春朱自清句子賞析春花

　　《春》是朱自清一篇寫春天的優(yōu)美散文，春花春草，在春天里都是那么的美好，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的朱自清《春》春花句子賞析，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　朱自清《春》春花句子賞析

　　《春》的開篇里寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”

　　《春》的結(jié)尾里寫道：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。”“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”

　　在開篇與結(jié)尾中間，《春》又為我們迭次展開了精美的畫卷：春草偷偷地鉆;春花眨著雙眼;春風(fēng)送來(lái)鳥語(yǔ)花香;春雨籠起一層薄煙。而春天的人們呢?舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

　　《春》，讓我們飽覽了春天的景色;《春》，更讓我們敞開了春天的情懷。

　　于看不盡的畫意，敘不完的詩(shī)情之中，我們強(qiáng)烈地感受著，感受著朱自清先生那種親近大自然、感悟大自然、贊美大自然的濃濃的天人合一思想。

　　“盼望著，盼望著……”是誰(shuí)在盼望?是等待春天的人們。人們?cè)谂瓮裁?盼望著生機(jī)勃勃的春日。

　　《春》之發(fā)端便把人與大自然融為一體，人們無(wú)須分辨：是人在擁抱大自然，還是大自然在擁抱人?反正他們是親密無(wú)間地難分難解地互相擁抱著，乃至都嗅到對(duì)方的鼻息，聽到對(duì)方的心跳。

　　《春》之結(jié)尾亦然。春像落地娃娃，像花枝招展的小姑娘，像鋼鐵般健壯的青年。那么娃娃、小姑娘、青年又是誰(shuí)?是春啊，是“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”的寶貴的青春啊!

　　是他肩負(fù)著歷史的重任與人類的未來(lái)，是他將“領(lǐng)著我們上前去”!

　　由此，我們不難理解，《春》的主旨決不是一般地描寫春天，頌揚(yáng)春天，而是要通過(guò)春天享有奮斗的時(shí)間，贏得民族的希望。

　　由此，我們不難統(tǒng)領(lǐng)全篇，厘清脈絡(luò)，盡察《春》的本色。

　　關(guān)于《春》在觀察入微、描寫細(xì)膩、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精美等諸多特色，已有相當(dāng)多的賞析文字見諸于傳媒。我以為，《春》有兩個(gè)最大的亮點(diǎn)：一個(gè)是如上所述的內(nèi)容方面的天人合一思想與擬人化;另一個(gè)則是下面要談的形式方面的語(yǔ)法修辭與修辭格。

　　如諸位所知，修辭格是為了強(qiáng)化語(yǔ)言(含口語(yǔ)和書面語(yǔ))的藝術(shù)感染作用，經(jīng)人們長(zhǎng)期積累并約定俗成的具有特殊形式與表達(dá)功能的語(yǔ)言格式。

　　《春》里面大量應(yīng)用了明喻和擬人的修辭手法，其例子可以信手拈來(lái)，不勝枚舉。如：

　　“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”“像眼睛，像星星”“像母親的手撫摸著你”“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”“像剛落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壯的青年”……這些用“像”“仿佛”等喻詞明白無(wú)誤地打比方，就是比喻中的明喻。其目的顯然要通過(guò)由此及彼的聯(lián)想，使被描寫的主體，在形象和功能上更易為人們接受。

　　“春天的腳步近了”“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著”“他領(lǐng)著我們上前去”……這種將非人類的春天、太陽(yáng)、小草、鮮花、茅屋等事物，克隆以人的相貌、姿態(tài)、行為乃至語(yǔ)言的寫法，就是比擬中的擬人。其作用明顯地拉近了人與自然的距離，起到以情釋景，情景交融，人與自然交輝相映的藝術(shù)效果。

　　《春》里面還靈活準(zhǔn)確地使用了多種修辭手法。如：

　　排比：“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。”

　　映襯：“你不讓我，我不讓你。”

　　移就：“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。”

　　對(duì)偶：“小路上，石橋邊”“披著蓑，戴著笠”“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”。

　　雙關(guān)：“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”

　　仿詞：“山朗潤(rùn)起來(lái)了”“都開滿了花趕趟兒”“他們也趕趟兒似的”。“朗潤(rùn)”在詞典里沒(méi)有收進(jìn)，又不像是方言土語(yǔ)，我是只在《春》里見到，覺得很生疏的。“趕趟兒”這個(gè)詞兒，北方倒也講，意思好像是“來(lái)得及”“趕潮流”，《春》里的用法似乎是后者，但和花合在一處成為“花趕趟兒”卻不多見。這兩個(gè)詞，我們?cè)凇洞骸防镒x到了，卻沒(méi)有突兀的感覺，相反，卻隱隱覺察出作者的新意，顯示出作者風(fēng)趣、幽默、求新的寫作風(fēng)格。

　　還需要著重說(shuō)明的是，《春》里面的修辭手法大都是綜合運(yùn)用的。如：

　　“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”“野花遍地是……散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”在這些句子中，都同時(shí)使用兩種以上的辭格，有時(shí)兼用，有時(shí)套用，有時(shí)連用，令語(yǔ)言的色彩爭(zhēng)奇斗妍，讓擬人的春天呼之欲出。

　　在反復(fù)讀過(guò)《春》之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，《春》里很少使用借代和夸張的修辭格，作者寧肯偶爾仿詞，也不愿詞句隱晦或過(guò)于遠(yuǎn)離，這也正是《春》的質(zhì)樸與平實(shí)所在，是春天能以人的姿態(tài)生活在作者與讀者中，活躍在自然與人類社會(huì)中的秘辛。

　　如何賞析朱自清《春》中春花句子

　　1、 抓關(guān)鍵詞語(yǔ) 很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　2、 抓修辭手法 修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

　　又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰;用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。

　　3、 抓句式特點(diǎn) 常見的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句。排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。

　　4、抓表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

　　5、抓結(jié)構(gòu)作用 一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　6.抓思想內(nèi)容 準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。