高一新生要如何學(xué)好英語(yǔ)
對(duì)于高一剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)，可能還擺脫不了初中的學(xué)習(xí)方式，但高中和初中不一樣，高一新生要如何學(xué)好英語(yǔ)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法介紹，希望對(duì)大家有幫助!
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1.在學(xué)習(xí)每單元前，先集中識(shí)詞。
在學(xué)習(xí)每單元課文內(nèi)容前，能正確朗讀新單詞，并強(qiáng)記單詞詞義和拼寫。
2.每單元教學(xué)主要拆分為四個(gè)板塊進(jìn)行，在對(duì)每個(gè)板塊進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練后，再集中對(duì)新單詞的具體用法和各板塊的語(yǔ)法進(jìn)行講解。
在每個(gè)板塊教學(xué)前，做好預(yù)習(xí)，熟記本板塊的單詞，做到學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有詞匯障礙，從而做到積極投入到語(yǔ)言能力訓(xùn)練中。在聽(tīng)詞匯和語(yǔ)法的講解時(shí)，認(rèn)真做好筆記，做到眼到，手到，心到。
3.單詞聽(tīng)寫在早自習(xí)，課管及晚自習(xí)進(jìn)行。每單元的聽(tīng)寫也主要依照四個(gè)板塊的劃分先分別進(jìn)行，單元學(xué)習(xí)完后再集中聽(tīng)寫。聽(tīng)寫內(nèi)容包括本單元的新單詞及出現(xiàn)的短語(yǔ)。
提前準(zhǔn)備，聽(tīng)寫合格率不足總量的百分之八十者，將從新聽(tīng)寫。
4.每單元學(xué)習(xí)完后集中進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。
及時(shí)歸納總結(jié)本單元的生詞，短語(yǔ)和語(yǔ)法。在練習(xí)時(shí)加深記憶和理解。
5.每單元教學(xué)完后要安排測(cè)驗(yàn)一次。
認(rèn)真準(zhǔn)備應(yīng)考。
6.每單元安排一次集中閱讀訓(xùn)練，時(shí)間暫定為晚自習(xí)。
7.每單元安排一次以高考題型為準(zhǔn)的聽(tīng)力訓(xùn)練，時(shí)間暫定為早自習(xí)。
8.每位同學(xué)準(zhǔn)備一本以高考題型為準(zhǔn)的閱讀訓(xùn)練。
閱讀難度適合高一年級(jí)新生，或適合自己的實(shí)際閱讀能力。每天閱讀一篇。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真
1.盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
2.課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會(huì)很被動(dòng)。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問(wèn)題。
3.課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機(jī)會(huì)鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽(tīng)課，才能有高水平的收獲。
4.課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。
5.要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時(shí)應(yīng)有承受壓力的能力。要會(huì)調(diào)整自己，相信大家會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：拒絕不良習(xí)慣
1.有人認(rèn)為高考成績(jī)高就行了，不練說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個(gè)人與社會(huì)大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個(gè)人向國(guó)外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。
2.有人認(rèn)為多做題就能解決問(wèn)題。人們常說(shuō)：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì)、運(yùn)用知識(shí)也是不正確的。
3.有人常立志而不是立長(zhǎng)志。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最怕三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績(jī)的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。
4.有人只會(huì)做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：備考五步走
一、整理半學(xué)期以來(lái)在教材和練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一定要做到“正確”和“全面”。整理的過(guò)程中，注意多結(jié)合例句和習(xí)題，并且，只要有不理解的，一定要查語(yǔ)法書(shū)，或者問(wèn)老師和同學(xué)，絕對(duì)不能放過(guò)任何疑難點(diǎn)。
二、至少做三套往年的期末考試真題，以及三套模擬題。在做的過(guò)程中，歸納語(yǔ)法題中的考點(diǎn)，然后就相應(yīng)考點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展復(fù)習(xí)。什么是擴(kuò)展復(fù)習(xí)呢?擴(kuò)展復(fù)習(xí)也可以叫延伸復(fù)習(xí)。舉個(gè)例子：
I___________mynovelbytheendoflastweek.
A.havefinishedB.finishedC.willhavefinishedD.hadfinished
上面這道選擇題，由提示詞bytheendof+過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)可以得出是用過(guò)去完成時(shí)，所以選D答案?？偨Y(jié)了這道題的考點(diǎn)是過(guò)去完成時(shí)態(tài)，那么在復(fù)習(xí)中，一定要繼續(xù)完成兩件事情：
(一)、過(guò)去完成時(shí)態(tài)的所有用法：1.基本語(yǔ)境是“過(guò)去的過(guò)去”，2.三種提示詞：by/bytheendof/before+過(guò)去時(shí)間點(diǎn)，3.賓語(yǔ)從句中“主過(guò)從過(guò)”，如Hesaidthathehadcompletedhisnewnovel.還有狀語(yǔ)從句中：Ihadpreparedwellwhenhecameback.
(二)、延伸其他的時(shí)態(tài)考點(diǎn)：如現(xiàn)在完成時(shí)，注意提示時(shí)間狀語(yǔ)since+點(diǎn)時(shí)間，for+段時(shí)間，以及其基本語(yǔ)境，即過(guò)去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響。
三、考前三天對(duì)所做的語(yǔ)法筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，再一次查缺補(bǔ)漏。根據(jù)個(gè)人情況而定，可以反復(fù)進(jìn)行2-3遍。
四、考前一天，一定要保持一種“做題狀態(tài)”。建議考前給自己安排一個(gè)固定的大段時(shí)間，模擬正式考試，試題最好是真題。另外如果是上午考英語(yǔ)，則上午做題，反之則下午做題。這是因?yàn)槊總€(gè)人在固定的做題時(shí)間里，會(huì)產(chǎn)生一種特定時(shí)間下的思維習(xí)慣和方式，一旦改換了時(shí)間，很可能思路就模糊了。
五、做完題后，注意不要因?yàn)閷?duì)錯(cuò)而影響考試情緒，而要在最后時(shí)間總結(jié)失誤，避免再犯。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要經(jīng)歷不斷的“練習(xí)+總結(jié)”這么一個(gè)過(guò)程。這樣循序漸進(jìn)(Creepbeforeyouwalk.)后，慢慢地通過(guò)自己的總結(jié)和歸納，形成自己的語(yǔ)法體系，這是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，大家也都應(yīng)該有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)。