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湘教版五年級上冊語文第三單元提升測試題及答案(2)

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湘教版五年級上冊語文第三單元提升測試題及答案

  (二)亮出你自己

  許智遠(yuǎn)

  作為學(xué)生,我最害怕在課堂上回答問題,而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)和我一樣。每次上課的時候,當(dāng)教授提問時,我們總是習(xí)慣把頭低下去,生怕教授的眼光掃到自己。

  一次外語課,一位來自商業(yè)銀行的專家作演講,作演講的人總是希望有人配合自己,于是他問道,教室內(nèi)有多少個學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)?可是沒有一個人響應(yīng)。但我知道,我們當(dāng)中很多人包括我自己都是學(xué)經(jīng)濟(jì)的??墒怯捎谂卤惶釂柕脑?大家都沉默著。專家苦笑了一下說:“我先暫停一下,插個故事講給你們聽。”

  “我剛到美國的時候,大學(xué)經(jīng)常有講座,每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來演講。每次開講時,我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,我周圍的同學(xué)總是拿一張硬紙,中間對折一下,用極其醒目的彩色墨水寫出自己的名字,然后放在座位上。于是當(dāng)講演者需要聽者響應(yīng)時,他就可以直接看名字叫人。”

  “我不解,便問前面的同學(xué)。他笑著告訴我,講演的人都是一流的人物,當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時,很有可能就預(yù)示著他會給你提供更多的機(jī)會。這是一個很簡單的道理。”

  “事實如此,我確實看到我周圍的幾個同學(xué)因為出色的見解得以到一流公司供職。這件事對我影響很大,機(jī)會不會自動找到你,你必須不斷地醒目地亮出自己,吸引別人的關(guān)注,才有可能尋找機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在這方面實在最不令人滿意,他們太過含蓄或者說是怯懦,他們不習(xí)慣讓別人看到自己,或許這樣你會過得很輕松,但是你絕不會得到更大的成功。我想你們中的每個人都有凌云壯志,但是你的第一步必須是找到賞識你的人,這對沉默的人是非常困難的………”

  他的話結(jié)束后,有人笑了,有人不屑一顧,但是我明顯看到更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示:我可以回答。

  1.“凌云壯志”中“凌”的音節(jié)是   ,用部首查字法應(yīng)查

  部,意思是     。這個詞語的意思是        。

  2.有些詞,倒過來讀,意思不變;而有些詞,倒過來讀,就變成了另一個意思。你能分別寫出三個這樣的詞語嗎?

  例:演講—講演(意思不變)

  例:雪白—白雪(意思改變)

  3.“專家苦笑了一下”中,“苦笑”的原因是(  )。

  A.專家的課講得不精彩,大家不感興趣

  B.上課的時候,大家沒精神,專家很無奈

  C.他希望有人配合自己的講演,結(jié)果大家都沉默著

  D.專家的問話,大家沒聽懂卻沒人問,都沉默著

  4.照抄是學(xué)習(xí)語文的一種方法。本文語言樸素,請按照下面的要求從文中摘抄相應(yīng)的句子。

  (1)美國的大學(xué)生聽講演時:

  (2)“我們”聽了講演后的變化:

  5.美國的大學(xué)生聽講演時為什么“用極其醒目的彩色墨水”寫一張姓名卡片?

  6.說說你從這位講演者的話中得到什么啟示。

  十、習(xí)作樂園。

  你喜歡卡通人物嗎?你最喜歡哪個卡通人物?用一兩個故事介紹你最喜歡的卡通人物?;蛘呷我膺x取兩三個卡通人物,展開想象,編寫一個童話故事。題目自擬。500字左右。

  湘教版五年級上冊語文第三單元提升測試題參考答案

  一、yè sōng zhóu pù miù shǎng

  二、

  三、1.慢—漫 2.弟—第 3.定—訂 4.坐—座

  四、1.② 2.① 3.③ 4.② 5.①

  五、1.因為王羲之專心致志、勤學(xué)苦練,所以他有這樣高的成就。

  2.我們趙國都替你們害羞,大王你應(yīng)該感到羞恥。

  3.雖然牧童找出了斗牛圖中的錯誤,但是杜處士沒有生氣。

  六、

  七、2 1 4 3 5

  八、1.毛澤東 大無畏 英勇豪邁 示例:蒼山如海 殘陽如血

  2.蘇軾 示例:橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同

  3.書圣 《蘭亭集序》 《黃庭經(jīng)》

  4.毛遂 平原君

  九、(一)1.王羲之的書法藝術(shù)是我國書法史上為人景仰的一座高峰?!?.景仰 嚴(yán)謹(jǐn) 揣摩 專心致志 3.他的書法……有時如浮云般飄逸,有時像驚龍般矯健

  4.與他專心致志、勤學(xué)苦練密不可分。

  (二)1.línɡ 冫 升高,在空中 理想宏偉遠(yuǎn)大

  2.合適—適合 兄弟—弟兄 覺察—察覺 刷牙—牙刷 蜜蜂—蜂蜜 子女—女子

  3.C

  4.(1)總是拿一張硬紙,中間對折一下,用極其醒目的彩色墨水寫出自己的名字,然后放在座位上。 (2)更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示:我可以回答。

  5.因為講演的人都是一流的人物,當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時,很有可能就預(yù)示著他會給你提供更多的機(jī)會。

  6.示例:善于展示自己是非常重要的,展示自己就給了一個別人了解自己的機(jī)會,從而也給了自己一個機(jī)會。

  十、略
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