初二上冊語文第五單元測試試卷
初二上冊語文第五單元測試試卷
每到語文考試來臨之際，各位學生都準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的初二上冊語文第五單元測試試卷以供大家閱讀。
初二上冊語文第五單元測試試卷及答案
一、積累與運用(20分)
1.解釋下列句中的加點詞語。(4分)
(1)阡陌交通 ( )
(2)欲窮其林 ( )
(3)陶后鮮有聞 ( )
(4)無案牘之勞形 ( )
(5)佛印絕類彌勒 ( )
(6)三男鄴城戍 ( )
(7)故人不獨親其親 ( )
(8)貨惡其棄于地也 ( )
答案：(1)交錯相通 (2)窮盡，走到盡頭 (3)少 (4)使……勞累 (5)像
(6)防守 (7)以……為親 (8)憎惡
2.下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是(1分)( )
予獨愛蓮之出淤泥而不染
A.何陋之有
B.無絲竹之亂耳
C.忘路之遠近
D.漁人甚異之
【解析】選B。例句和該項中的“之”都沒有實義，用在主謂之間，取消句子的獨立性。A項，賓語前置的標志;C項，結構助詞，的;D項，代詞，代指奇異的景象。
3.翻譯下面的句子。(3分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
譯文：
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。
譯文：
(3)蓋簡桃核修狹者為之。
譯文：
答案：(1)老人和小孩都生活得安閑快樂。(2)苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。(3)原來是挑選長而窄的桃核刻成的。
4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是(1分)( )
A.予/獨愛蓮之出淤泥而不染
B.不足/為外人道也
C.蓋/大蘇泛赤壁云
D.貨惡/其棄于地也
【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏停頓應為：貨/惡其棄于地也。
5.下列常識的敘述，不當的一項是(1分)( )
A.杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，故稱“詩史”。
B.《禮記》是儒家經典之一，由東漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。
C.“山高月小，水落石出”出自于蘇軾的《后赤壁賦》。
D.“銘”“說”都是古代的文體，“銘”一般是用韻的。
【解析】選B。戴圣是西漢人。
6.默寫。(4分)
(1)烽火連三月， 。
(2) ，獨與老翁別。
(3)大道之行也，天下為公， ， 。
(4)《望岳》一詩中充分體現詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是： ， 。
(5)《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：“ ， 。”
答案：(1)家書抵萬金 (2)天明登前途 (3)選賢與能 講信修睦 (4)會當凌絕頂 一覽眾山小 (5)出淤泥而不染 濯清漣而不妖
7.北京市中高考將陸續(xù)啟動一系列改革，在社會上激起了很大的反響。英語中考總分減分20分，英語高考總分減分50分，聽力在中考中要占50分，這些在分數上最直觀的變化更是成為人們議論的焦點。(6分)
【七嘴八舌我來說】下面是幾位網友的留言，請結合你自己對初中英語學習的認識，表達一下你的觀點。(3分)
網友“晴空一鶴”：中考英語總分雖然減少了20分，但是聽力的比重有所增加，這樣的改革將促進學科間應有的回歸，今后，老師們會更重視英語的應用性，比如，在現實生活中，讓學生們學會看英文菜單、讀懂手機中的英文新聞。
網友“大步流星”：降分不等于不重視，隨著英語聽力在中考比重的增加，將進一步推進英語改革,改變傳統“啞巴英語”的現狀，強化學生英語實際運用能力。
我的觀點：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
【運籌帷幄我應對】假如你是實行英語降分后第一批參加中考的考生，請談談你在今后的英語學習中會怎樣應對。(3分)
我的打算：__________________________________________________________
____________________________________________________________________答案：【七嘴八舌我來說】我覺得這主要是對過往“英語熱”的適度降溫，并不代表英語不再受重視。作為一種在國際社會最為通行的語言，英語仍然有著它不可替代的巨大作用,英語學習絕不應該放松。
【運籌帷幄我應對】英語中考既然有所改革，我就打算主動調整英語學習思路：①時間分配上，減少用于死記硬背英語的時間，更加重視英語的實際運用能力訓練;②具體行動上，多參加英語實踐類的活動，通過英語角、交英文筆友等活動，活學活用。
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2013•宜賓中考)閱讀下面的唐詩，回答問題。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
8.本詩頷聯中用得最傳神的兩個字是 。(1分)
答案：鐘、割
9.在詩中，作者是怎樣表現泰山之高的?請結合具體詩句簡要回答。(3分)
答：
答案：一是“齊魯青未了”，寫遠望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象;二是“陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一昏一曉，實寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生曾云”，寫細望泰山腰間的團團云氣，凸顯泰山的高峻;四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個個都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。
(二)(2013•重慶中考(B卷))閱讀《愛蓮說》，完成10～13題。(12分)
愛 蓮 說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
10.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染 ( )
(2)濯清漣而不妖 ( )
(3)香遠益清，亭亭凈植 ( )
(4)予謂菊，花之隱逸者也 ( )
答案：(1)沾染(污穢) (2)美麗而不端莊 (3)聳立的樣子 (4)認為
11.翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。
譯文：
(2)中通外直，不蔓不枝。
