初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試題
初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試題
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二的語(yǔ)文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試題
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)
1、按照拼音寫(xiě)漢字，給下列加點(diǎn)的字注音。 (8分)
yì( )斷 戈( )壁 chuō( )穿 寬yòu( )
花卉( ) 灼熱( ) dǔ( ) 信 zhì( )息
2、完成下列成語(yǔ)。(6分)
茫無(wú)( )際 可望而不可( ) 人跡( )至
優(yōu)柔( )斷 隨心所( ) 海市( )樓
3、根據(jù)要求，修改下面有語(yǔ)病的一段話。(4分)
①為什么要學(xué)習(xí)呢!②這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以改變?nèi)说奶煨?，而?shí)驗(yàn)有可以檢驗(yàn)知識(shí)本身的真?zhèn)巍＂廴说奶煨跃腿缫吧幕ú?，學(xué)習(xí)則好比修枝剪葉。④不僅如此，精神上的許多缺陷，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改善。
(1)為使話題統(tǒng)一，應(yīng)刪去第___句的________
(2)為使上下句關(guān)聯(lián)詞使用連貫，第_____句應(yīng)修改為_(kāi)_______
(3)為使用詞準(zhǔn)確，應(yīng)將第____句的______改為_(kāi)______。
4、下面一句話中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )(2分)
我們(①)認(rèn)識(shí)什么事物，(②)必須全面去看，(③)要看到它的正面，(④)要看到它的反面，否則(⑤)不能有較完全和正確的認(rèn)識(shí)。
A. ①如果 ②就 ③既 ④又 ⑤都 B. ①即使 ②也 ③雖 ④更 ⑤卻
C. ①無(wú)論 ②都 ③不但 ④還 ⑤就 D. ①不管 ②就 ③與其 ④不如 ⑤也
5.依據(jù)下列例句的格式，再寫(xiě)二個(gè)句子：(4分)
美是什么?美是失意時(shí)朋友的一句鼓勵(lì); ;
。
6、下列各句話的語(yǔ)序排列最正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①這不僅由于它們能吞食大量害蟲(chóng)，保護(hù)谷類(lèi)莊稼。
②還因?yàn)榍嗤苌拾邤唐G麗`逗人喜愛(ài)。
?、叟c“才貌雙全”的青蛙相比，癩蛤蟆實(shí)在形象丑陋，不堪入目。
?、芗词顾鼈?yōu)槲覀?ldquo;勞苦”功高，要將它們引為座中良朋，卻委實(shí)難以啟齒。
?、萑祟?lèi)把大多數(shù)種類(lèi)的青蛙看做是自己的朋友。
A、⑤④①②③ B、③④⑤①② C、③④①②⑤ D、⑤①②③④
7. 試用一句話說(shuō)明京劇是怎樣形成的。(連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)三十個(gè)書(shū)寫(xiě)格) (2分)
京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年(1790)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱(chēng)為“京調(diào)”。清代末期民國(guó)初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱(chēng)為“京戲”。
徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。 或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。 徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。 或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，
8.口語(yǔ)訓(xùn)練(2分)
金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“_____________________________。”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：___________________________________
(2)金娜該怎樣說(shuō)才得體：___________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一)讀下面課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(13分)
1.這段文字說(shuō)明的中心是什么? (4分)
(2)通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論在全文中的作用是什么?(3分)
(3)“兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車(chē)在行走似 的。”這一句用的是什么說(shuō)明方法? (2分)
(4)“據(jù)一些專(zhuān)家的意見(jiàn)”這一句能否省略?為什么? (2分)
