一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計

一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計

　　一年級下冊語文園地一的口語交際是以聽說能力為核心，包括交往能力在內(nèi)的一種綜合能力。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用兩種識字方法，認(rèn)識“評、訪、記”等七個生字。

　　2、正確讀詞語，初步理解感受春天的美景。

　　3、正確讀寫句子。

　　4、熟練地讀背短文，了解短文的意思。

　　5、唱一唱，說一說，畫一畫美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。

　　【教學(xué)重點】

　　掌握兩種識字方法，認(rèn)識七個生字，正確讀詞語，讀句子，會看拼音寫句子。

　　【課時安排】

　　2課時

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、搜集有關(guān)春天的圖片或資料。

　　2、學(xué)唱有關(guān)春天的歌曲。

　　3、春景圖課件。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、同桌互聽互讀，互相鼓勵說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、指名讀，說出上面三行和下面兩行在排列上有什么規(guī)律?

　　(學(xué)生邊說，教師邊出示熟字加偏旁、熟字換偏旁兩種字，在學(xué)生自主歸納的前提下，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)兩種識字方法。)

　　4、小組賽讀。

　　5、出示含有“評”、“訪”、“記”等七個生字的詞語和句子，在讀詞句的過程中識記生字。

　　二、日積月累

　　1、我會讀：

　?、砰_火車賽讀，看哪組讀得又對又好。

　?、瞥鍪敬壕皥D課件，感知詞語大意，可以鼓勵學(xué)生選詞語說句子。

　　2、我會寫：

　　⑴自由拼讀，讀后工整書寫。

　?、埔孕〗M為單位評出優(yōu)秀者在班內(nèi)展覽。

　?、侨帻R讀書寫的句子。

　　3、讀讀背背：

　?、抛杂勺x文，不認(rèn)識的字請教同桌。

　?、浦该x，說說短文寫了什么?

　?、墙處煶鍪净▓@、果園圖，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊背誦。

　?、茸杂删毐场?/p>

　?、尚〗M賽背。

　　三、課外延伸

　　搜集有關(guān)春天的古詩、優(yōu)美句段，讀一讀，背一背。

　　第二課時(口語交際)

　　一、唱春天

　　教師播放有關(guān)春天的歌曲，學(xué)生自由跟唱，在愉快、輕松的氛圍中進入口語交際。

　　二、看春天、聽春天

　　1、一年之際在于春，古今中外的人都贊美春天，你知道哪些詞是描寫春天的嗎?(學(xué)生說幾個詞，教師板書。)老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語和句子，請大家快速記幾個，一會兒說話時用上一些。

　　(學(xué)生看大屏幕，邊讀邊記。)

　　2、教師出示春景圖課件，學(xué)生仔細(xì)觀察、傾聽，然后同桌互說自己的所見所聞。

　　3、除了剛才看到的和聽到的以外，在春天里，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化?四人一組，交流自己看到的春天，收集的圖片或畫的圖畫，說后派代表在全班展示、交流。

　　三、介紹自己的作品，并相互評價

　　1、學(xué)生動手貼、畫春景圖(可以課前布置學(xué)生畫春天，以便課上留出更多的時間進行口語交際。)，表達對春天的熱愛。可自主選擇合作伙伴，選貼畫材料，合作完成一幅美麗的春景圖，也可以獨立做畫，畫出美麗的春天。

　　2、小組交流自己的作品，介紹作品內(nèi)容。評一評誰畫得好，講得好，派代表在全班展示、交流，然后把作品放入自己的成長袋中。

　　一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法。

　　2、積累有關(guān)春天的詞語。

　　3、正確書寫句子，激發(fā)寫句子的興趣。

　　4、進行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。

　　【重點難點】

　　自主識字，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　生字詞語卡片。

　　【教學(xué)課時】

　　3課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，引入新課

　　同學(xué)們，你們愿意和老師一起到語文園地里去玩一趟嗎?要想進入語文園地的大門可不那么容易，因為大門前布置了幾道考題，你們有信心答對它們嗎?

　　二、出現(xiàn)新知，自尋規(guī)律

　　1、示字條卡(第一大組)：

　　哥──歌星──醒丁──燈

　　平──評齊──擠直──植

　　古──故鳥──鳴方──訪

　　⑴自己讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　學(xué)生A：左邊的字比右邊的字少了一部分。

　　學(xué)生B：左邊的字加上偏旁就是右邊的字。

　　學(xué)生C：橫線兩邊的字讀音有點象。

　　學(xué)生D：右邊的字比左邊的字多了一個偏旁。

　?、频谝坏揽碱}就是：

　　你能遵循這樣的規(guī)律說出幾組這樣的字嗎?

　　學(xué)生A：寸──村門──們化──花

　　學(xué)生B：早──草林──淋民──眠

　　……

　　⑶誰能幫大家總結(jié)一下，這種識字方法的名稱可以叫什么呢?

　　學(xué)生：熟字加偏旁。

　　教師板書：

　　熟字加偏旁

　　2、出示字條卡(第二大組)：

　　底──低油──郵橋──轎線──錢

　?、抛约涸僮x一讀，這回你想告訴大家什么?

　　學(xué)生A：左右兩邊的字讀音也差不多。

　　學(xué)生B：左右兩個字的偏旁不一樣。

　　學(xué)生C：我想告訴大家，利用熟字換偏旁的方法也可以學(xué)習(xí)新字。

　　⑵這第二道考題就是：請說出幾組換偏旁的漢字?