譯文：
答案：(1)水中陸地上的草本木本的花，可愛的很多。 (2)(蓮的莖)內空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。
12.“蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣”表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
答：
答案(示例)：對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜，慨嘆)，對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視(批判，嘲諷)。
13.《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示?(3分)
答：
答案：無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格(操守);有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流。
(三)(2012•梅州中考)閱讀《陋室銘》完成14～16題。(9分)
陋 室 銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
14.翻譯下面句子。(2分)
苔痕上階綠，草色入簾青。
譯文：
答案：苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。
15.寫出文中作者認為“陋室不陋”的原因的句子。(2分)
答：
答案：惟吾德馨(斯是陋室，惟吾德馨)。
16.本文在對陋室進行描寫從 、 、 三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種 的節(jié)操和 的情趣。(5分)
答案：居室環(huán)境 交往人物 日常生活 高潔傲岸 安貧樂道
(四)(2012•鎮(zhèn)江中考)閱讀下面兩段文言文(節(jié)選)，完成17～20題。(15分)
【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
(節(jié)選自《桃花源記》)
【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進。詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設太牢①致祭。親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。”太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。
(節(jié)選自《貞觀政要》)
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕(shǐ，豬)三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
17.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)便要還家 ( )
(2)率妻子邑人來此絕境 ( )
(3)次定州 ( )
(4)天子哭之，死無所恨 ( )
答案：(1)通“邀”，邀請 (2)妻子和兒女 (3)駐扎(旅行或行軍在途中停留) (4)遺憾
18.用現代漢語寫出文中兩個畫線句子的意思。(4分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
(2)是以將士莫不欣然愿從。
譯文：
答案：(1)(他們)竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了?！?2)因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。
19.【甲】文中桃花源人為什么“皆嘆惋”?(3分)
答：
【解析】此題考查對內容的理解。結合當時的社會黑暗和人們的生活狀況作答。
答案：桃花源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生。(意思對即可)
20.【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情?從中可以看出唐太宗是怎樣的君王?(4分)
答：
【解析】此題考查對事件的概括和人物形象的分析能力。在理解文意的基礎上概括事件，根據人物的言行分析人物形象。
答案：親臨州城北門樓撫慰兵士;床前詢問士兵的病情并令州縣的醫(yī)官為他治療;親自祭奠陣亡將士;為李思摩吮血。寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。
附【乙】【譯文】
貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來，太宗都親臨州城北門樓撫慰他們。當時有一個隨從的士兵病重，不能進見。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問他的病情，下令州縣的醫(yī)官給他好好治療。因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無不落淚哭泣。觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說：“我們的兒子戰(zhàn)死，天子為他哭喪致哀，死了也沒有什么遺憾了。”太宗征伐遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。
三、寫作(40分)
21.(2013•眉山中考)現在，全國人民都在積極參與“我的中國夢”的活動，你自然也不例外。在多姿多彩的“中國夢”里，你富有個性的夢來自于各個方面，也許更多的來自于初中語文教材，來自于語文學習和實踐。
請把“我的 夢來自語文”補充完整后作文，揮筆展示你的夢。
提示與要求：
(1)文體自選(詩歌除外)。(2)文章不少于600字，不能抄襲或套用!文章中不要暴露個人真實信息。(3)格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量不出現錯別字和病句。
【寫作提示】這是一道半命題作文。首先要補題，補題的范圍很廣，如“我的作家夢來自語文”“我的中國夢來自語文”“我的飛天夢來自語文”“我的旅游夢來自語文”，等等。然后寫夢想與語文的關系，或語文中的優(yōu)美文字激發(fā)了自己的夢想，或語文實踐活動揚起了夢想的風帆。寫作中最好以小見大，以“我”的視角，“我”的觀察、見聞、經歷、感受和所思所想等表現夢想與語文的密切關系。也可以穿越時空，放飛夢想，表現語文幫“我”實現夢想的輝煌。
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