五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文圓明園的毀滅練習(xí)題
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文圓明園的毀滅練習(xí)題
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文圓明園的毀滅練習(xí)題
一、比一比，再組詞。
損( ) 萊( ) 銷(xiāo)( ) 杭( )
捐( ) 菜( ) 鎖( ) 抗( )
二、比一比，選合適的詞語(yǔ)填空。
◆留戀 流連
?、偌偃绽铮覀?cè)诒焙９珗@劃船，( )在綠樹(shù)紅墻之中。
?、谟稳藗円酪啦缓系仉x開(kāi)了桂林，心中還( )著漓江山水。
◆損失 損害
?、龠@幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。
?、谖覀?nèi)魏螘r(shí)候都不能做( )國(guó)家和集體利益的事。
三、照樣子，用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子。
◆圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
是……也是……
◆圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
不僅……還……
四、我會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)。
◆亭臺(tái)樓閣 筆墨紙硯
◆詩(shī)情畫(huà)意 奇珍異寶
五、按課文內(nèi)容填空。
◆漫步園內(nèi)，有如 流連其間，仿佛_________
◆1860年1 O月6日，英法聯(lián)軍 北京， 圓明園。他們 。
六、有人提出修復(fù)圓明園，重現(xiàn)它昔日的輝煌;有人主不修復(fù)，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住這段屈辱的歷史。你的看法怎樣?
七、閱讀。
致巴特萊的信(節(jié)選)
(法)雨果
有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。
我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。
◆選擇答案。
雨果對(duì)英法聯(lián)軍火燒圓明園的態(tài)度是( )。
A.大加贊賞
B. 憤怒斥責(zé)
C. 有時(shí)贊賞有時(shí)批評(píng)
◆雨果在信中所說(shuō)的“兩個(gè)強(qiáng)盜”是指 和
◆為什么說(shuō)這兩個(gè)強(qiáng)盜“將受到歷史的制裁”?
八、圓明園里的景物有的是仿照各地名勝建造的，有的是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，不僅有民族建筑，還有西洋景觀。發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一段描寫(xiě)當(dāng)年圓明園美麗景色的話。
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