2017年陜西高考語(yǔ)文模擬試題及答案(2)
2017年陜西高考語(yǔ)文模擬試題及答案
第Ⅱ卷 表達(dá)題
13.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固不化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。
B.在安全檢查座談會(huì)上,有代表指出，當(dāng)前建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，以如臨深淵的心態(tài)，切實(shí)抓好安全工作。
C.他創(chuàng)作的兩部小說(shuō)雖然題材不同，發(fā)表的時(shí)間不同，但異曲同工，在評(píng)論界引起了很大反響。
D.《中國(guó)好聲音》一反有些選秀節(jié)目“泛娛樂(lè)化”的特點(diǎn)，以“好聲音”為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，帶給觀(guān)眾樸實(shí)無(wú)華的感動(dòng)，贏(yíng)得了溢美之詞。
14. 下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。
B通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們受益匪淺，感慨頗多，都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
C.由于繪畫(huà)畫(huà)面的有限性和繪畫(huà)形象的固定性，對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)更廣大的生活空間、表現(xiàn)時(shí)間過(guò)程、表現(xiàn)心理活動(dòng)和聲音形象等帶來(lái)了一定的局限性。
D.這次活動(dòng)的宗旨是以展現(xiàn)漢劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程為目的，并以此推動(dòng)地方文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。
15.下面的句子組合成一段連貫的話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
?、倭核汲傻乃枷氩槐划?dāng)時(shí)的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認(rèn)識(shí)了他，認(rèn)識(shí)了他的思想的價(jià)值
?、谧约核鋹?ài)的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無(wú)能為力
③但是，用來(lái)體現(xiàn)他的思想價(jià)值的對(duì)象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無(wú)存
④對(duì)于一個(gè)致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護(hù)的大師來(lái)說(shuō)，還有什么能比他所珍愛(ài)的文化被消解更讓他痛苦呢
?、菟龅姆N種努力，在現(xiàn)實(shí)面前，常常顯得那么脆弱與無(wú)力
?、蘧腿缤劭粗粋€(gè)患病的親人，在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無(wú)人理睬
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④⑥② C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
16.請(qǐng)為下面的事件擬寫(xiě)一條一句話(huà)新聞，不超過(guò)25個(gè)字(包括標(biāo)點(diǎn))。(5分)
教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。
新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫(xiě)1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字的要求也從原來(lái)的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。
此外，語(yǔ)文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬(wàn)字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對(duì)比舊課標(biāo)，語(yǔ)文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。
有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑：最沒(méi)用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來(lái)呢?這究竟是改革還是折騰?
17. 5月12日是母親節(jié)，請(qǐng)以母愛(ài)為話(huà)題仿寫(xiě)兩句話(huà)。(6分)
父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;
父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
六、寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
