學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 語(yǔ)文學(xué)習(xí) > 高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題

高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題

  對(duì)于高一語(yǔ)文的復(fù)習(xí),除了認(rèn)真聽(tīng)課外,還要多做練習(xí)!那么,究竟要怎樣有效的去做題呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題,希望對(duì)各位有幫助!

  《短歌行》原文

  對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。

  慨當(dāng)以慷,憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)?唯有杜康。

  青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

  呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

  明明如月,何時(shí)可掇?憂(yōu)從中來(lái),不可斷絕。

  越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。

  月明星稀,烏鵲南飛,繞樹(shù)三匝,何枝可依?

  山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

  人教版高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題

  選擇題

  下列劃線漢字注音正確的一項(xiàng)是【 】

  A.譬如(pì)慷慨(kǎi)青衿(jīn)

  B.笙簫(shēng)阡陌(mò)契合(qiè)

  C.周匝(zā)哺育(pǔ)鼓瑟(sè)

  D.沉吟(yín)拾掇(duō)呦呦(āo)

  下列對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是【 】

  A.“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”和“何以解憂(yōu),唯有杜康”幾句詩(shī)表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。

  B.“青青子衿,悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故,意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。

  C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,詩(shī)人“憂(yōu)從中來(lái)”的“憂(yōu)”來(lái)自于壯志未酬卻已年過(guò)半百的憂(yōu)慮,來(lái)自于社會(huì)動(dòng)蕩,國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂(yōu)等等

  D.“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹(shù)三匝,何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹(shù)表達(dá)“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”之意,希望天下賢士歸于自己。

  詩(shī)歌鑒賞

  回答下面的問(wèn)題

  【小題1】全詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂(yōu)”字,詩(shī)人“憂(yōu)”什么?

  【小題2】如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情?

  對(duì)比閱讀:閱讀下面兩首詩(shī)歌,就詩(shī)歌的主題、表達(dá)技巧兩方面任選一個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析

  生 年 不 滿(mǎn) 百

  《古詩(shī)十九首》

  生年不滿(mǎn)百,常懷千歲憂(yōu);晝短苦夜長(zhǎng),何不秉燭游?為樂(lè)當(dāng)及時(shí),

  何能待來(lái)茲?愚者愛(ài)惜費(fèi),但為后世嗤。仙人王子喬,難可與等期。

  長(zhǎng) 歌 行

  青青園中葵,朝露待日唏。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至,

  焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。

  默寫(xiě)

  默寫(xiě)填空

  【小題1】曹操的《短歌行》中的“____________, ”被唐代文學(xué)家劉禹錫在《陋室銘中》化用為“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”的千古名句。

  【小題2】 , 。繞樹(shù)三匝,何枝可依?
看了高一語(yǔ)文必修2《短歌行》期末練習(xí)試題的人還看:

1.高中語(yǔ)文試題及答案

2.高中語(yǔ)文閱讀真題

3.2016高考全國(guó)卷1語(yǔ)文試題及參考答案解析

4.高中語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

5.高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀題

2188574