湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題及答案(2)
湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題及答案
(二)白楊
袁鷹
車(chē)窗外是茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車(chē)在前進(jìn)呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹(shù)多高!”
爸爸并沒(méi)有從沉思中回過(guò)頭來(lái),倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹(shù),那是大傘。”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分(辯 辨)著。
“它是樹(shù),不是傘!”哥哥肯定地說(shuō)。
小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^,說(shuō):“這不是傘,是白楊樹(shù)。”
哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長(zhǎng)得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說(shuō):“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒(需 須)要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在x疆工作,媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái),接他們到x疆去念小學(xué),將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道x疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,要坐幾天火車(chē),還要坐幾天汽車(chē)。
現(xiàn)在呢,孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子,望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù),又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹(shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
挺秀:
渾黃一體:
2.從文中括號(hào)里選擇正確的字,畫(huà)上“√”。
3.白楊樹(shù)有哪些特點(diǎn)?
4.這段話運(yùn)用了 的寫(xiě)作手法,借贊美白楊樹(shù)贊美了 的精神。
5.讀文中畫(huà)“ ”的句子,“高大的白楊樹(shù)”指 ;“幾棵小樹(shù)”指 ;“迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”說(shuō)明。
七、習(xí)作樂(lè)園。
把自己一次流淚的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),事情的來(lái)龍去脈要介紹清楚,印象深刻的地方要寫(xiě)具體。題目自擬。500字左右。
湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題參考答案
一、良策 或者 需要 抱歉 電鋸 爽快 無(wú)私 好哩
二、jié tiǎn jū bù zhǔ zhuāng
三、1.大汗 憂 慮 洶涌 渾身 耳欲 悲 絕 2.千呼萬(wàn)喚 五顏六色 一干二凈 3.左顧右盼 思前想后 大公無(wú)私
四、1.奇怪 2.奇特 3.奇妙 4.請(qǐng)求 5.央求
6.求救
五、1.示例:失敗不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流著。
3.李麗雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但是體質(zhì)較差。
4.示例:春風(fēng)輕撫著小朋友的笑臉。
5.報(bào)紙被少年輕輕地塞進(jìn)報(bào)筒。
6.示例:少壯不努力 老大徒傷悲 慈母手中線 游子身上衣 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)
六、(一)1.充盈 細(xì)微 訣竅 告訴
2.盡管……但是…… 如果……就……
示例:如果我有一雙翅膀,我就一定飛到臺(tái)灣去看一看。
3.因?yàn)橹灰覀兡艹浞掷煤脮r(shí)間就等于在節(jié)約時(shí)間,同樣的時(shí)間內(nèi)可以做更多的事,這就是比太陽(yáng)走得還快。
(二)1.挺拔秀麗?！∶Ｃ５狞S色,分不清界限。
2.辯 需 3.高大挺秀、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
4.借物喻人、托物言志 那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)
5.爸爸 孩子們 孩子們也會(huì)像爸爸那樣克服種種困難,在邊疆扎根,茁壯成長(zhǎng)
七、略
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