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初三上冊語文《畫山繡水》檢測試題

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初三上冊語文《畫山繡水》檢測試題

  究竟有沒有一份良好的語文試題可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的語文學(xué)習(xí)成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初三上冊語文《畫山繡水》檢測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  蘇教版初三上冊語文《畫山繡水》檢測試題

  選擇題

  依次填入下列三個(gè)句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  這情景使人恍惚沉進(jìn)最 的夢境。

  ……好似地下的一股暗水,只要戳個(gè)小洞,就要 出來。

  你會覺得自己好象走進(jìn)一座極珍貴的美術(shù)館,到處陳列著 無比的石頭雕刻。

  A.恬靜噴涌精妙 B.安靜噴濺精美

  C.恬靜飛迸精細(xì) D.恬靜噴濺精美

  填入下面句子的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是(  )

  那船家 是位手腳健壯的壯族婦女, 是位兩鬢蒼白的老人。 是誰,心胸里 貯藏著無數(shù)迷人的故事,好似地下的一股暗水, 戳個(gè)小洞, 要噴濺出來。

  A.也許……也許…… 無論……都……  只有……才……

  B.或者……或者…… 無論……都…… 只要……才……

  C.或許……或許…… 不管……都…… 只要……就……

  D.有的……有的…… 不管……都…… 只有……就……

  下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

  A.由于我對于學(xué)科有偏重,因而對于數(shù)理化就不感興趣。

  B.面對咆哮肆虐的洪水,有誰不愿拿生命再去冒險(xiǎn)呢?

  C.太陽雖然早已下山,但暑氣并沒有收斂。

  D.她那活潑可愛的形象,清脆悅耳的嗓音,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。

  對下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后不久,有位客人前來拜訪他的母親??腿诵Φ溃?ldquo;有杜魯門這樣的兒子,你一定感到十分自豪。”杜魯門的母親贊同地說:“是這樣,不過,我還有一個(gè)兒子,也同樣使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”

  A.這段文字表達(dá)了母親對兒子的愛。

  B.母親說她為在地里挖土豆的兒子感到自豪,這是母親對這個(gè)兒子沒有出息的嘲諷。

  C.母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪,是她認(rèn)為他們都是她的兒子。

  D.母親這樣說是因?yàn)樗J(rèn)為職業(yè)不分貴賤。

  將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處,正確的一項(xiàng)是( )

  在人生的旅途中,能擁有那來至四面八方的種種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,也可以是( ) ;可以是寥寥的片言只語,也可以是( ) ;可以直對相知的友人,也可以朝向( ) ;可以是面對面的激烈爭辯,也可以只是( )。

 ?、潘夭幌嘧R的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂

 ?、乔臒o聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

  A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷

  C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵

  現(xiàn)代文閱讀

  閱讀下面的短文,回答問題。

  文 竹

  王良和

  ①時(shí)常以為案上那一盆文竹,很快就會死去。一年來,這纖瘦的植物,仿佛掙扎于生死的邊緣,時(shí)青時(shí)褐,像文弱的君子恒對清癯的書生,病容凄楚對我的神色錯(cuò)愕。

  ②燈下讀書,猛一抬頭,青青竹影便飛了眼里,再一抬頭,眸內(nèi)的青影仿佛枯敗如蒼顏。那真是變種的竹,退出了歲寒三友的陣營,從耐雪的堅(jiān)強(qiáng),到畏風(fēng)畏雨的柔弱;從戶外的糾集繁生,到室內(nèi)的排他獨(dú)長,那鐵線一樣的幼莖纖枝。真的,只宜長在小小的盆內(nèi),占據(jù)兩寸見方的空間?至于形象,那在微風(fēng)里搖搖欲折的自悲自嘆,雖然贏得栽竹者的相憐相惜,但多少有辱竹名了。

 ?、鄞蟾盼闹裰灰思?xì)心呵護(hù)的女性栽種吧,一旦落入粗心大意的人手里,就要吃苦頭了。那是不宜經(jīng)常曬太陽和澆水的植物。當(dāng)陽光悄步躡近,我就把它放到書架上,讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。不過澆水卻沒有定時(shí),有兩日一澆,也有十多日滴水不沾的。我原是個(gè)不懂栽植物的人,何況是嬌生慣養(yǎng)的文竹?買回來不久,竹葉開始黃了,自葉尖徐徐蔓延,瞬間已蒼顏衰鬢頹然乎其間,凄涼待斃。偶然我剪掉枯葉,落在盆里聊作春泥護(hù)花。每次以為最后一點(diǎn)墨綠即將消失了,誰知嫩綠卻自枯葉間鉆出。一年下來,不死反而長高。我才驚覺有些植物,表面柔弱實(shí)則剛強(qiáng),潛藏著無窮的生命力和求生意志。是的,不斷枯萎與更生,生命會變得更豐盛,一室春意在青綠里流轉(zhuǎn)。(選自《中學(xué)生閱讀文選》)

  【小題1】第①段中集中表現(xiàn)文竹的外在形象的詞語主要有哪幾個(gè)?

  【小題2】第②段中作者說文竹是“變種的竹”,理由有哪些?

  【小題3】同任何事物一樣,文竹的生命也有兩重性,文中能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子是:

  【小題4】聯(lián)系全文看,文竹那么“文弱、纖瘦”“嬌生慣養(yǎng)”,作者卻非常喜歡它,把它供養(yǎng)在案頭,就是因?yàn)樗芙o人以生命的啟迪,現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還有很多花草是讓人們厚愛的,你厚愛的是哪種花草?請寫出來并說明喜愛的理由。

  【小題5】好的作品常能給讀者以由此及彼的聯(lián)想。如讀到本文的“落在盆里聊作春泥護(hù)花”,我們就不會不聯(lián)想起清代詩人 的《 》詩中“落紅本是無情物, ”美好意境。

  語言表達(dá)

  根據(jù)下面的材料答題。

  某電視導(dǎo)演欲拍一則公益廣告,三幅畫面他已想好。一幅是:一條混濁的河流兩岸,人們紛紛揮斧砍樹。突然,暴雨傾盆而下,泛濫的河水咆哮著沖毀了家園;一幅是:青山綠水中,一座發(fā)電站的大壩屹立在河中,電線連著千家萬戶的明亮電燈;第三幅他欲用一行15字以內(nèi)醒目大字作為畫面來結(jié)束這則公益廣告。請你代他書寫。

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