人教版一年級下冊語文第二十二課吃水不忘挖井人教學(xué)建議
村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級下冊語文第二十二課《吃水不忘挖井人》教學(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版一年級下冊語文第二十二課《吃水不忘挖井人》教學(xué)建議
一、識字寫字
1、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生按下面的兒歌自學(xué)生字，畫出容易讀錯的字：
拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，
看看結(jié)構(gòu)，認(rèn)清形，
連成詞語，理解義，
自己學(xué)習(xí)，記得清。
學(xué)生搜集有關(guān)毛主席的圖片資料及小故事。
教師制作介紹毛主席革命歷程的課件。
2、出示生字：
方式一：揭示課題，出示生字“忘”、“挖”、“井”。
方式二：談話法引入，出示生字“席”、“導(dǎo)”、“革命”、“解”。
挖井人指誰?你知道毛主席是怎樣的一個人嗎?(領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國)
方式三：講故事，隨機(jī)出示生字“戰(zhàn)士”、“刻”、“念”。
毛主席在江西革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井邊立了一塊石碑。
3、指導(dǎo)認(rèn)字：
⑴給機(jī)會嘗試，體驗識字快樂。
出示“我會認(rèn)”提示卡，學(xué)生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。(“井”、“念”)
出示“我會記”提示卡，學(xué)生主動介紹識記的方法，供同學(xué)參考。
教師及時點撥、評價，學(xué)生體驗自學(xué)成功的快樂。
?、平o出提示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法。
歸類比較記字。同偏旁：忘、念;同結(jié)構(gòu)：挖、刻。
形近字比較記字：開—井;土—士。
?、峭ㄟ^游戲活動鞏固識字，積累詞匯。
游戲一：聽老師讀生字，學(xué)生取字卡帶讀并擴(kuò)詞;
游戲二：先把字卡分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生聽老師讀字音，拿相應(yīng)卡片的學(xué)生上臺讀字、組詞、說句子。
游戲三：出示“我會讀”中的詞語，老師讀生字，學(xué)生讀生詞。再分組進(jìn)行擴(kuò)詞比賽，哪組括詞多，哪組獲勝。
4、指導(dǎo)寫字：
⑴老師板書生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)每個字的什么特點。
⑵學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)書寫特點，并上臺試寫。
老師重點指導(dǎo)：本課“忘、想、念”三個字是上下結(jié)構(gòu)的字?？梢月?lián)系第十課“意、總”兩個字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫法：關(guān)鍵是不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”;第一點是左點，不要寫成撇。
?、浅鍪?ldquo;我會寫”提示卡，學(xué)生描紅、臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。
二、朗讀感悟
1、帶著問題通讀全文，了解課文大意：
讀課題質(zhì)疑：“挖井人”是誰?“不忘挖井人”的人又是誰?帶著問題通讀全文。
2、逐句細(xì)讀課文，讀正確每句話：
可以采取“朗讀接力賽”的方法：開火車一人讀一句，做到四不(不錯字、不漏字、不加字、不重復(fù)字)，讀對了，下一位接著讀下一句;讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。老師指導(dǎo)正音、斷句。
3、自由朗讀，理解感悟：
學(xué)生在讀中感悟毛主席的偉大，從而讀出崇敬之情。
三、實踐活動
通過閱讀或向別人請教，了解有關(guān)毛主席的故事。
人教版一年級下冊語文第二十二課《吃水不忘挖井人》教材分析
“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”這是一句多么熟悉、多么親切，又是多么讓人油然而生敬意的話。多少年來，當(dāng)我們沐浴著太陽的光輝，當(dāng)我們放聲歌唱幸福的時候，就會想起毛主席這位杰出的領(lǐng)袖，就會想起他披肝瀝膽、嘔心瀝血、金戈鐵馬、馳騁疆場的不朽功勛。他一生為中國人民的解放，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖，中國人民將永遠(yuǎn)懷念他。今天，讓未曾目睹炮火硝煙，未曾品嘗貧窮落后的新時代兒童學(xué)習(xí)這篇課文，就是讓他們了解這位為人民翻身得解放，為人民謀幸福的毛主席;就是讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
識字、朗讀是重點，感悟是難點。
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