，指“……的人”。A項“以”前為介詞“由于”，后為連詞“用來”。B項“之”前為人稱代詞“他”，后為結(jié)構(gòu)助詞“的”。C項“因”前為連詞“因為”，后為動詞“沿襲”。)
12.B
13.C(原文意思是事情不經(jīng)他的手，下面的人不敢做決定，即使交下去辦，老百姓也不愿聽從。)
三、(23分)
14.(5分)⑴雖然是瘴氣和險峻遙遠之地，也不慌不忙地視察。
?、撇回潏D獲取名聲而銳意實現(xiàn)理想，淡于追求福祿而重視得到民心。
15.(6分)⑴斬木為兵，揭竿為旗。
?、拼藭r無聲勝有聲。
?、巧曛孕┲x。
16.(6分)
?、?ldquo;逾”是以碧襯白，碧白相映生輝;“欲”在擬人中賦予花朵以動態(tài)。
⑵前兩句寫春光賞心悅目，但歲月荏苒，歸期遙遙，游興頓失，反面勾起了漂泊的感傷，是以樂景寫哀的手法。
17.(2分)愛因斯坦還是一位社會活動家。
18.(4分)⑴如：祖國多嬌萬年春
⑵如：喜氣盈門幸福來
四、(18分)
19.捉魚蝦，砍白臘，挖茅草，追螞蚱。(4分)
20.一方面因為那片沙地能給他們帶來無窮的自由與歡樂;另一方面他們也在那里磨煉了自己的意志。(6分)
21.比喻生活中的“困擾”(“挫折”、“打擊”等);例：學生在學習、生活、交友等方面的實例。(4分)
22.這一句是作者針對蒺藜雖然長角長刺，生活中的“蒺藜”雖然給人帶來困擾，但它們卻不能左右人的命運，相反卻只能磨煉人的意志這一點而發(fā)出感慨。(4分)
五、(40分)略
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