邵雍是北宋哲學(xué)家。有一次，他在山里迷了路，兩天滴水未進(jìn)。幸好，他從山里走了出來(lái)，還看見(jiàn)了一戶(hù)人家。他對(duì)正在忙家務(wù)的農(nóng)婦說(shuō)：“大嫂，能不能討碗水喝?”農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問(wèn)：“你怎么氣喘吁吁的?”他答：“我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了。”農(nóng)婦聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身從身邊的草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺(jué)得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過(guò)來(lái)，小心地喝著。10年后，邵雍再次路過(guò)這里，再次遇見(jiàn)農(nóng)婦。他忍不住問(wèn)農(nóng)婦：“當(dāng)年，你為何要在水瓢里撒一把干草?”農(nóng)婦答：“你誤會(huì)了!當(dāng)時(shí)你兩天滴水未進(jìn)，如果把水瓢直接給你，你肯定會(huì)拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點(diǎn)干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀!” 邵雍這才恍然大悟。
要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
2017年陜西高考語(yǔ)文模擬試題參考答案
1.B. 無(wú)“重用”之表述。
2.B 文中意思是說(shuō)， 貫休的丑人勁畫(huà)得力于莊子道家美學(xué)觀(guān) 。因果不當(dāng)。這里敘述是總體，而文章說(shuō)的是個(gè)體貫休。
3.C.原文是說(shuō)對(duì)精神美的“重視和追求”，得到“發(fā)展”。此處是說(shuō)莊子的美學(xué)思想到魏晉時(shí)期得到發(fā)展。
4、B(應(yīng)當(dāng)解釋為“參加科舉考試)
5、C(②句描繪李賀相貌，說(shuō)其寫(xiě)字很快;④句描述李賀平時(shí)很勤奮，⑤句寫(xiě)李賀表哥自述，因嫉恨李賀傲慢，燒掉他所搜集到的李賀詩(shī)文)
6、B(韓愈、黃埔湜不相信的不是李賀的年齡，而是不相信只有七歲的李賀能寫(xiě)出這樣奇妙的詩(shī)文)
7、(1)點(diǎn)上燈，讓李賀吃飯，李賀就從婢女手中把寫(xiě)的詩(shī)句拿過(guò)來(lái)，研好墨，疊好紙，把這些零散的詩(shī)句補(bǔ)足成一些完整的詩(shī)。
(2)他的詩(shī)十分崇尚奇異的風(fēng)格，組詞造句猶如描花繪草，字字都有文采，所得詩(shī)篇都高超驚人。
8.(5分)
動(dòng)作：拜訪(fǎng)、談話(huà)、離座、并肩、散步、賞花。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時(shí)輕松喜悅的情趣。
答出動(dòng)作給2分(至少四個(gè));答出情趣給3分。
意思答對(duì)即可。
9.(6分)
“濕”字渲染了一種細(xì)雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂(yōu)天下的思想感情。
答出環(huán)境氛圍的，給3分;答出結(jié)句意味的，給3分。
意思答對(duì)即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
10. (1)望中猶記，烽火揚(yáng)州路
(2)舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。
(3)此中有真意，欲辨已忘言。(每空1分)
11.(1) C E (每個(gè)三分，全對(duì)5分)A項(xiàng)“他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束”，于文無(wú)依據(jù);B項(xiàng)，強(qiáng)加因果;D項(xiàng)只揭示了部分原因，人們的沉默，更多的是人們對(duì)杰夫卡夫斯基的舉動(dòng)的不解。
(2)①照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達(dá)對(duì)美好生活的向往;②渲染寧?kù)o而壓抑的氛圍;③表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考;④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(寫(xiě)對(duì)3個(gè)滿(mǎn)分，酌情考慮)
(3)①他熱愛(ài)音樂(lè)，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師;②他滿(mǎn)懷愛(ài)心，他喜歡聽(tīng)孩子們?cè)诮烫贸璧母杏X(jué)，男孩絆倒時(shí)他毫不猶豫地去攙扶;③他勇于自我犧牲，甘愿為保護(hù)反抗入侵的“孩子”而接受軍法處置。
(4)答案：示例一：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個(gè)合格的士兵。①?gòu)馁Y歷上看，杰夫卡夫斯基是一個(gè)“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)利益而戰(zhàn)。②從信仰上看，杰夫卡夫斯基對(duì)“偉大的莫斯科”有著無(wú)比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅(jiān)定信仰。③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命。(言之有理，酌情給分)
示例二：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個(gè)合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不熱愛(ài)自己的職業(yè)。他喜歡音樂(lè)，對(duì)自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭(zhēng)期間也因?yàn)槁?tīng)到鋼琴聲而思想上開(kāi)小差。②杰夫卡夫斯基意志不堅(jiān)定，太善良，太具愛(ài)心。軍人作為國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無(wú)情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)”。③杰夫卡夫斯基自作主張，“保護(hù)敵人的同伴”，這并不是一個(gè)軍人應(yīng)有的行為。
12.(25分)(1)(5分)選E給3分，選B給2分，選D給1分，選A、C不給分。