(5)“在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。”這一句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? (2分)
(二)讀下面課外美文，回答問(wèn)題。(13分)
植物纏繞的方向之謎(節(jié)選)
?、贍颗；?、金銀花等攀援植物有一套非凡的本領(lǐng)，這就是能夠依附支架，利用莖尖的"運(yùn)動(dòng)"不斷向上爬攀。就拿牽?；▉?lái)說(shuō)，它的莖的頂端10～15厘米一段，由于各個(gè)方 向的表面生長(zhǎng)速度不一致，能在空間不斷改變自己的位置，而且始終以一定的方向旋轉(zhuǎn)著，并以此為半徑，在一圓周內(nèi)遇到依附物后，就會(huì)把依附物纏繞起來(lái)，以此攀向高處去爭(zhēng)取 陽(yáng)光和雨露。
?、谟腥さ氖牵蠖鄶?shù)植物的"轉(zhuǎn)頭運(yùn)動(dòng)"是有一定方向的，如金銀花、菟絲花、雞血藤等始終向右旋轉(zhuǎn)，牽牛、扁豆、馬兜鈴、山藥等則向左旋轉(zhuǎn)纏繞向上，而何首烏卻是"隨心所欲"地轉(zhuǎn)頭，有時(shí)左旋，有時(shí)右旋。
③
?、芸茖W(xué)家最新研究表明，植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性，是它們各自的祖先遺傳下來(lái)的本能。遠(yuǎn)在億萬(wàn)年以前，有兩種攀援植物的始祖，一種生長(zhǎng)在南半 球，一種生長(zhǎng)在北半球。為了獲得更多的陽(yáng)光和空間，使其生長(zhǎng)發(fā)育得更好，它們莖的頂端就緊緊隨時(shí)朝向東升西落的太陽(yáng)。這樣，生長(zhǎng)在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn)，生長(zhǎng)在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的適應(yīng)、進(jìn)化過(guò)程，它們便逐步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。以后，它們雖被移植到不同的地理位置，但其旋轉(zhuǎn)方面的特性被遺傳下來(lái)而固定不變。而起源于赤道附近的攀援植物，由于太陽(yáng)當(dāng)空，它們就不需要隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，因而其纏繞方向沒(méi)有固定，可隨意旋轉(zhuǎn)纏繞。
1.本文的說(shuō)明對(duì)象是 ，其特征是 。(2分)
2.本文的說(shuō)明順序是( )(2分)
A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
3.在文章的第③段處，請(qǐng)你增加一個(gè)過(guò)渡段，并寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
4. 決定植物纏繞方向的因素是 ，決定植物纏繞方向的目的是 (2分)
5.哪些植物屬于下列纏繞方向?(3分)
向右旋轉(zhuǎn)：
向左旋轉(zhuǎn)：
隨意旋轉(zhuǎn)：
6.寫(xiě)出文中兩種說(shuō)明方法，并寫(xiě)出例句。(2分)
三、古文閱讀(14分)
(一)慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1、解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)和紙灰之類(lèi)冒之___________ (2)有奇字素?zé)o備者_(dá)__________________
(3)持就火煬之___________________ (4)以紙?zhí)甠_______________ _______
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(2分)
不以木為之者，文理有疏密
有奇字素?zé)o備者，旋刻之
3、用文中的詞句回答。(2分)
(1)用膠泥刻的字的特征是：________________________________________________
(2)燒后的字印的特征是：__________________________________________________
4、這段文字中哪些短語(yǔ)突出了“活版”的“活” 字，請(qǐng)摘寫(xiě)出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們各說(shuō)明了“活版”的什么特征。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)(4分)奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯?市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以 億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定 天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi);一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
1.我能解釋下列各句中劃線的詞語(yǔ)。
?、傧囝欝@疑 ② 連亙六七里 ③ 裁如星點(diǎn) ④惟危樓一座
2. 假如你隨著某旅游團(tuán)在沙漠地區(qū)或大海游玩，恰巧出現(xiàn)文中所描述的這種景象，你該如何向游客們解釋這一自然現(xiàn)象?
我的解說(shuō)：
四、作文
以說(shuō)明文的形式寫(xiě)一篇600字的作文---題目"我喜歡的一件物品"
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