　　教師板書：

　　熟字換偏旁

　　學(xué)生A：對──村爺──節(jié)

　　學(xué)生B：輕──經(jīng)枝──技

　　三、鞏固練習(xí)，加強記憶

　　1、出示生字卡：

　　評訪擠郵局轎錢

　　⑴隨機指名，請學(xué)生認(rèn)讀。

　　⑵讀字?jǐn)U詞：

　　評：評論評價評比局：局長郵局公安局

　　訪：訪問家訪拜訪轎：轎車轎子花轎

　　擠：擠滿擁擠擠車郵：郵票郵局郵遞員

　　錢：花錢 掙錢 錢幣

　　2、游戲：

　　猜字：一個學(xué)生走向前，面向大家，老師在后面指一個字請大家說出此字的特點后請前面的學(xué)生猜。

　　3、同學(xué)們，我們馬上就要進入園地啦，說一說在園地門口你知道了什么?

　　學(xué)生A：兩種識字方法。

　　學(xué)生B：熟字加偏旁識字法。

　　學(xué)生C：熟字換偏旁識字法。

　　四、展示臺

　　1、只要我們做個有心人，每天都能結(jié)識新的漢字朋友呢!

　　2、小組內(nèi)互相看作業(yè)本，識記同學(xué)的名字。

　　3、想認(rèn)識誰的名字，你就離開座位向他請教吧!

　　第二課時

　　一、激發(fā)興趣，談話引入

　　(播放優(yōu)美的音樂，展示美麗的春景)

　　二、參與學(xué)習(xí)，積累語言

　　1、顯示分小組自由讀詞語，要求把字音讀準(zhǔn)。

　　2、抽讀詞語卡片(正音)。

　　3、擴展練習(xí)：

　　你們說出自己積累的和春天有關(guān)的詞語?

　　4、我會寫：

　?、盼覀円呀?jīng)會寫很多字了，我們知道字也可以組成詞，詞可以組成句子，現(xiàn)在我們來寫兩個句子吧!

　?、瓶纯凑l最先知道我們要寫的是什么句子?

　　(學(xué)生自由讀拼音)

　?、墙處煼秾?ldquo;春”字。

　　(提醒學(xué)生要按田字格的位置寫)

　?、缺纫槐龋膫€同學(xué)寫的句子最漂亮?

　　(學(xué)生書寫)

　?、尚〗M互相評比，推薦寫得好的同學(xué)在展示臺展示。

　　三、讀讀背背

　　1、春天里，花園里的花開了，果樹上的花也開了，到了秋天，果樹上還會結(jié)果子呢!

　　2、學(xué)生自由朗讀《花園果園》。

　　3、小組互相讀短文(正音)。

　　4、小組互相交流短文寫的是什么。

　　5、比一比哪一組的小朋友最先把短文背下來?

　　6、給能背的小朋友配樂，配畫面朗誦。

　　四、成果展示

　　比一比誰得到的禮品最多并給予表揚。

　　第三課時

　　口語交際：春天在哪里

　　一、進入“日積月累”天地，揭示課題

　　春回大地春暖花開春風(fēng)拂面

　　柳綠花紅百花盛開萬物復(fù)蘇

　　1、指名讀，齊讀。

　　2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、談話、揭題：

　　是啊，春天來了!瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢!讓我們一起加入他們的行列吧!

　　(出示課件：歌曲《春天在哪里》，導(dǎo)入課題)

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，口語交際

　　1、創(chuàng)設(shè)情景1：“說春天”

　?、懦鍪菊n件：

　　(春姑娘微笑著對小朋友說：“大家好，我是春姑娘，聽說你們都很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事，背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢?”)

　?、茖W(xué)生下座位找好朋友說一說、背一背。

　?、侵该f、背、評議。

　　⑷說說春天是個怎樣的季節(jié)?

　　2、創(chuàng)設(shè)情景2：“找春天”

　?、懦鍪菊n件：

　　(春姑娘：“在這美好的季節(jié)里，你看到了什么呢?快和小朋友說說吧!”)

　?、品中〗M交流。

　?、侵该f、評議。

　?、炔シ糯杭久谰暗挠嘘P(guān)錄像：

　　指導(dǎo)學(xué)生用上積累的詞句說，說得好的及時給予鼓勵。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景3：“贊美春天”

　　⑴談話：

　　既然大家都找到了春天，想一想用我們動聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它、贊美它?

　?、谱杂山M合成“創(chuàng)意組”、“演藝組”和“剪貼組”。

　?、敲鞔_要求：

　?、僬垊?chuàng)意組的同學(xué)合作畫一畫春天的圖畫，并寫上描寫春天的句子。

　?、谡堁菟嚱M的同學(xué)加上動作，歌唱春天。

　?、壅埣糍N組的同學(xué)根據(jù)搜集的圖片合作貼出一本春天的畫冊，可以配上詩句或課文。

　?、芨鶕?jù)三個組的內(nèi)容，準(zhǔn)備幾個問題向?qū)Ψ浇M提出。

　?、?ldquo;創(chuàng)意組”、“演藝組”、和“剪貼組”依次上臺展示介紹，接受對方組的提問并回答。

　　(說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼、唱的歌里有些什么)

　　三、總結(jié)

　　1、出示課件：

　　(春姑娘：“我真高興，你們送給我這么美麗的圖畫、動人的歌曲，還有那么好聽的故事，謝謝你們!”)

　　2、教師談話：

　　是啊，春姑娘就在我們的身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚的歌，一個講不完的故事……讓我們一起進入美麗的春天吧!

　　3、播放樂曲《春天在哪里》，學(xué)生齊唱。

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