新人教版初一上冊語文第三單元測試試卷及答案(2)
新人教版初一上冊語文第三單元測試試卷及答案
三、作文(30分)
題目：感動
提示：生活中總有讓我們內(nèi)心感動的人或事物，有時母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問候，教師的一句安慰，兄弟的一次謙讓……都可以觸動我們的心弦，讓我們著實動了情。只要我們的心還沒有麻木，我們總是被感動著……
請記下讓你感動的一件事、一個人或一個場景。愿你的文章能帶我們進入你的真實經(jīng)歷，讓我們也感動一回。(字?jǐn)?shù)500字以上)
(二)秋 頌
羅蘭
(1)秋天的美，美在一份明澈。
(2)有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
(3)代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅;而更在那臨風(fēng)的颯爽。
(4)當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
(5)最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
(6)曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
(7)最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
(8)秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng) 一樣的明澈。“點秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。
(9)“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么 一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。
(10)也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
(11)秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的，秋。
1、請找出本文中的詞語：(2分)
答：
2、文中的(8)段中的破折號有什么作用?(2分)
答：
3、文章從 、秋 、秋 、秋 、秋 等方面頌秋。(5分)
4、作者用以頌秋的幾個方面有什么共同點?(2分)
答：
5、作者認(rèn)為秋之“美”是什么?(2分)
答：
6、說說什么樣的人才“具有這份秋之美”。(2分)
答：
7、請用“我喜歡……因為……”這樣的句式說說你最喜歡文中哪些語句 ，及喜歡的理由。(至少寫兩句)(4分)
答：
8、寫出兩句關(guān)于季節(jié)的詩詞。(4分)
新人教版初一上冊語文第三單元測試試卷參考答案
一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。
1、D 2、B
3、(1)舒慶春，舍予，溫晴。
(2)朱自清全集。
(3)散文，春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖。
(4)給藍天鑲上一道銀邊。
4、略 5、(1)B (2)A (3)C (4)A
二、閱讀理解。
(一)
1、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺，其實父親還是很愛我的 ，只是“我”年少無知，并未察覺，體會到。若刪去，則表達不出這效果。
2、為后文表現(xiàn)深沉的父愛作鋪墊。
3、無言的父愛感化不了無情的歲月，卻能感動“我”的一片赤子 之心。
4、B C
5、選項A不是父親才開始關(guān)心我，而是我開始理解父親，讀懂父愛。選項D“父親的奢侈”實際上是父愛的厚重，“我的不習(xí)慣”其實是瞬間的感動。
6、親情的力量已經(jīng)打動了每一個人。
7、(1)、“我雙手捧著……心啊”(2)“我撲過去撫摸……愛惜自己”或其他的也行。
(二)1、俗世繁華、耐人尋味、一塵不染、閑云野鶴、可望而不可及
2、解釋說明
3、樹、日、云、風(fēng)、雨
4、它們都具有作者心目中的秋之“美”
5、作者認(rèn)為秋之“美”是閑和逸
6、那些取得了“成功”，卻把“功名”看得很淡的人
7、(略) 8、(略)
三、作文(略)。
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