新學(xué)期影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的3個(gè)習(xí)慣，收心是關(guān)鍵！
新學(xué)期影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的3個(gè)習(xí)慣，收心是關(guān)鍵！
小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!
新學(xué)期影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的3個(gè)習(xí)慣
為什么孩子的成績(jī)總是上不去?自家孩子和別人家的孩子差別在哪?首先，肯定不關(guān)智商的事!因?yàn)檎嬲膯栴}出在孩子習(xí)慣上。
如果孩子沒有尊重老師的習(xí)慣，很可能課堂效率不高;如果孩子沒有提問的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動(dòng)的知識(shí)積累;如果孩子沒有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，丟了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)
所以，對(duì)于家長(zhǎng)來講，一定要先給孩子抓好習(xí)慣，再談成績(jī)。
影響學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣
通過對(duì)比同一個(gè)班的學(xué)生我們可以發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀的孩子往往都有以下12個(gè)好習(xí)慣~
01. 尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
02. 自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。
03. 認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
觀察這兩個(gè)字有兩層意思，觀是看的意思，察是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
暑假即將結(jié)束，收心非常關(guān)鍵!
最近，看到后臺(tái)有不少媽媽們愁容滿面地反映說：我兒子完全不看書，天天都在樓下和小區(qū)里的孩子瘋耍，怎么得了哦?我孩子的作業(yè)都還沒完成呢，提醒他，他還嫌你嘮叨!我家娃娃的書本上面都有灰塵了，喊他預(yù)習(xí)下新學(xué)期的知識(shí)，他還嘻皮笑臉地說不急不急這種狀態(tài)下去，開學(xué)可咋辦?肯定適應(yīng)不了啊!有的學(xué)校開學(xué)就考試，這不明擺著要考砸么
的確，孩子天性是喜歡玩的，這時(shí)候媽媽們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢?
收心不到位，開學(xué)肯定累
其實(shí)，不止媽媽們著急，老師們心里也不安穩(wěn)。主編認(rèn)識(shí)一位任職10多年的班主任說：每年秋季開學(xué)，課堂上心不在焉，見書本頭暈?zāi)垦＃宦犝n心思跑遠(yuǎn)，遇考試愁眉苦臉。這是很多學(xué)生秋季開學(xué)后的狀況，我們把它稱作暑期綜合征。暑期綜合征讓學(xué)生們久久進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，浪費(fèi)開學(xué)后的寶貴時(shí)間，影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。
開學(xué)之后，孩子又高了一年級(jí)，又成長(zhǎng)了一步，暑期綜合癥的負(fù)面影響就更大容易造成開學(xué)考試或分班考試成績(jī)不佳，繼而削弱學(xué)生們的信心;容易造成基礎(chǔ)不牢，讓學(xué)生們?cè)谖磥砘ㄙM(fèi)更大力氣來補(bǔ)。
的確，暑假時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生們沒有學(xué)習(xí)壓力，在輕松的狀態(tài)和玩樂的過程中，上學(xué)時(shí)的生物鐘被打亂，注意力分散開來，驟然進(jìn)入學(xué)校，很難有充足的精力和集中的注意力來進(jìn)行學(xué)習(xí)。通常，出現(xiàn)這種狀況時(shí)，并非學(xué)生們不想好好學(xué)，而是他們沒有足夠強(qiáng)的自控力來迅速完成自我調(diào)整。
因此，要避免暑假綜合癥的出現(xiàn)，就要給學(xué)生們一個(gè)提前調(diào)整的過程，也就是暑假收心，所以這一環(huán)節(jié)要由家長(zhǎng)們來幫助完成。
收心策略上篇
幫助孩子收心，家長(zhǎng)們不通過簡(jiǎn)單粗暴來解決問題，而要講究策略。具體說來，要注意以下幾點(diǎn)：
1.掌握時(shí)間點(diǎn)：暑假收心最好是選在開學(xué)前一到兩周進(jìn)行。在這段時(shí)間內(nèi)，不要再讓孩子們安排耗時(shí)耗力較多的娛樂活動(dòng)，提醒他們保持精力，逐步從散漫的玩樂狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并找回上學(xué)時(shí)的良好習(xí)慣。
2.以狀態(tài)調(diào)整為主。包括：生活狀態(tài)的調(diào)整，讓學(xué)生們調(diào)整生物鐘，開始按照上學(xué)時(shí)的要求規(guī)律作息和飲食;心理狀態(tài)的調(diào)整，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)新學(xué)年的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，感受到一定的學(xué)習(xí)壓力，提起前進(jìn)的勁頭。