初二下冊語文第四單元綜合測試題及答案
初二語文平時往往要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初二下冊語文第四單元綜合測試題，希望對各位有幫助!
初二下冊語文第四單元綜合測試題
一、積累與運用(31分)
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
震悚 瘡疤 奔喪 蹣跚 凹凼
• • • • • •
gān gà dì yàn è zuò
( ) ( ) 取( ) 吊( ) ( )耗 愧( )
2.找出下列詞語中錯誤的字，請用橫線畫出來，并加以改正。(4分)
渴幕 霹靂 狼籍 心馳神往
觸木傷懷 大庭廣眾 窮愁繚倒 長途跋涉
3.古詩文默寫。(10分)
(1)《早春呈水部張十八員外》細致描繪早春美景的語句子
是 ， 。
(2)《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是 ， 。
(3)《送元二使安西》中以清新明麗的景物來渲染離別氣氛的句子是 ， 。
(4)《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的是
， 。
(5)《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中抒發(fā)了作者豪邁情懷的句子是 ， 。
4. 按照要求完成下列各題。(9分)
(1) “輸?shù)靡粩⊥康亍?贏得信任、天氣晴朗、調(diào)查研究、認真學習、克服困難”中的后補短語是 ，主謂短語是 ，偏正短語是 。
(2)“父親把屁股坐在最高一級的臺階上。”一句中的補語是 。
(3)“我激動得流下眼淚。”一句中的謂語是 。
(4)“爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。”寫出這句話的主干 。(2分)
(5)“蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。”寫出這句話的句子主干 。(2分)
5.下列標點符號使用不正確的一項是( )(2分)
A.這件事是你去處理的，還是他去處理的?
B.以《清晨》為題寫一篇記敘文，不得少于800字。
C.好美啊，桂林山水!
D.他知道父母每天是怎樣頂著烈日走街串巷叫賣的。
二、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)閱讀下面文章,回答文后6——11題。(14分)
同情的眼神
?、俸芏嗄暌郧暗囊粋€寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉?？磥硭牡却坪跏峭絼诘?。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。
?、谕蝗唬牭窖刂鶅龅难蚰c小道上傳來了有 節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”
?、垓T者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。
?、墚斔麄冏呓蛔《孢m的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么?”
⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當 我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這 樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助。”
?、弈切┡朔胃脑u價深深地觸動了騎手。“您的評價把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”
6. 第②段中“打量”一詞的作用是什么?(2分)
7. 第④段中騎手的“好奇心”是什么?(2分)
8. 第⑤段中老人說“我已經(jīng)在這里等了一些時間”是可信的，因為__________________________________(2分)
9. 分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指______________________________(2分)
(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據(jù) 是什么?(2分)
10. 第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強調(diào)“看著那人的眼睛”? (2分)
11. 第⑥段“那 些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什么? (2分)
(二)閱讀下面文章,回答文后12——18題。(20分)
你遺失了感動嗎
①我問學生：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們曾經(jīng)感動過別人嗎?”
?、谒麄儺惪谕暤鼗卮穑?ldquo;沒有!”
?、?“那么，你們曾經(jīng)被別人感動過嗎?比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒有，老師!”這個答案，讓我心情沉重起來。我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎?
?、?“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎?”
?、?“天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間感動呀?”
?、尬业男模路鸨皇裁辞么蛑?。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味!而對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾!
⑦清晰記得，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了。”車子發(fā)動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。
?、嗄翘?，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母親。
?、嵛以?jīng)待業(yè)，想讀書，又沒有錢交電大的學費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個下午。臨走時，她將一張50元的票子(那時可不是小錢)擱到桌上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕，去買書吧，快樂地生活。”
?、飧袆泳瓦@樣悄悄延伸。
?、系谝淮巫呱现v臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的一位優(yōu)秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下課后，她走到我身旁，真誠地說：“比我當年強多了!”
?、屑词挂幻嬷?，感動也會不期而至。
⒀不久前，我在“感動中國”的晚會上看到徐本禹——一位放棄讀研面而到貧困山區(qū)支教的大學生。他說：有一次我給學生們布置作文，其中一位同學寫道，2008年，如果能去看一看奧運年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……
?、椅抑佬毂居淼难蹨I為何而流。這絕非脆弱，而是大愛。正是這大愛，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。即使素不相識，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動。
?、尤绻麤]有感動，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復(fù)興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚，是檢驗我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙。”感動，其實是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅強無比， 那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。
12.本文以“你遺失了感動嗎”為題，有什么作用?(2分)
13.第⑥段中劃線句子“倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味”的含義是什么?(2分)
14.第⑦段中“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用?( 3分)
15.聯(lián)系上下文，請你談?wù)剬Φ冖叶?ldquo;扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任”一句中加點詞的理解。(3分)
16.第⒃段中加點的詞“表里”具體指什么?(3分)
17.簡要概括作者在文中所表達的思想感情。(3分)
18.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，圍繞“感動”，請談?wù)勀愕母惺堋?4分)
初二下冊語文第四單元綜合測試題參考答案
一、積累與運用(31分)
1.sāng chuāng sāng pán āo dàng 尷尬 締 唁 噩 怍
2.幕——慕 籍——藉 木——目 繚——潦
3. (1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(3)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月
(2分)
5. B.(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(34分)
6. 寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人(2分)
7. 為什么放過其他騎手，而單單只找我 (2分)
8. 霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了 (2分)
9. (1)仁慈與同情，肯幫助別人(2分) (2)憑眼睛里流露出來的仁慈和同情之狀 (2分)
10. 因為老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情 (2分)
11. 以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這方面的事。(2分)
12.以“你遺失了感動嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考(1分)，另一方面點明了文章的話題內(nèi)容(1分)。
13.假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被除數(shù)別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。(意思對即可)
14.鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù);反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。
15.加點的 詞形象地表現(xiàn)了徐本禹盡其所能，用愛心和責任心為改變山區(qū)的貧窮落后的面貌，為山區(qū)的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻，同時抒發(fā)了作者被徐本禹所感動的思想情感(意思對即可 )。
16.“表”，指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現(xiàn)象(1分)。“里”，指善良、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質(zhì)(2分，意思對即可)。
18.(略)
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