小學(xué)生竹子散文

　　竹，是禾本科的一個(gè)分支。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)生竹子散文以供大家學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生竹子散文(一)

　　竹子，一種常見(jiàn)植物，外型美觀(guān)。一個(gè)一個(gè)的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉，猶如一把劍，枝干不是很粗，卻很有韌性，不易折斷。竹子四季常青，給人感到無(wú)窮的生命力。竹子自古以來(lái)，深受人們喜愛(ài)，由于它那不畏風(fēng)雪的精神，與松。梅并稱(chēng)“歲寒三友”。

　　古今中外，數(shù)不清的人贊美竹子，詩(shī)人贊頌它的精神，畫(huà)家描繪它英姿，竹子的精神已家喻戶(hù)曉。然而，當(dāng)我親眼目睹它那股“倔勁”時(shí)，我才徹底的被它那頑強(qiáng)的精神所折服。

　　上個(gè)星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走進(jìn)竹林，頓時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一股淡淡的竹香，把我心中的烏云都吹散了。翠竹也隨風(fēng)漫舞，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在歡迎著客人。我微笑著閉上眼睛，享受著這份寧?kù)o。突然，沙沙的聲音打亂了我的思緒，我睜開(kāi)眼睛。一群小孩正在用力拔著一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然沒(méi)有被弄斷，那小孩索性與竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子還是沒(méi)拔下來(lái)，那群小孩只好放棄，打鬧著跑開(kāi)了。我不由的被竹子那堅(jiān)韌不拔的精神折服。

　　當(dāng)我離開(kāi)是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微風(fēng)中笑著，像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這片土地?？吹竭@。我想起了一首詩(shī)：作文

　　咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

　　任爾東西南北風(fēng)。

　　我愛(ài)竹子美觀(guān)的外型，更欽佩它那頑強(qiáng)的生命力與它那堅(jiān)韌不拔的可貴精神。

　　小學(xué)生竹子散文(二)

　　唐宋詩(shī)詞中，寫(xiě)到竹子的不計(jì)其數(shù)。李賀寫(xiě)過(guò)一組詠竹詩(shī)，流傳雖不廣，其中有佳句：“風(fēng)吹千畝迎風(fēng)嘯，烏重一枝入酒樽。”劉禹錫寫(xiě)《庭竹》，也很生動(dòng)：“露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝。依依似君子，無(wú)地不相宜。”李商隱詠竹筍，思緒極奇妙：“皇都陸海應(yīng)無(wú)數(shù)，忍剪凌云一寸心。”

　　蘇東坡的愛(ài)竹，也許是前無(wú)古人，竹子和他終身相伴，不管到哪里，他的眼簾里不能沒(méi)有竹蔭，“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”是他的名言。年輕時(shí)，蘇東坡有豪邁之風(fēng)：“門(mén)前萬(wàn)竿竹，堂上四庫(kù)書(shū)”;中年看竹，心情趨平淡：“疏疏簾外竹，瀏瀏竹間雨。窗扉凈無(wú)塵，幾碩寒生霧”;到老年：“累盡無(wú)可言，風(fēng)來(lái)竹自嘯”“披風(fēng)坐小閣，散發(fā)臨修竹”，由豪邁到平靜恬淡 。這是他人生的軌跡，而詩(shī)中之竹，正是他不同時(shí)期的心態(tài)寫(xiě)照。

　　唐詩(shī)詠竹詩(shī)句中，讀來(lái)最親切的莫如劉長(zhǎng)卿《晚春歸山居題窗前竹》中那兩句：“始憐幽竹山窗下，不改清蔭待我歸。”這詩(shī)句中，竹子是忠誠(chéng)親切的朋友 ，永遠(yuǎn)默默地站立在那里，以清涼的綠蔭迎候詩(shī)人的歸來(lái)。

　　小學(xué)生竹子散文(三)

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，我可以端起家院里的小木凳讓哥哥帶著我去家院后的哪個(gè)屬于我的天堂——那片竹林。這里可真涼快，風(fēng)輕輕地吹拂著我的頭發(fā)，哥哥在竹林里上下飛竄，我與風(fēng)兒嬉戲玩耍，爽朗歡快的笑聲響徹了整片竹林，我們興奮地為風(fēng)兒伴奏。

　　七年后的今天，我卻只可以在自己的頭腦中如何回放電影艇演繹一下那兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)刻。為什么呢?原因是家院門(mén)后那片曾經(jīng)被我們視為天堂的竹林早已不見(jiàn)了蹤影。它們?nèi)チ四膬?我卻在竹椅、竹凳上看見(jiàn)了它們的身影。

　　在我前一次回家院時(shí)，距現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，那一次它失約了，我不可以在像從前一樣與竹林玩耍，我看見(jiàn)的，只是落在地上孤零零的竹葉，它稍微有些枯黃?？粗矍斑@樣的場(chǎng)景，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我不禁特別想問(wèn)一下，當(dāng)年那片郁郁蔥蔥的竹林去了哪里?我的小天堂它去了哪里?

　　兒時(shí)的它真的很好，它陪伴了我五年的時(shí)光。無(wú)論那時(shí)夏天的太陽(yáng)光那么刺眼，它的幾言幾語(yǔ)便可以讓難訓(xùn)的太陽(yáng)變得溫柔可愛(ài)，無(wú)論那時(shí)冬天的寒風(fēng)多么的凜冽，它的茂密竹葉便可以讓可惡的寒風(fēng)變得緩慢，柔美。我在這片可愛(ài)而又美麗的竹林擁抱中度過(guò)了五年，這五年都是那么涼爽一夏，溫暖一冬。

　　它是我最好的朋友之一，它陪我度過(guò)了我的童年，在這里我感受到了綠色最美的味道。

　　在我記憶深處，隨時(shí)都會(huì)想起那片竹林。

　　小學(xué)生竹子散文(四)

　　這個(gè)星期天，我到外婆家去玩。那兒的竹林大片大片的，順著山勢(shì)長(zhǎng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一張軟軟的綠被子，蓋著大山。清風(fēng)掠過(guò)，綠被子隨風(fēng)起伏，仿佛是大山恬靜均勻的呼吸。竹林綠得很濃很純，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍巍的山蜂，潤(rùn)綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒。

　　走入竹林，滿(mǎn)眼青竿，沒(méi)有邊際，那簡(jiǎn)直就是竹子的海洋。層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，它們把光碎兒變成了點(diǎn)點(diǎn)的斑兒，零零星星地灑在鋪滿(mǎn)葉子的地上，好似一塊繡了星星的棉布。

　　小時(shí)候，我常常約伙伴到那綠綠的竹林里去，采下一片嫩嫩的竹葉，放進(jìn)口嘴，吹出百靈般清脆的聲音，停在枝頭的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，留在我們口中的是竹葉淡淡、幽幽的清香。在林中嬉戲，一天到晚，我們都玩得很盡興。

　　那蒼翠的竹林不僅給了我童年的快樂(lè)，也增添了我和外公外翁之間互相關(guān)愛(ài)的溫馨。小時(shí)候，下雨了，我沒(méi)帶傘，其他小伙伴都接走了，只剩下我一個(gè)人，突然，外婆出現(xiàn)了，我興奮極了，沖到雨中，與外婆一起，走在那竹林小路上，此刻，我不僅不冷，反而覺(jué)得心里暖極了，有竹林伴著我，我不怕!

　　現(xiàn)在，雖然我不在竹林了，但我的心仍留在竹林，每次我想到竹林，我的心里都會(huì)長(zhǎng)出一片綠綠的濃蔭來(lái)，啊，竹林，我何時(shí)能再投入你的懷抱?