(2)(6分)①印行第一部詩(shī)集《閩中新樂(lè)府》，以通俗易懂的形式啟蒙兒童思想;②譯介西洋文學(xué)，參加文學(xué)改良運(yùn)動(dòng);③不贊同以改朝換代謀求救國(guó)的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(3)(6分)①林紓的翻譯開(kāi)拓人們的視野，向人們展示西方文化，引起巨大反響;②林紓的譯筆有特色，有些成功譯作至今還具有生命力;③林紓在譯壇上耕耘十六七年，用力之勤，譯作數(shù)量之多，都是驚人的。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(4)(8分)①辛亥革命前，林紓有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要求反帝救國(guó)，熱血澎湃;②甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，林紓接受維新思想，主張改良社會(huì)，不贊成改朝換代;③辛亥革命后，林紓對(duì)現(xiàn)實(shí)憂(yōu)心如焚，對(duì)“共和"漸漸不滿(mǎn)乃至絕望;④亦新亦舊的矛盾思想使林紓政治立場(chǎng)落伍，復(fù)歸到立憲派，成了可嘆的“遺老"。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可6分)
13.B(A.胸?zé)o城府：指為人坦率真誠(chéng)，不用心機(jī)。此句褒義詞誤用為貶義詞，應(yīng)改為“胸?zé)o大志”或“胸?zé)o點(diǎn)墨”。C.異曲同工：比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。主語(yǔ)應(yīng)該指不同的人，而不能是一個(gè)人。D.“溢美之詞”意思是“過(guò)分夸贊的話(huà)語(yǔ)”，多貶義。此句褒貶失當(dāng)。)
14.A(B.有歧義。1.不適當(dāng);2、不/適當(dāng)。C.主語(yǔ)殘缺，刪掉“由于”。 D.“宗旨”和“以……為目的”雜糅。)
15. A(①③總說(shuō)，③是承接①的轉(zhuǎn)折;②領(lǐng)起下文，⑥是對(duì)前面②所說(shuō)現(xiàn)象的比喻;⑤④總結(jié)，④是深層議論)
16. .教育部要求中小學(xué)生增加背誦、減少識(shí)字引發(fā)爭(zhēng)議。(5分)
17. 示例：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。(每句3分。內(nèi)容、句式、修辭各1分。)
18. 提示：立意參考：①誤會(huì);②誤解善意;③表象與真相。
文言翻譯參考：李賀，字長(zhǎng)吉，是鄭王李亮的玄孫。李賀七歲時(shí)就會(huì)寫(xiě)詩(shī)作文，名震京城。韓愈、皇甫湜讀了他的作品，感到很稀罕，卻不相信，說(shuō)：“如果是古人，我們也許不知道;是今人，哪里有不認(rèn)識(shí)此人之理。”于是二人共訪(fǎng)李賀家，讓李賀當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)。李賀梳總角發(fā)穿荷葉衣從內(nèi)室出來(lái)，很高興地接受命令，他旁若無(wú)人，拿筆就寫(xiě)，詩(shī)題叫《高軒過(guò)》。韓愈、皇甫湜二人大驚，就用自己乘坐的馬命李賀騎上，并騎而還，親自為李賀束發(fā)。李賀之父名叫李晉肅，所以李賀不能去考進(jìn)士，韓愈為此寫(xiě)了一篇叫《諱辯》的文章。李賀后來(lái)官至太常寺禮郎。李賀外貌纖細(xì)瘦小，雙眉相連，手指細(xì)長(zhǎng)，字寫(xiě)起來(lái)很快。他白天出門(mén)，騎著瘦弱的馬，后面跟著個(gè)剃著光頭的小仆人，身背古錦做的袋子，碰到自己想出了詩(shī)句，就寫(xiě)下來(lái)放在袋子里。李賀凡要作詩(shī)，都不先寫(xiě)出標(biāo)題。到晚上回家后，李賀的母親就讓婢女掏袋子里面，見(jiàn)到寫(xiě)的詩(shī)句很多，就生氣地說(shuō)：“這孩子是要把心嘔出來(lái)才罷休啊。”點(diǎn)上燈，讓李賀吃飯，李賀就從婢女手中把寫(xiě)的詩(shī)句拿過(guò)來(lái)，研好墨，疊好紙，把這些零散的詩(shī)句補(bǔ)足成一些完整的詩(shī)。除了喝酒大醉，參加喪禮，李賀通常都是這樣的。他的詩(shī)十分崇尚奇異的風(fēng)格，組詞造句猶如描花繪草，字字都有文采，所得詩(shī)篇都高超驚人，完全擺脫了通常詩(shī)家的常規(guī)，當(dāng)時(shí)無(wú)人能夠仿效。李賀所作的那些樂(lè)府詩(shī)，被宮廷的樂(lè)工們譜上曲來(lái)演唱。李賀曾嘆息說(shuō)：“我二十歲不得志，一生憂(yōu)愁，心就像梧桐葉一樣凋謝了。”他忽然病重，恍恍惚惚在白天見(jiàn)有個(gè)穿紅衣服的人駕著紅色的龍車(chē)騰空而下，手持一板文字，像上古時(shí)代的篆文，他對(duì)李賀說(shuō)：“天帝新建成了白玉樓，立即召你去寫(xiě)篇記文。”李賀磕頭推辭，說(shuō)自己母親年老多病。那個(gè)人說(shuō)：“天上比人間更快樂(lè)，一點(diǎn)兒也不苦。”過(guò)了一會(huì)兒，窗戶(hù)里煙氣滾滾，聽(tīng)見(jiàn)龍車(chē)聲疾速馳去，李賀就斷氣了。他死時(shí)僅二十七歲，無(wú)人不為之痛惜。李藩想編集他的詩(shī)歌，于是托李賀的表哥訪(fǎng)求李賀被遺失的作品，并請(qǐng)他加以整理，就付給了李賀表哥有關(guān)的費(fèi)用。但李賀的表哥一年多不見(jiàn)影子。到找到他責(zé)問(wèn)時(shí)，這位先生說(shuō)：“我常常恨李賀傲氣十足，瞧不起別人，我已把他的詩(shī)文都燒了。”李賀保存到今天的詩(shī)文不過(guò)十分之四五，杜牧作序的《李賀集》五卷，流傳至今。
孟子說(shuō)：“那些進(jìn)取急切的人，他們后退同樣迅速。”這話(huà)一點(diǎn)兒不假。李賀天賦出眾拔群，二十歲聲名就至于極點(diǎn)，上天奪走其性命如此迅速，難道是上天太吝嗇了嗎?如果稍微寬限他經(jīng)歷的年歲，使他能修養(yǎng)心性品德，看他的才能，成就應(yīng)當(dāng)不在古人之下啊。如今真是令人痛惜啊!
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