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高中語文練習我為什么而活著

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高中語文練習我為什么而活著

  活著,就要使快樂的陽光灑滿生命的每個清晨;活著,就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻;活著,就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。下面學習啦小編給你分享高中語文練習我為什么而活著,歡迎閱讀。

  高中語文練習我為什么而活著原文

 ?、?008年華爾街金融風暴襲來,美國一家電器制造公司倒閉,公司總裁卡來爾來到多倫斯湖準備結束自己年輕的生命。當他的身子快沉到湖底里,已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔:“不!你仍然活著,至少還擁有生命,你沒有權利輕易放棄!”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡來爾??▉頎柣氐焦?,重新點燃了生命的激情,一切從頭開始,像驕傲的雄鷹搏擊于金融風暴的長空。

 ?、诳▉頎柕男律?,讓我們陷入了深深的沉思:我們?yōu)槭裁椿钪?這是一個看似簡單,卻困擾人類幾千年的問題。有的人活著是為了物質的享受,有的人則更看重生命本身的美好;有的人追求名譽地位,有的人則尋求生命更深廣的意義……

 ?、畚覀?yōu)槭裁椿钪?活著就是對生命保持一種敬畏和尊重,珍惜生命。正如比爾所說,只要我們仍然在人世間活著,只要我們還擁有生命,就得對生命負責,就得對生命本身保持一種敬畏和尊重,誰也沒有權利輕易地結束生命,哪怕這生命屬于你自己。同時,活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。水清魚讀月,山靜鳥聽風,活著本身就是一種幸福,活著能觀看潮涌大江的壯闊,能欣賞魚翔淺底的怡然,能領悟山月對話的靜謐,能品味人間真情的美好。

 ?、芪覀儜撛鯓踊钪?這也是我們活著應該思考的另一個嚴肅的問題。

  ⑤我們活著,就要坦然地面對人生,積極美好地生活,保持樂觀向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽光春雨,體驗生命的幸福歡樂。

 ?、蕻斎唬绻粷M足于物質需求,一味沉湎享樂,對酒當歌,游戲人生,不惜青春賭明天,這樣的活著,就只是一種豬欄理想了,這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點朽爛,會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此,我們活著,就要點燃生命的激情,調動心靈的力量,激發(fā)人生的智慧,盡其所能,做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說:“假如人僅僅為活著本身而活著,那就是純粹的動物需求。”

 ?、呶覀兓钪?,就要認認真真地去做自己能做的事;我們活著,就要腳踏實地去做自己想做而又有積極意義的事。胡適曾說:“生命本身沒有什么意義,你要能給它什么意義,它就會有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。”

  ⑧活著,就要使快樂的陽光灑滿生命的每個清晨;活著,就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻;活著,就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。

  高中語文練習我為什么而活著題目

  1、對“我們?yōu)槭裁椿钪?rdquo;的問題,第③段從哪兩個方面進行了闡述?請簡要回答(4分)

  ①

 ?、?/p>

  2、結合上下文理解下面加點的詞在句中的意思。(4分,每句2分)

  (1)這是一個看似簡單,卻困擾人類幾千年的問題。

  (2)這樣的活著,就只是一種豬欄理想了,這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點朽爛,會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。

  3、文章結尾段的排比句有哪些作用?(3分)

  活著,就要使快樂的陽光灑滿生命的每個清晨;活著,就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻;活著,就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。

  4、具體說說第④段在文章結構上的作用 。(3分)

  5、作者認為,人要“珍惜生命”“誰也沒有權利輕易地放棄”生命,請結合下面兩則材料,談談你的看法。(4分)

  材料一:據(jù)報載,韓國一位年輕女明星因生活中的一點挫折而服毒身亡。

  材料二:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

  高中語文練習我為什么而活著答案

  1、(4分)①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重。②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。(每點2分)

  2、(4分)(1)指活著的意義(答成“不少人不懂得活著的意義”或“不少人不懂得人為什么活著,該怎樣活著”也可)(2分)(2)指沉湎于物質享樂、游戲人生的腐朽生活。(或答成“只滿足于物質需求,一味沉湎享樂,對酒當歌,游戲人生,不惜青春賭明天”亦可)(2分)

  3、(3分)總結全文,增強氣勢(答成“增強語氣”不扣分),深化文章中心。(每點1分)

  4、(3分)承上啟下(答成“開啟下文”不扣分)(1分),由談活著的意義轉入對活著態(tài)度的論述(或“由談我們?yōu)槭裁椿钪D入對我們應該怎樣活著的論述”。只答“轉入對活著態(tài)度的論述”或“轉入對我們應該怎樣活著的論述”不扣分)(2分)

  5、(4分)圍繞材料,結合文本,意合即可。示例一:人應該珍惜生命,熱愛生命,不能因個人的一點挫折而舍棄生命;但在國家民族大義面前,也不能茍且偷生。示例二:人應該珍惜生命,熱愛生命,不能因個人的一點挫折而舍棄生命;但為了國家民族大義而犧牲個人的生命,本身就是對生命的珍惜。(“珍惜生命”和“為國家民族大義犧牲個人生命”各2分)


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